BRINQUEDOTECA FICHA A DANÇA DA CADEIRA

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ATIVIDADE DA BRINQUEDOTECA 
 
 
 
ANEXO A 
 
 
 
ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
 
Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi 
escolhida, dentro de cada disciplina. 
 
 As atividades lúdicas, jogos e brincadeiras na educação infantil possuem um 
papel importante no processo de aprendizagem, possibilita o desenvolvimento de 
inteligência, habilidade psicomotoras, além de prover momentos de interação e 
comunicação entre outras crianças. 
 Conforme Aranha (2016), O brincar é ato que a criança pode reproduzir todo o 
seu cotidiano. Essa ação possibilita o processo de aprendizagem, facilita a construção de 
sua identidade por meio da criatividade, estabelecendo uma relação estreita entre o 
 
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil 
Data: 21/11/21 
Tema Escolhido com justificativa: As brincadeiras na educação infantil, oferece muitos 
benefícios ao desenvolvimento das crianças e ajuda ao professor a estimular diversas 
habilidades, além de proporcionas momentos prazerosos de interação entre os alunos. 
 
Atividades que serão desenvolvidas: Dança da cadeira 
 
Tempo necessário: 20 minutos 
 
Material Utilizado: Cadeiras e música. 
 
Expectativas em relação às atividades (objetivos): 
• Desenvolver habilidades motoras, o equilíbrio, as percepções visual e auditiva e a 
noção espacial. 
• Estimular agilidade, Atenção, Movimento, Estratégia, Ritmo. 
• Aprender a respeitar as regras da brincadeira. 
 
 
Quantidade de alunos e faixa etária: 3 crianças com idades entre 3 a 4 anos. 
 
desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, social, afetivo, emocional, 
cultural e cognitivo. 
 A brincadeira estimula a inteligência por que faz com que a criança solte sua 
imaginação e desenvolva a criatividade. Ao mesmo tempo, possibilita o exercício da 
concentração e atenção, levando a criança absorve-se na atividade (SOUZA, 2009). 
 Há muito que se discute sobre a importância da ludicidade e da psicomotricidade 
no desenvolvimento da criança, considerando que o brincar tem uma grande 
contribuição no crescimento infantil por meios das atividades lúdicas as brincadeiras e 
os jogos. (ARANHA, 2016). 
 Desenvolver a psicomotricidade na infância é de extrema importância para que a 
criança tenha assegurado seu desenvolvimento funcional além do desenvolvimento da 
afetividade e da expansão do equilíbrio. 
 A psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolvem a 
motricidade das crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio de seu próprio 
corpo. Ela além de constitui-se como um fator indispensável ao desenvolvimento global 
e uniforme da criança, como também se constitui como a base fundamental para o 
processo de aprendizagem dos indivíduos (ROSSI, 2011). 
 
O papel da psicomotricidade no processo de ensino aprendizagem no sistema 
educativo, com base em pressupostos teóricos, norteia os rizomas do lúdico 
na educação infantil, e tem como proposição adquirir e aprofundar o 
conhecimento através da diversidade psico-lúdico-motora. O movimento tem 
um significado singular na construção da identidade da criança, 
principalmente em relação à comunicação com o meio social. O movimento 
não é exclusivamente das crianças, mas sim, do ser humano. Por meio da 
ação de movimentar, a criança se comunica, interage com mundo e descobre 
seus limites (ARANHA, 2016). 
 
 De acordo com Aranha (2016), O brincar é um dos métodos fundamentais para o 
desenvolvimento da criança por meio de brincadeiras que exploram a imaginação e a 
memória e melhora a afetividade. O desenvolvimento motor e mental da criança tem a 
finalidade dominar o corpo e a adquirir movimentos espontâneos que determinam seu 
comportamento. 
 
 
 
Referências utilizadas: 
 
 
ROSSI; Francieli Santos. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL. Minas Gerais,2012. Disponível em: 
http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2011/09/Considera%c3%a7%c3%b
5es-sobre-a-Psicomotricidade-na-Educa%c3%a7%c3%a3o-Infantil.pdf 
, José Maia Tereza. Problemas de Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1997. Acesso em: 21 out. 
2021. 
 
ARANHA, Mauricleide Leandro. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DA 
PSICOMOTRICIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. João Pessoa-Pb,2016. Disponível 
em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/1770/1/MLA12122016. 
Acesso em: 21 out. 2021. 
SOUZA, Juçara Vieira Guimarães Lima de. A IMPORTANCIA DA 
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Rio de Janeiro, 2009. 
Disponível em: http://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/C204217.pdf. 
Acesso em: 21 out. 2021.