Testando os Conhecimentos - 3 Lista de Exercícios

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1) 
Equipamentos elétricos respondem de diferentes formas quando submetidos a 
correntes elétricas alternadas em diferentes frequências. Por exemplo, a seguir 
temos o gráfico da intensidade do ruído audível produzido por um indutor para filtro 
de frequências harmônicas em função da frequência da corrente elétrica à qual é 
submetido. 
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. O nível mais alto de ruído ocorre na faixa entre as frequências 500 Hz e 700 Hz. 
II. Para frequências superiores a 700 Hz, o nível de ruído audível do indutor é uma 
função crescente. 
III. Para frequências inferiores a 100 Hz, o equipamento emite seus mais baixos 
níveis de ruído audível. 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
II, apenas. 
• b) 
III, apenas. 
• c) 
I e III, apenas. 
Alternativa assinalada 
• d) 
I e II, apenas. 
• e) 
I, II e III. 
2) 
Quem são os coletes amarelos? 
“Em uma época em que políticos da Europa Ocidental fazem campanha falando em 
mudanças climáticas, em transição energética, em ciclovias e novos modais de 
transporte compartilhados, os “coletes amarelos” representam uma voz reacionária. 
Eles são os habitantes de pequenas cidades e vilarejos em que a globalização só 
chegou via tevê e internet, mas onde o automóvel, símbolo do século XX, continua a 
ser indispensável na vida cotidiana. 
Daí a ira despertada pelo aumento do preço dos combustíveis promovida pelo 
governo de Macron. Sob a justificativa de promover a transição energética, o 
primeiro-ministro, Édouard Philippe, anunciou um programa de aumento progressivo 
dos impostos sobre combustíveis fósseis, em especial o diesel, o mais consumido por 
classes mais baixas da população. Entre os meses de outubro de 2017 e de 2018, o 
preço médio do diesel subiu 23%; o da gasolina, 15%. E, em janeiro de 2019, 
segundo a lei orçamentária enviada pelo poder executivo ao parlamento, o diesel 
passaria a custar 6,5 centavos de euro a mais. Ou, na expressão corrente no país, 
um aumento de seis centavos. Foi o que bastou para desencadear os protestos.” 
Qual(is) das dimensões do desenvolvimento sustentável foi (foram) ignorada(s) pelo 
governo Macron e que levou à revolta dos coletes amarelos? 
 
Alternativas: 
• a) 
Econômica e ambiental 
• b) 
Social 
Alternativa assinalada 
• c) 
Ambiental e social 
• d) 
Econômica 
• e) 
Ambiental 
3) 
O gráfico a seguir apresenta a curva de magnetização para um material 
ferromagnético completamente desmagnetizado, que passa a ser submetido a uma 
força magneto-motriz (fmm) crescente alterando sua densidade de fluxo (B) com a 
variação do campo magnético (H). 
 
Figura 1 - Curva de magnetização de uma amostra de lâmina de aço-silício. 
 
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. A relação entre a grandeza densidade de fluxo (B) e a grandeza campo magnético 
(H) pode ser descrita por uma função do segundo grau. 
II. O instante inicial do experimento encontra-se na origem, pois o material está 
inicialmente desmagnetizado, de modo que H e B são nulos. 
III. Após H atingir um valor de cerca de 100 Ae/m, a densidade de fluxo cresce mais 
suavemente e começa a saturar quando H atinge várias centenas de Ae/m. 
IV. De acordo com o gráfico, no intervalo de 0 a 900 Ae/m, a densidade do fluxo (B) 
sempre cresce com o aumento do campo magnético (H). 
V. A maior variação da densidade do fluxo (B) em relação ao aumento do campo 
magnético (H), ocorre quando H varia entre 75 e 125 Ae/m. 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I e V, apenas. 
• b) 
I, II e III, apenas. 
• c) 
II, III e V, apenas. 
• d) 
II, III, IV e V, apenas. 
Alternativa assinalada 
• e) 
II e V, apenas. 
4) 
Os 9 certos da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), para administração 
de medicações, com objetivos de minimizar erros, inclui: 
- Paciente certo: confirmação sobre o paciente por meio de identificação com nome 
e data de nascimento, por exemplo. 
- Medicamento certo: conferir prescrição com nome de medicamento. 
- Via certa: verificar a via de administração prescrita. 
- Hora certa: administrar o medicamento nos horários prescritos. 
- Dose certa: interpretar corretamente a dosagem prescrita, tendo atenção 
redobrada aos números, zeros e vírgulas. 
- Registro certo da administração: descrever corretamente a respeito da dosagem, 
reação do paciente, e tudo o que ocorreu com relação a administração do 
medicamento. 
- Orientação correta: informar corretamente ao paciente qual medicação está sendo 
administrada, motivo, dosagem, entre outros. 
- Forma certa: verificar se a medicação a ser administrada possui forma farmacêutica 
e via de administração prescrita. 
- Resposta certa: observar o paciente para identificar se a medicação teve o efeito 
desejado. 
Disponível em: 
<http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/se
guranca-na-prescricao-uso-e-administracao-de-medicamentos>. Acesso em: 18 jun. 
2019. 
Com base nos 9 certos e a importância da leitura, interpretação e produção de textos, 
é correto afirmar que 
 
Alternativas: 
• a) 
a relação entre as medidas para administração de medicações e leitura, 
interpretação e produção de textos, é parcialmente relevante para a área 
de Humanas. 
• b) 
leitura, interpretação e produção de textos são aspectos irrelevantes na 
área da Saúde, afinal, o profissional dessa área utiliza essas informações 
em âmbito pessoal. 
• c) 
a interpretação é relevante de certa forma para o profissional da área da 
Saúde compreender os 9 certos, uma vez que sua responsabilidade é 
medicar os pacientes. 
• d) 
a correta leitura dos 9 certos é relevante até certo ponto para 
que aconteçam de forma correta, afinal, a responsabilidade do profissional 
de Saúde inclui outros aspectos importantes. 
• e) 
para que os 9 certos aconteçam da forma correta é fundamental saber a 
respeito de leitura, interpretação e produção de textos, afinal, qualquer 
equívoco com relação a administração de medicamentos pode ser fatal. 
Alternativa assinalada 
5) 
A leitura e interpretação de textos, tanto orais como escritos, são aspectos 
importantes em qualquer área do conhecimento. De acordo com Koch e Elias (2016), 
“em nossas práticas comunicativas, recorremos a textos que se cruzam e se 
entrecruzam em novas e variadas combinações. Intertextualidade é o nome que se 
dá a essa relação entre textos.” Ao estabelecermos diálogo entre textos, revelamos 
a leitura que fazemos sobre o mundo, sobre nós e como nos posicionamos a respeito, 
isso desde a leitura de um filme, uma música até conversas que temos em família, 
no trabalho, em mídias sociais. 
A relação entre texto e leitor pode variar conforme o conteúdo discursivo apresentado 
pelo leitor, ou seja, um único texto pode ser interpretado de diversas formas. 
Exatamente por esse motivo, quando se trata de um texto técnico, como um relatório 
sobre um paciente na área da Enfermagem, por exemplo, o texto precisa ser objetivo 
e preciso para determinado entendimento. 
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Escrever e Argumentar. São Paulo: 
Contexto, 2016. 
 
A forma como se direciona um texto para determinado entendimento específico é o 
que chamamos de estratégias argumentativas, sendo elas: 
 
I. Argumento concreto ou por exemplificação, onde são apresentados dados 
estatísticos, de pesquisas confiáveis, fatos reais, leis, entre outros, que embasam o 
conteúdo do autor. No caso da área da Saúde, são argumentos embasados em 
instituições que sejam autoridade na área, como, por exemplo, determinações de 
procedimentos para administração de medicações, da Agência Nacional de Vigilância 
Sanitária (Anvisa). 
II. Argumento lógico, que seria aquele que traz citação (direta ou indireta)de 
autoridade no assunto abordado. Um exemplo aqui seriam textos científicos, de 
autoridades, a respeito de doenças. 
III. Argumento autoritário, proveniente de relações de sentido lógico, como, por 
exemplo, hipóteses, inferências, situações de causa e efeito, comparações, dentre 
outros. Na área da Saúde, esse argumento pode ser visto nas inferências realizadas 
por uma equipe médica com relação ao estado de saúde de um paciente. 
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I, II e III. 
• b) 
I, apenas. 
Alternativa assinalada 
• c) 
II, apenas. 
• d) 
III, apenas. 
• e) 
I e III, apenas. 
6) 
Consequências dos rompimentos das barragens em Mariana e Brumadinho 
“Quando rompe-se a barragem, serão toneladas de resíduos que se acumularão sob 
um manto, uma camada podendo chegar a alguns metros no leito dos rios. Nas áreas 
menos afetadas (borda do rio) serão alguns centímetros ou dezenas, mas no leito 
principal podemos falar em 1, 2 metros de sedimentos que serão transportados muito 
lentamente pelas chuvas. Para cada chuva que assole o rio, serão alguns centímetros 
que serão transportados cada vez mais longe do ponto inicial do transbordamento e, 
por isso mesmo, agravando cada vez mais a situação, pois com o passar dos anos as 
pessoas e animais mais distantes do ponto inicial estarão bebendo e sendo 
contaminados pelos metais pesados oriundos do transporte das chuvas para regiões 
mais distantes do ponto inicial de impacto.” 
Com relação aos recentes eventos relatados no texto, é correto afirmar: 
 
Alternativas: 
• a) 
Caso a mineradora atue imediatamente para mitigar os efeitos do 
rompimento da barragem, é possível neutralizar os impactos. 
• b) 
Caso não ocorra o rompimento da barragem, a mineradora não provoca 
impactos ambientais. 
• c) 
O rompimento das barragens provocou um desastre ambiental e social, mas 
não econômico. 
• d) 
A fauna e flora terrestre e aquática sofreram danos reversíveis a médio prazo 
provocados pelo rompimento das barragens. 
• e) 
O atual modelo de mineração traz ao Brasil crescimento econômico, mas que 
não contribui para a diminuição da desigualdade. 
Alternativa assinalada 
7) 
Uma indústria de caixas de presentes, desejando inovar sua produção, propôs seus 
clientes um novo tipo de caixa, visualmente mais moderna, pois o cliente poderá 
fechá-la com uma tampa acrílica conforme mostra a figura. 
 
A caixa, sem a tampa, é obtida através de dobraduras feitas em um molde recortado 
de uma folha de cartolina. 
Qual alternativa representa o possível molde para a construção da caixa? 
 
Alternativas: 
• a) 
A 
• b) 
B 
Alternativa assinalada 
• c) 
C 
• d) 
D 
• e) 
E 
8) 
Mariana decidiu começar a juntar dinheiro em um cofrinho para comprar uma 
bicicleta. Ela vai guardar dinheiro semanalmente, começando a colocar R$ 1,00 na 
primeira semana. 
Ela precisa juntar R$ 121,00 para comprar a sua bicicleta e decide colocar na semana 
seguinte o triplo do que colocou na semana atual, a fim de agilizar o processo, e 
pretende continuar a fazer assim, sempre colocando na semana seguinte o triplo do 
que havia colocado na semana atual. 
O número de semanas que Mariana vai levar até comprar sua bicicleta é igual a 
 
Alternativas: 
• a) 
3. 
• b) 
4. 
• c) 
5. 
Alternativa assinalada 
• d) 
8. 
• e) 
9. 
9) 
Venha provar meu brunch 
Saiba que eu tenho approach 
Na hora do lunch 
Eu ando de ferryboat... 
Eu tenho savoir-faire 
Meu temperamento é light 
Minha casa é hi-tech 
Toda hora rola um insight 
Já fui fã do Jethro Tull 
Hoje me amarro no Slash 
Minha vida agora é cool 
Meu passado é que foi trash... 
 Em todos os versos de Samba do Approach, de Zeca Baleiro, notam-se elementos 
de outras culturas idiomáticas, como brunch, lunch, e vários outros advindos do 
inglês, e ainda savoir-faire, do francês. Essas palavras constituem evidências de 
 
Alternativas: 
• a) 
arcaísmo, ao retomar termos utilizados em momentos históricos anteriores 
da língua. 
• b) 
estrangeirismo, que configura inclusão de termos de outras comunidades 
linguísticas no Português. 
Alternativa assinalada 
• c) 
jargão profissional, ao evocar termos de utilização em áreas específicas do 
conhecimento. 
• d) 
neologismo, com a inovação na linguagem e o uso inédito de termos no léxico 
do Português. 
• e) 
regionalismo, ao refletir, por meio da linguagem, os costumes de uma 
população local. 
10) 
Direi à Câmara o mesmo que disse aos que entraram para este Governo: “Só tenho 
para oferecer sangue, sofrimento, lágrimas e suor”. Temos perante nós uma dura 
provação. Temos perante nós muitos e longos meses de luta e sofrimento. 
Perguntam-me qual é a nossa política? Dir-lhes-ei; fazer a guerra no mar, na terra e 
no ar, com todo o nosso poder e com todas as forças que Deus possa dar-nos; fazer 
guerra a uma monstruosa tirania, que não tem precedente no sombrio e lamentável 
catálogo dos crimes humanos – essa é a nossa política. 
Perguntam-me qual é o nosso objetivo? Posso responder com uma só palavra: Vitória 
– vitória a todo o custo, vitória a despeito de todo o terror, vitória por mais longo e 
difícil que possa ser o caminho que a ela nos conduz; porque sem a vitória não 
sobreviveremos. 
Compreendam bem: não sobreviverá o Império Britânico, não sobreviverá tudo o que 
o Império Britânico representa, não sobreviverá esse impulso que através dos tempos 
tem conduzido o homem para mais altos destinos. 
Mas assumo a minha tarefa com entusiasmo e fé. Tenho a certeza de que a nossa 
causa não pode perecer entre os homens. Neste momento, sinto-me com direito a 
reclamar o auxílio de todos, e digo "Unamos as nossas forças e caminhemos juntos". 
Disponível em: http://www.arqnet.pt . Acesso em: 28 jun. 2015. 
O texto acima é a parte final do discurso que o primeiro ministro inglês Winston 
Churchill fez, em 1940, conclamando a nação à guerra contra a Alemanha. Para 
alcançar seu objetivo, ele emprega como recurso argumentativo a 
 
Alternativas: 
• a) 
chantagem, ao prometer a vitória em troca da adesão popular ao seu projeto. 
• b) 
comoção, ao fazer alusões à dimensão da batalha e ao auxílio divino. 
Alternativa assinalada 
• c) 
intimidação, ao demonstrar as punições que adviriam da desobediência civil. 
• d) 
sedução, ao acenar com benesses resultantes da vitória no campo de 
batalha. 
• e) 
razão, ao ater-se à motivação pragmática da manutenção da guerra.