8ano - atividade adaptada - revolução francesa - sociedade

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Nome: _____________________________________________________________________ Nº __________
	Ano/Série:
	
	Professor(a): 
	Lilian
	Disciplina:
	História
	Data:
	_______/_______/2022
	Nota:
	
Revolução Francesa – Situação social 
Observe na linha do tempo o período histórico que estamos estudando. 
 
A Revolução Francesa foi um movimento de revolta social e, principalmente, política que ocorreu em 1789 na França. A França fica na Europa 
 
 
 Nós estamos na América
Causas da Revolução
A Revolução Francesa foi resultado da crise política, econômica e social que a França enfrentou no final do século XVIII. Nessa época, a França era governada por Luís XVI, e a sociedade era dividida em classes sociais.
Observe a imagem da pirâmide social. Dois grupos sociais (Primeiro e Segundo Estado) formados pelo Clero, Rei e nobreza, possuem privilégios como por exemplo, não pagavam impostos, controlavam grandes propriedades de terra e controlavam a política.
É importante observar que o Terceiro Estado era composto majoritariamente por camponeses (os trabalhadores do campo) e por burgueses, tanto a alta burguesia, que eram o grupo mais rico da França, quanto a baixa burguesia. O terceiro estado sustentava a todos com seu trabalho e pagamento de impostos. Foram eles que iniciaram revolução.
 
Terceiro Estado (burguesia e o povo)
A burguesia é a classe social que é proprietária dos meios de produção. Ou seja, que é dona das fabricas, terras, máquinas e bancos. No contexto da revolução essa nova classe social reivindicava principalmente as liberdades individuais, as liberdades dentro do comércio, além dos direitos dos indivíduos e os de escolha de religião. 
 Pintura “O cambista e a sua mulher”, de A burguesia no século XVIII
 Quentin Massys. Retrata a burguesia.
Povo (majoritariamente, camponês)
Os camponeses viviam com muita dificuldade, pois os seus salários eram baixos e estavam sujeitos ao pagamento de impostos ao rei e aos grupos privilegiados, sendo que a sua alimentação apenas se baseava em pão, peixe e legumes. Trabalhavam de sol a sol e eram pequenos artífices, camponeses, criados, aguadeiros e carregadores.
 As atividades do povo no século XVIII
Por essas razões, surgiram na França e na Inglaterra revoluções lideradas pela burguesia e apoiadas pelos camponeses contra o poder absolutista.
Dessa forma, a Revoluções Francesa pode ser entendida como levantes da população (burguesia + camponeses) contra o poder absolutista. 
Eles lutaram por diminuição da carga de impostos, redução dos privilégios do Primeiro e do Segundo Estados, ampliação da importância política - garantia de votos individuais e liberdade religiosa. Seu lema era Liberté, Egalité, Fraternité (Liberdade, Igualdade, Fraternidade) tornando-se o grito de ativistas em prol da democracia e da derrubada de governos opressores e tiranos de todo tipo.
 
A Liberdade era entendida como as liberdades individuais, como o direito a propriedade, liberdade de expressão e de ir e vir. A Igualdade era a igualdade política, de modo que houvesse um mesmo conjunto de leis para todos, enquanto a Fraternidade era o cuidado com os mais pobres e desvalidos, de modo que houvesse um mínimo de dignidade para todos os franceses.
A Revoluções Francesa e a Inglesa são os principais exemplos, onde a burguesia conseguiu derrubar o poder absolutista e tomar o poder político.
Atividade 1 
 No caderno de História, desenhe uma pirâmide social representando cada estado.
 
 
 
Atividade 3
Observe a Charge de 1789 que demonstra um padre e um nobre montados nas costas de um camponês. O que ela simboliza?
 situação de privilégio da nobreza e do clero, que eram sustentados pelos camponeses;
As divisões do terceiro Estado. E o veículo que eles utilizavam na época.