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Aula 06 - Sequencias e raciocinio lógico (Questões FUMARC)video play button

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agora nós vamos começar a resolução de questões da banca, fumarc sobre sequências lógicas sobre raciocínio lógico. Então mover que tipo de questão em que a fumar que vem cobrando nesses tópicos está. Olha que na tela comigo Sequências, raciocínio lógico, vamos ver então como que a fumar que vem cobrando esses pontos. Olha que na tela, se todos os números da tabela abaixo foram dispostos segundo o mesmo critério lógico, então é correto afirmar que o valor dishes nessa tabela é tal que pessoal. Quando nós temos números assim distribuídas em tabela, que tipo de lógica costuma aparecer nos exercícios lógicas, envolvendo os números numa mesma, como uma zoológico, envolvendo números numa mesma linha? Então vou começar a procurar isso. Olha o caso aqui na Anatel. Perceba que se bate o olho nesse vinte e nove e você vê, não opera em vinte e nove a treze mais dezesseis. Você bate o olho nesse trinta e quatro e você olha trinta e quatro em dezanove mais quinze. Se eu olho cinquenta e cinco, prevê que daqui a vinte sete, mais vinte e oito perceba que a gente somou os dois de cima. Aqui somos dois de baixo aqui São os dois de cima. Vamos somar os dois de baixo. Quarenta e dois, mais sessenta e seis. Quando que daria que o valor de x y Z cento e oito cento e oito. Um número maior do que cem é o gabarito aqui da nossa questão pessoal. Questão assim de lógica, de sequências antológicas, tem que fazer muitas têm que resolver vários índices, porque se você não fizer várias, você vai chegar lá na sua prova, em realmente vai perder muito tempo. Mas quando você faz várias questões anteriores, você tem de chegar lá na sua prova e conseguir chegar mais rápido ao resultado do seu exercício. Porque você se lembra de modelos que você já fez e aplica a eles no exercício? Olha na tela mais uma questão Veja que nós temos aqui o seguinte na tabela abaixo o número da extrema direita é o resultado de operações efetuadas com os números, com os dois outros números, e a Associação de operações é a mesma nas três linhas. Se tais operações envolvem somente a adição e a multiplicação de números, então é correto afirmar que o valor dessa tabela igual quanto olha que nós temos aqui está. Veja aqui Nós temos um nove, um sete, um catorze Como é que eu vou chegar em catorze? Partindo de um número nove de um número sete, você pode pensar o seguinte olha catorze é duas vezes sete e dois, nove menos é a diferença entre esses dois nove menos sete é dois. Se multiplicar. Isso pelo próximo número, que é o sete. Eu chega no catorze olha que coisa eu peguei a diferença entre os dois números se multipliquem pelo segundo números. Cheguei no catorze. Será que essa lógica se aplica na segunda linha? Sete Menos quatro sete menos quatro mil três três vezes o segundo número, que é o quatro três vezes, quatro a doze. Olha, funcionou, vamos essa mesma lógica na terceira linha? Oito menos quatro tem que multiplicar pelo segundo números, quatro oito menos quatro quatro vezes. Quatro de nove a dezesseis dezesseis está aqui, na alternativa, é difícil chegar numa lógica dessa de cara. Se você nunca fez um exercício parecido, mas agora que seja fez um exercício parecido Quando chegar na sua prova, você já vai pensar nessa possibilidade. Será que eu não vou, não tenho subtrair os números aqui, multiplicar, enfim. Por isso que é tão importante fazermos questões aqui anteriores. Parece que estou tirando tudo aqui do nada. Aonde o professor tirou essa lógica é porque eu já fiz vários exercícios como esse pessoal. Aí eu olho exercício. Já penso poxa, isso aqui parece aquele outras esses que eu já fiz. Não tem nada de de selar de um grande conhecimento. Não é porque eu fiz muito exercício. Mesmo se você fizer muito exercício, você vai conseguir chegar nesse nível também. Olha a Anatel três bolas ABC foram pintadas, cada uma de uma única cor, branco, vermelhas ou não. Necessariamente nessa ordem, se a bola não é branca nem azul, a bola bem, não é. Não é vermelho a bola, senão é azul. Quais são as cores das bolas? Minha sugestão vamos contar aqui uma tabelinha, onde vou colocar que cada bola e quais são as cores delas. Nós precisamos associar as bolas com as escolhas, Tem a bola a bola bem a bola ser quais são as cores possíveis. A bola pode ser branca, vermelha, ou então azul. Agora a segunda bola também pode ser branca, vermelha ou azul. A terceira também pode ser branca, vermelha ou azul. Montada, a tabelinha fica fácil a gente fazer as associações. Veja aqui A bola não é branca nem azul. Se a bola não é branca e não é azul, sobra apenas a cor vermelha para ela. Com isso eu tiro a cor vermelha das demais. Eu sei que a bola não é vermelho até aqui. Eu já sabia eu sei que a bola ser não é azul a bola, senão elas o quarto possível para a bola ser só pode ser branca, tira essa corda bola b só sobre a cor azul para a bola. Bem, então as bolas a obsessão de que cores vermelho, azul e branco, vermelho, azul e branco tem nessa ordem aqui, na alternativa de veja mais essa se todo carioca brasileiro e existem flamenguistas que são cariocas. Então, partindo dessas premissas, o que a gente pode concluir? Repare que eu tenho aqui ou proposições usando todo. Existem isso, aquilo que nós chamamos de proposições categóricas, as proposições categóricas, aquelas que têm todo nenhum algum isso aqui remete a gente ao uso de diagramas lógicos. Você leu questão com isso daqui? Será pensava montar um diagrama minha aqui para resolver mesmo exercício. Olha como é que eu vou fazer. Eu vou pegar aqui e vou imaginar o conjunto dos cariocas e dos brasileiros. Como todo carioca é brasileiro, eu vou colocar aqui os cariocas dentro do conjunto dos brasileiros. Repare que aqui de fato, eu estou representando o conjunto onde essa relação é de que todo carioca faz parte do conjunto dos brasileiros, existem flamenguistas que são cariocas. Posso colocar o conjunto dos flamenguistas aqui e perceba que eu tenho que colocaram a intercessão entre os flamenguistas e os cariocas. Eu tenho certeza por conta dessa parte e do meu anunciado por conta disso, aqui, eu tenho certeza que existem pessoas nessa região que são flamenguistas e cariocas ao mesmo tempo. Com base nisso, daqui, o que eu posso concluir, posso concluir que existem flamenguistas que são brasileiros? Posso pessoal porque esses fundamentalistas, aquilo que são cariocas também. Eles claramente estão dentro do conjunto dos brasileiros. Então sim, entra. Existem sim, flamenguistas, que são brasileiros, pelo menos esses aqui que são os flamenguistas. Carioca, está, posso concluir que todo brasileiro, carioca? Claro que não. Eu sei que todo carioca brasileiro, mas daí a concluir que todo brasileiro a carioca não tem informação para isso. Todo o flamenguista brasileiro não necessariamente possam ter sua ministros por aqui ou flamenguistas que não são brasileiros. Todo flamenguista é carioca. Também não posso ter flamenguistas que nem são brasileiros. Então tiro daqui a letra dela também. Veja mais essa se meu aniversário, comemorado no dia vinte e cinco de dezembro, e este ano será num domingo, em que dia cairá da semana. Meu aniversário vai ser daqui a quatro anos. Olha que legal essa questão ela falou de quatro anos. Sabe porque quatro anos, porque em um período de quatro anos certamente vai ter um ano bissexto. Vai ter um ano de sessenta e três anos, e não mais três anos. De trezentos e sessenta e cinco dias. Pessoal o que é que tem que estar na sua cabeça quando a gente estiver falando sobre calendários? É importante você saber que um ano normal, se o seu aniversário hoje foi neste ano foi um caso aqui num domingo. No ano que vem vai ser um dia da semana seguinte, no dia seguinte da semana. Se hoje foi num domingo, ano que vem vai ser numa segunda no outro ano seria numa terça e assim por diante. Só que se eu passar por um ano bissexto que vai acontecer um dia. Então se o meu aniversário foi domingo, só que este ano eu passei por um ano me Sexta-, Aí não vai ser na segunda, vai ser na terça meu aniversário. Na sequência, tem que lembrar isso. É bom lembrar disso. Daí se você não lembrar se v