Questionários 2 unidade

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SERGIPE
Disciplina: Seminários Avançados em Psicologia
Semestre: 2021/2
Discentes: Augusto César Feitosa, Arielle Jennefir Dias da Rocha, Gabriela Andrade Mota,
Laryssa Cristina Soares Viencz e Laura Gabrielly Apolonio Dantas Souza
Docente: Ana Manuela Lima de Santana
QUESTIONÁRIOS 2º UNIDADE
Questionários TDAH:
1 - Quando uma criança só demonstra dificuldade de se concentrar em uma situação, por
exemplo, na escola, pode ser TDAH?
Resposta: Não, as dificuldades de atenção devem acontecer em pelo menos duas situações
diferentes para que o diagnóstico seja fechado. Se surgirem casos, como o mencionado na
pergunta, existe a possibilidade de que essa situação específica seja um problema e precise
ser investigada.
2 - Como distinguir quem tem TDAH de uma criança que é simplesmente muito ativa?
Resposta: A diferença entre o transtorno e a característica da criança está na intensidade do
comportamento, hiperatividade e impulsividade; é difícil e muitas vezes apenas um
especialista pode dizer se é algo que precisa ser monitorado e tratado.
Questionário Transtorno de Pânico (Fobias):
1-Qual a diferença entre transtorno de pânico e fobia?
Resposta: Fobia é uma síndrome neurótica que implica num medo presente indicando uma
ameaça da qual o indivíduo perde o sentimento de segurança, ainda que as pessoas ao seu
redor possam garantir que o objeto do medo seja inofensivo. O receio é altamente
desproporcional ao que é apresentado. Por tal, são classificadas como um transtorno de
ansiedade. O medo vai muito além de uma repulsa, chegando a constituir uma angústia,
devido a sua intensidade. Os objetos causadores de fobia são os mais variados desde animais
de pequena proporção a objetos usados no cotidiano
Síndrome do pânico diz respeito a um medo de proporções exageradas. Apresenta sinais
como tremores, suores desencadeados, não por algo específico como na fobia, mas por um
ataque súbito, sem uma razão que o motive, constituindo-se de forma inesperada. O tempo de
duração pode ser de quinze minutos até uma hora. Sensação de mal-estar muito forte
conjuntamente a outros sintomas físicos e emocionais.
Ambos possuem sintomas semelhantes, mas não possuem uma relação. Por vezes um
diagnóstico adequadamente encaminhado verifica a presença tanto da síndrome de pânico,
quanto da fobia.
2- Comente como é o tratamento do transtorno de pânico na clínica.
Resposta: É importante observar que podemos ter ataques de pânico sem sofrermos o
transtorno. E isso pode estar presente em situações diversas pelas quais nossas emoções
desencadeiam um tipo de resposta. No transtorno os ataques de pânico são frequentes e o
medo da possibilidade de perder o controle se faz presente. A psicoterapia é um dos
primeiros espaços para realização do tratamento do transtorno de pânico. Quando a
utilização de medicamentos necessita ser administrada são prescritos antidepressivos. Em
casos mais graves a aplicação de sedativos e a internação para que o quadro possa ser
acompanhado com mais frequência.
Questionário Percepção:
1- O que é percepção?
Resposta: A percepção é a função que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de
histórico de vivências passadas (memórias). Por meio da percepção, o indivíduo organiza e
interpreta as suas impressões sensoriais para posteriormente atribuir significado ao seu
meio. É baseado na aquisição, interpretação, seleção e organização das informações
obtidas pelos sentidos. A percepção pode ser estudada do ponto de vista estritamente
biológico ou fisiológico, envolvendo estímulos elétricos evocados pelos estímulos nos órgãos
dos sentidos. Do ponto de vista psicológico ou cognitivo, a percepção envolve também os
processos mentais, a memória e outros aspectos que podem influenciar na interpretação dos
dados percebidos.
2- Quais são as fases da percepção? Explique cada uma.
Resposta: Seleção: Somos expostos diariamente a um número de estímulos que supera nossa
capacidade. Por esta razão, precisamos filtrar e escolher as informações que queremos
perceber. Esta seleção é feita através da atenção, assim como das experiências, necessidades
e preferências.
Organização: quando selecionamos o que vamos perceber, é necessário reunir os estímulos
em grupos para poder atribuir significado. Na percepção existe sinergia, visto que é uma
identificação total do que é percebido que pode ser reduzida a características individuais de
estímulos. De acordo com os princípios da Gestalt, a organização de estímulos não é
aleatória, porque segue um critério específico.
Interpretação: quando organizamos todos os estímulos selecionados, damos um significado
para eles, finalizando assim o processo de percepção. O processo de interpretação é baseado
nas nossas experiências e expectativas.
Questionário Aprendizagem e memória:
1- Qual a importância da memória no processo de aprendizagem?
Resposta: A memória diz respeito especialmente à aprendizagem na perspectiva de
reaproveitarmos as nossas vivências e experiência para auxiliar na tomada de decisão
acerca das situações nas quais estamos inseridos. Ela nos fornece um repertório através das
diversas formas de codificação, armazenamento e recuperação de elementos importantes
para nossa compreensão do real no qual estamos inseridos. De maneira muito direta
relacionamos a memória ao que foi gravado e de algum modo registrado no arquivo vital da
pessoa. Através dela desenvolvemos a cultura, recorremos aos pontos significantes que
necessitam ser revividos, conforme lidamos com lembranças e projeções.
2- Qual a relação entre memória e aprendizagem?
Resposta: Quando nos referimos ao aprendizado de imediato somos lançados na importância
que a leitura tem para construção desse processo, sendo justamente na leitura que se faz essa
primeira aproximação. A memória é desenvolvida continuamente pela leitura. Ela é
estimulada, incitada. Envolve toda uma visualidade, mas também as diversas formas de
linguagem que fazem parte desse processo. Desde a leitura de um texto escolar à leitura de
uma poesia ou dos aspectos gráficos de uma obra de arte. Neste sentido, a leitura exige
muito do cérebro, o que repercute nos vários estudos que apontam o quanto as pessoas que
exercitam a leitura, mantém uma memória sadia e a fortalecem por mais tempo. A
aprendizagem sempre diz respeito ao sentido que algum conhecimento passa a se consolidar
na compreensão do aprendente. As informações que recebemos são reunidas e organizadas
no sistema cognitivo justamente a partir desse sentido. A memória é fator primordial para o
estabelecimento e a manutenção da aprendizagem, a ponto de considerarmos que sem a
memória a aprendizagem não se estabelece.
Questionário Motivação e emoção:
1. Quais as hierarquias das fontes da motivação.
Resposta: Começando pela base em ordem - Fisiologia, Segurança, Sociais, Estima e no topo
Realização Pessoal.
2. Como surgem os instintos? Cite e comente 2.
Resposta: Os instintos surgem através de estímulos-chave que não podem ser modificados
por influências externas. Dois exemplos de instintos do tipo vitais são o instinto sexual e o de
luta (ou fuga), equivalentes a um instinto de sobrevivência.
Questionário Psicodiagnóstico:
1. No seu entender, como definiria psicodiagnóstico tradicional?
Resposta: Pode ser definido como um processo que tem um tempo limitado em que são
empregadas técnicas psicológicas objetivando a compreensão dos problemas, avaliação,
classificação e previsão do curso do caso. Nesse processo, normalmente são seguidas as
seguintes etapas: entrevista inicial, aplicação de testes, entrevista devolutiva e, caso seja
necessário, ocorre um encaminhamento para outra área. O psicodiagnóstico tradicional
busca realizar um diagnóstico, por isso intervenções terapêuticas nesse modelo são
perigosas, pois podem prejudicar o vínculo com o profissional e provocar o abandono pelo
paciente devido a ansiedade.
2. Defina em que consiste o psicodiagnóstico interventivo?
Resposta: Consiste em diagnosticar, entender e intervirna problemática do paciente. Busca
esclarecer o significado e a origem das perturbações, focando na dinâmica emocional do
paciente e de sua família, fazendo assim a seleção de aspectos centrais, assim o processo
clínico recebe destaque frente ao diagnóstico. Utiliza processos avaliativos e terapêuticos ao
longo do processo de compreensão da personalidade, instrumentalizados por meio de
técnicas projetivas e da entrevista clínica, além de utilizar testes psicológicos que permitem
feedback ao longo do processo avaliativo e não apenas ao final do psicodiagnóstico.
Questionário SUS:
1) De que forma o sistema único de saúde funciona?
Resposta: O Sistema Único de Saúde funciona a partir de um modelo de saúde pública que se
constitui como um espaço político de elaboração, de planejamento e de implantação de
práticas voltadas para o coletivo, voltada para os outros. Faz-se necessário pensar a atenção
primária e psicossocial. A coletividade não é quantitativa, mas qualitativa. Que tem sido
alcançada nas possíveis políticas empreendidas pelas frentes populares de democratização
da saúde. Não podemos perder as características próprias do nosso país, a negação de
direitos e o autoritarismo que sempre fizeram parte da história de dominação das elites. O
SUS faz o coroamento de um projeto societário que vem mudando conforme novas políticas
que tentam combater a exclusão.
2) Quais são os princípios do SUS?
Resposta: Universalização: compreende a saúde como um direito de todos. Estabelecendo a
cidadania desde o Estado para assegurar direitos. Compreendendo o acesso às ações e
serviços como garantidos a todas as pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação, ou
outras características sociais ou pessoais.
Equidade: compreende a busca por diminuir desigualdades. Implicando no reconhecimento
das necessidades distintas que cada pessoa possui, ainda que todos tenham acesso ao
sistema. O que respalda a necessidade de que as individualidades e particularidades de cada
caso possam ser respeitadas.
Integralidade: Compreende a consideração das pessoas como um todo, atendendo a todas as
suas necessidades. Para isso, é importante a integração de ações, incluindo a promoção da
saúde, a prevenção de doenças, o tratamento e a reabilitação.
Questionário Entrevista Psicológica:
1- O que é entrevista psicológica e qual a sua importância?
Resposta: A entrevista psicológica é um processo de interação onde o entrevistador procura
entender o que acontece com o entrevistado. Ela é crucial no processo de avaliação
psicológica para compreender aspectos do sujeito entrevistado e estabelecer alicerces da
atuação psicológica ou características do sujeito para outros fins, como emprego, por
exemplo.
2- Quais os principais tipos de entrevista psicológica? Explique.
Resposta: Entrevista estruturada - com perguntas previamente estabelecidas e aplicadas
para todos os candidatos igualmente, aberta - dá ao entrevistado ampla liberdade para
discorrer sobre o assunto e ao entrevistador liberdade para formular ou alterar as perguntas
de acordo com o fluxo da entrevista e semi-estruturada - é um modelo de entrevista flexível,
possui um roteiro prévio, mas abre espaço para que o candidato e entrevistador façam
perguntas fora do que havia sido planejado.
Questionário Psicologia Clínica:
1- Como surgiu a Psicologia Clínica?
Resposta: Esta área da psicologia surgiu no século XIX por meio da prática clínica de
médicos psiquiatras e neurologistas, a exemplo a de Freud.
2- Qual o papel do psicólogo na clínica?
Resposta: O papel do profissional é promover um espaço de escuta e acolhimento para o
cliente se sinta seguro e assim buscar recursos necessários para o seu acompanhamento e
seu desenvolvimento diante de sua demanda.
Questionário Psicologia Organizacional e do trabalho:
1- Qual a diferença entre Psicologia Organizacional e Psicologia do Trabalho?
Resposta: Enquanto a psicologia organizacional trabalha o papel do capital humano para o
crescimento da empresa, a psicologia do trabalho se preocupa com as questões do homem no
trabalho. Ou seja, o psicólogo organizacional é responsável pelos times de maneira geral, e
o do trabalho foca no indivíduo.
2- Como essas duas áreas atuam juntas?
Resposta: As duas trabalham de forma complementar, enquanto uma vai trabalhar o contexto
geral a outra vai focar em cada trabalhador individualmente, formando juntas estratégias
para melhoria da empresa.
Questionário Psicologia Escolar:
1- Como deve ser a escola para Vygotsky?
Resposta: A escola para Vygotsky deve ser o espaço onde o saber da criança seja valorizado e
que este aluno se sinta como protagonista deste processo de educação.
2 - O que o Wallon defende?
Resposta: Wallon defende que o processo de evolução depende tanto da capacidade
biológica do sujeito quanto do ambiente, que o afeta de alguma forma. Ele nasce com um
equipamento orgânico, que lhe dá determinados recursos, mas é o meio que vai permitir que
essas potencialidades se desenvolvam.
Questionário Psicologia Jurídica:
1. Há um funcionamento de guarda que, na prática, não funciona segundo o entendimento
jurídico da guarda compartilhada e que a criança passa uma semana com um genitor e outra
semana com o outro genitor. Como é conhecida essa guarda e quais os prejuízos desse
funcionamento para a criança?
Resposta: Guarda alternada. A guarda alternada traz prejuízos para a criança pois essa
relação não promove uma unicidade na sua educação, ela acaba tendo horários, regras e
deveres diferentes quando estão com cada genitor, podendo prejudicar seu rendimento
escolar, gerar prejuízos psicológicos e isso se agrava caso não haja uma relação harmoniosa
entre os pais. A distância geográfica também é um fator negativo, já que a criança passa a
não ter residência fixa.
2. As expressões “Alienação Parental” e “Síndrome da Alienação Parental” podem ser
consideradas sinônimas? Justifique sua resposta.
Resposta: Não, pois a Alienação Parental se refere ao ato de um dos pais (ou outro familiar
que possua influência sobre a criança ou adolescente) tentar afastar o filho do outro genitor,
induzindo psicologicamente o afastamento e prejudicando esse vínculo. Já a Síndrome da
Alienação Parental diz respeito às sequelas psicológicas causadas pela alienação, tendo
efeito emocional e por vezes comportamental, acontecendo frequentemente em casos de
disputa de custódia.
Questionário Psicologia do Esporte:
1- O que é e qual objetivo da Psicologia do Esporte?
Resposta: A Psicologia do Esporte busca entender como os fatores psicológicos influenciam
o desempenho físico e compreender como a participação nessas atividades afeta o
desenvolvimento emocional, a saúde e o bem-estar de uma pessoa nesse ambiente.
2- Quais as principais Características da Preparação Psicológica no ambiente Esportivo?
Resposta: Buscar desenvolver as habilidades psicológicas como a manutenção da atenção,
memória, foco, concentração, motivação e automotivação, diminuir a tensão e aliviar a
ansiedade esportiva, estabelecer ou melhorar a autoconfiança, desenvolver o autocontrole e
autoconhecimento, entre outros.
Questionário Psicologia do Trânsito:
1-O que é a psicologia do trânsito?
Resposta: Psicologia do Trânsito é a área que estuda os comportamentos das pessoas no
trânsito e os processos psicológicos associados a isso, tentando entender como motoristas,
motociclistas, ciclistas e pedestres se relacionam e como melhorar essa vivência.
2-Qual a finalidade da psicologia do trânsito?
Resposta: A finalidade da Psicologia do Trânsito é construir conhecimentos para que se
possa refletir e buscar melhorias no sistema de trânsito, nas vivências das pessoas e
consequentemente, na qualidade de vida de todos.