Teorias e Práticas do Currículo

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Pincel Atômico - 09/02/2022 12:59:40 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/10/2021 11:14:47 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação Pedagógica para Graduados - Licenciatura em Química - Grupo: JULHO/2021 - FDQUIGRA/JUL/21 [23240]
Aluno(a):
91229581 - DOUGLAS RAFAEL STÜPP - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
IDCAP, 2019) “Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como
um produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados
no âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais,
tudo se conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos
resultados”. (…) (LOPES, A, MACEDO, E. (Orgs.) Currículo debates
Contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002).
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo
conforme está citado no texto.
Implementação e desenvolvimento.
Planejamento e ação.
X Elaboração, implementação e avaliação.
Todas estão corretas.
Plano, planejamento e desenvolvimento
Questão
002
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), em seu 26º artigo, os
currículos da Educação Infantil devem contemplar a BNCC. Nesse sentido, é correto
afirmar que a BNCC:
É um documento de caráter reflexivo, na medida em que define o conjunto normativo
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças,
jovens e adultos.
É um documento de caráter sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo das aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e
adultos
Nenhuma das alternativas está em conformidade como exposto no artigo 26 da LDB
É um documento de caráter opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e
adultos.
X
É um documento de caráter normativo, que define o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
Questão
003
(QUADRIX, 2019) No que se refere ao currículo escolar, assinale a alternativa
correta.
É determinado pelo secretário de educação de cada estado e município
X Está sempre em construção, adaptando―se às mudanças da humanidade.
É a trajetória histórica de um indivíduo, demonstrada pelo conjunto de suas
experiências profissionais.
É um documento estático, elaborado com neutralidade científica
É o conjunto de disciplinas sistematizadas, com o objetivo de nortear a elaboração
dos livros didáticos
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Questão
004
(UECE-CEV – Adaptada) A abordagem por competências e habilidades, conforme
expressa na BNCC, defende a formação de um estudante que, especialmente
valorize a interação com os atletas da escola.
se envolva e se entusiasme pela escola
compreenda as resoluções de problemas complexos
Seja capaz de memorizar.
X aprenda a aprender continuamente
Questão
005
(FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que
podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos.
Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular,
e não com sua aplicação prática
Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber,
identidade e poder
Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para
análise e compreensão do conceito de currículo
X
As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a
serviço de verdade
Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo
propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos
Questão
006
(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede Pública Estadual
da Bahia estabeleceu o currículo referenciado. No âmbito da reorganização entende-se por currículo
referenciado aquele que
privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.
X privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.
concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação
externa.
privilegia a ênfase nos componentes curriculares específicos da parte diversificada.
toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos
Questão
007
(IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa
“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa
ser revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência
diante de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo
escolar deve se basear:
X
nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais
em vigor.
na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.
nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação
nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento
dos professores.
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nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a
legislação atualizada.
Questão
008 QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
X É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da
escola, a fim de manter o controle administrativo.
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
Questão
009
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996) é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação
brasileira. As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das
instituições educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade
educacional. Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a
determinação de que os sistemas de ensino devem manter cursos e exames
supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular, entre outras disposições
relacionadas à organização dos serviços educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática,
no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é
um dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar.
Essa prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados,
revistos ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem
individual e de todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é
uma etapa importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa I é verdadeira
X As duas afirmativas são verdadeiras
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
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Questão
010
RBO, 2017) “A área de Ciências Humanas reúne no texto de referência da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) os componentes curriculares de história,
geografia e ensino religioso no Ensino Fundamental [...]” (Revista Educação.
Publicação datada no dia01 de dezembro de 2015. Como ficam as ciências
humanas com a nova base nacional curricular). Considere as proposições a seguir a
respeito do grande objetivo da área.
I. Levar os alunos a refletir sobre a própria existência.
II. Promover a reflexão acerca do valor dos direitos humanos.
III. Favorecer o exercício da autonomia e da responsabilidade coletiva sobre o
mundo a ser herdado pelas próximas gerações.
IV. Promover o entendimento de importância acerca do exercício político-ideológico.
V. Reconhecer a importância da distribuição do poder decisório não equitativo.
É correto o que se afirma apenas em
II, III e IV.
III.
X I, II e III
IV
I e IV