Se le presentará a las niñas y los niños la siguiente imagen para que relacionen el lenguaje expresado con los dibujos de las flores y las matemáti...

Se le presentará a las niñas y los niños la siguiente imagen para que relacionen el lenguaje expresado con los dibujos de las flores y las matemáticas: cuántas figuras geométricas hay en la figura; cuántos colores distintos al blanco; cuántas flores, si las flores tienen o no el mismo contorno; identifiquen cuántos rombos de flores son iguales. Después escriben en su cuaderno de campo y experimentación acerca de lo que les ha parecido la relación entre el paisaje que han explorado y el lenguaje de las matemáticas.