Apol 1 - Esportes de Rendimento - Esportes Individuais - Todas as tentativas

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Apol 1 - Esportes de Rendimento - Esportes Individuais
1- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente o nome que é dado aos determinantes físicos e motrizes das modalidades esportivas:
	
	A
	Lei esportiva.
	
	B
	Técnica esportiva.
	
	C
	Filosofia esportiva.
	
	D
	Movimento esportivo.
	
	E
	Mídia esportiva.
2- Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as formas de competições esportiva seletivo-circular e mista com suas características particulares: 
1. Forma seletivo-circular.
2. Forma mista. 
( ) Os atletas realizam a participação antecipada em três fases.
( ) As equipes são previamente separadas em grupos predeterminados.
( ) A etapa preliminar é determinada por sorteio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
3- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente a forma que devem ser aplicadas as dificuldades em um treinamento esportivo:
	
	A
	Todas as dificuldades devem ser empregas de uma só vez.
	
	B
	Sem a aplicação de estímulos diferentes.
	
	C
	De maneira regressiva no treinamento.
	
	D
	Não devem ser aplicadas dificuldades.
	
	E
	De maneira progressiva no treinamento.
4- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente o que caracteriza o “tipo de tarefa” como critério de categorização nas competições esportivas:
	
	A
	Se são preparatórias, seletivas principais etc.
	
	B
	Se são, por exemplo, de controle, seletivas ou clássicas.
	
	C
	Se possuem o caráter organizacional.
	
	D
	Se são nacionais, regionais, continentais, municipais.
	
	E
	Se classifica por orientação profissional.
5- Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente como o esporte é referenciado na Constituição Federal Brasileira de 1988:
	
	A
	O esporte é visto como um aspecto criminoso pela constituição brasileira.
	
	B
	Há indicação de que a população tem direito ao exercício físico, mas não ao esporte.
	
	C
	Há um único parágrafo que aponta que o esporte pode ser praticado nas escolas.
	
	D
	Não há referências sobre o esporte/desporto na constituição do Brasil.
	
	E
	É um direito garantido para a população por meio desse documento.
6- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo do treinamento de um atleta:
	
	A
	Apresentar ao mundo sua modalidade, para que ela seja vista como esporte espetáculo.
	
	B
	Diminuir seus níveis de aptidão física para campeonatos internacionais.
	
	C
	Tornar-se especialista na modalidade para que possa atuar como técnico.
	
	D
	Manter ou melhorar um ou mais componentes do seu condicionamento físico.
	
	E
	Obter o máximo de conhecimento das regras oficiais.
7- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione corretamente os conceitos de atividade física e exercício físico com seus respectivos atributos: 
1. Atividade física.
2. Exercício físico.
( ) Qualquer tipo de movimento do corpo produzido pelos músculos esqueléticos.
( ) É a atividade que possui sistematização, estruturação e repetição.
( ) Como exemplo, pode ser a execução de tarefas domésticas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
8- Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione corretamente as modalidades esportivas cíclicas e acíclicas com suas características específicas:
1. Modalidades cíclicas.
2. Modalidades acíclicas. 
( ) Como exemplos, podemos citar as lutas.
( ) Há repetições de movimentos.
( ) Como exemplos, podemos citar o remo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
9- Considerando excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que identifica corretamente o nome dado, a partir da Lei n. 9.696, para quem atua na área da educação física:
	
	A
	Pesquisador de educação física.
	
	B
	Profissional de educação física.
	
	C
	Técnico de educação física.
	
	D
	Gestor de educação física.
	
	E
	Educador físico.
10- De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente a que elemento o atleta e seu treinamento ficam condicionados:
	
	A
	Ao calendário esportivo.
	
	B
	Às opiniões da mídia.
	
	C
	Às especulações do atleta concorrente.
	
	D
	Aos medos dos adversários.
	
	E
	Ao autoritarismo do técnico.
11- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as habilidades abertas e fechadas com suas respectivas características: 
1. Habilidades abertas.
2. Habilidades fechadas.
( ) Seu ambiente possui alto grau de previsibilidade.
( ) Há tempo de tomadas de decisões durante sua execução.
( ) Seu ambiente possui baixo grau de previsibilidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
12- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos níveis da preparação técnica:
	
	A
	Conquista de um título mundial.
	
	B
	Conhecimento de todas as regras oficiais e não oficiais da modalidade.
	
	C
	Manifestação de uma perícia motora.
	
	D
	Obtenção da titulação de especialista na modalidade.
	
	E
	Apresentação da modalidade em mídias locais.
13- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione corretamente as classificações de esporte com ênfase no seu desempenho e princípios básicos do jogo com seus respectivos elementos: 
1. Modalidades esportivas com ênfase no seu desempenho.
2. Modalidades esportivas com ênfase nos princípios básicos do jogo. 
( ) Esportes estéticos.
( ) Esportes territoriais ou de invasão.
( ) Esportes de precisão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
14- Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione os efeitos agudos e crônicos dos exercícios aeróbicos com suas respectivas características: 
1. Efeito agudo.
2. Efeito crônico.
( ) Melhorias na resposta vasodilatadora muscular.
( ) Hipotensão após o exercício físico.
( ) Melhora na oxidação de gorduras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
15- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente uma das formas que o esporte pode assumir:
	
	A
	Representação da realidade.
	
	B
	Retratação de violência.
	
	C
	Fortalecimento do preconceito.
	
	D
	Reforço das diferenças entre atletas.
	
	E
	Desunião das nações.
16- Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-baseFundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente como o esporte deve ser entendido por quem atua nesse segmento:
	
	A
	Deve ser compreendido como um elemento estritamente técnico.
	
	B
	Além dos conhecimentos técnicos, compreender o esporte em todas suas vertentes.
	
	C
	Seu olhar deve se ater às regras da modalidade.
	
	D
	Para sua compreensão, o esporte deve ser fragmentado em uma modalidade.
	
	E
	Deve salientar a diferença de performance entre sexos.
17- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente o tipo de combinação referente à força, resistência, velocidade, entre outros, nas modalidades esportivas:
	
	A
	Espaço de prática.
	
	B
	Nível de previsibilidade do ambiente.
	
	C
	Tipo de tarefa.
	
	D
	Tipo de atividade.
	
	E
	Tipo de qualidade física requerida.
18- Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente o objetivo das manifestações corporais nos primórdios das civilizações:
	
	A
	Alto rendimento.
	
	B
	Recreativo.
	
	C
	Religioso.
	
	D
	Educacional.
	
	E
	Midiático.
19- Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente a classificação de esporte que foi acrescentada à Lei Pelé em sua última alteração:
	
	A
	Esporte de formação.
	
	B
	Esporte alienante.
	
	C
	Esporte violento.
	
	D
	Esporte desmoralizante.
	
	E
	Esporte clássico.
20- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente por qual profissão o termo esporte foi inicialmente cunhado:
	
	A
	Operários.
	
	B
	Professores.
	
	C
	Marceneiros.
	
	D
	Marinheiros.
	
	E
	Enfermeiros.
21- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente o período em que o ocorreu o desenvolvimento da ciência com relação à área do esporte e da Educação Física:
	
	A
	Antes da Revolução Francesa.
	
	B
	Antes da primeira Olimpíadas da Era Moderna.
	
	C
	Ainda não aconteceu esse desenvolvimento.
	
	D
	Antes da Primeira Guerra Mundial.
	
	E
	Após a Segunda Guerra Mundial.
22- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos níveis da preparação técnica:
	
	A
	Conquista de um título mundial.
	
	B
	Conhecimento de todas as regras oficiais e não oficiais da modalidade.
	
	C
	Manifestação de uma perícia motora.
	
	D
	Obtenção da titulação de especialista na modalidade.
	
	E
	Apresentação da modalidade em mídias locais.
23- Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as habilidades motoras unidimensionais grossas e finas com seus respectivos elementos: 
1. Habilidades motoras grossas.
2. Habilidades motoras finas. 
( ) Normalmente, requerem menor precisão de movimentos.
( ) Correr e arremessar são exemplos destas habilidades.
( ) Normalmente, requerem maior precisão de movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
24- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente a dimensão do esporte que foi reconhecida legalmente a partir da década de 1930:
	
	A
	Profissional.
	
	B
	Marginal.
	
	C
	Desigual.
	
	D
	Histórico.
	
	E
	Místico.
25- Considerando extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as informações básicas e complementares do aperfeiçoamento técnico com suas características particulares:
1. Informações básicas.
2. Informações complementares.
( ) Sua forma de captação é dada pelos proprioceptores.
( ) A retransmissão de informação acontece por representação ou relato.
( ) Sua informação aponta o grau que é necessário ser empregado no movimento esportivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
26- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione os níveis de objetivos para a preparação física com seus respectivos atributos: 
1. Primeiro nível de objetivos.
2. Segundo nível de objetivos. 
( ) É utilizada a preparação física especial.
( ) O foco está em desenvolver, de forma geral, multilateralmente as capacidades físicas.
( ) É fundamentado no desenvolvimento harmônico do sujeito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
27- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que indica corretamente o qualificação que era dada aos profissionais que cursavam os primeiros cursos de Educação Física no Brasil, a partir da década de 1930:
	
	A
	Filósofo moderno.
	
	B
	Técnico desportivo.
	
	C
	Atleta profissional.
	
	D
	Professor da educação básica.
	
	E
	Gestor da área esportiva.
28- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as forças máxima e de resistência dos exercícios de força com seus aspectos particulares: 
1. Força máxima.
2. Força de resistência.
( ) Quando um sujeito produz o máximo de força durante uma contração de musculatura voluntária.
( ) Uma das modalidades esportivas que é evidente o uso dessa força seria a corrida de velocidade.
( ) É a capacidade de manter em níveis altos os indicadores de força durante o máximo de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
29- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as fases de alarme e de resistência da síndrome da adaptação geral com seus atributos particulares: 
1. Fase de alarme.
2. Fase de resistência. 
( ) São substituídos os mecanismos imediatos de adaptação.
( ) É dada maior intensidade ao metabolismo.
( ) Se não diminuir o fator estressante, há redução dos recursos de adaptação imediata. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
30- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as classificações, do sistema bidimensional, contexto ambiental e função da ação com seus respectivos atributos: 
1. Contexto ambiental.
2. Função da ação. 
( ) As variabilidades intertentativas analisam as habilidades entre desempenhos de execução.
( ) Uma de suas subdivisões tem a ver com o transporte corporal.
( ) Podem ser consideradas, quando reguladoras, estacionárias ou em movimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
31- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que cita corretamente os dois tipos de ações, que combinadas com os movimentos, estão presentes na estruturação da preparação técnica:
	
	A
	Ações finas e ações grossas.
	
	B
	Açõesbásicas e ações complementares.
	
	C
	Ações cognitivas e ações motoras.
	
	D
	Ações do ambiente e ações da tarefa.
	
	E
	Ações de participação e ações profissionais.
32- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione os níveis de objetivos para a preparação física com seus respectivos atributos: 
1. Primeiro nível de objetivos.
2. Segundo nível de objetivos. 
( ) É utilizada a preparação física especial.
( ) O foco está em desenvolver, de forma geral, multilateralmente as capacidades físicas.
( ) É fundamentado no desenvolvimento harmônico do sujeito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
33- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que identifica corretamente o significado de aptidão física:
	
	A
	É uma atividade que é sistematizada, estruturada e trabalhada por repetição, com o 
intuito de melhora do condicionamento físico.
	
	B
	Qualquer produção de movimento corporal que utiliza os músculos esqueléticos de um 
sujeito.
	
	C
	Características pertencentes a um sujeito ou que são atingidas, como, por 
exemplo, a flexibilidade.
	
	D
	É o processo que realiza alterações complexas no comportamento motor de um 
indivíduo, relacionado com o crescimento e maturação.
	
	E
	Fenômeno moderno que possui entendimento polissêmico, levando em consideração 
aspectos técnicos, sociais, históricos e culturais.
34- Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que identifica corretamente dois tipos de habilidades, em que uma está mais ligada ao intelectual, e a outra, ao movimento, respectivamente:
	
	A
	Habilidades cognitivas e habilidades motoras.
	
	B
	Habilidades grossas e habilidades globais.
	
	C
	Habilidades fortes e habilidades fracas.
	
	D
	Habilidades sociais e habilidades políticas.
	
	E
	Habilidades de função e habilidades de ambiente.
35- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, assinale a alternativa que aponta corretamente classificações de flexibilidade:
	
	A
	Flexibilidade perigosa e saudável.
	
	B
	Flexibilidade grande e pequena.
	
	C
	Flexibilidade forte e fraca.
	
	D
	Flexibilidade passiva e ativa.
	
	E
	Flexibilidade profissional e amadora.