Apol 1 desenho técnico

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Nota: 80
Disciplina(s):
Desenho Técnico
	Data de início:
	15/08/2022 15:25
	Prazo máximo entrega:
	-
	Data de entrega:
	17/08/2022 18:02
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/10 - Desenho Técnico
Na figura abaixo, o ponto “O” é o circuncentro, que é encontrado na junção das três mediatrizes de um triângulo.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 10.
 
Considerando as Rotas e a imagem acima, a mediatriz pode ser definida como uma reta perpendicular a um lado do triângulo e que passa pelo seu:
Nota: 10.0
	
	A
	arco capaz.
	
	B
	ponto áureo.
	
	C
	vértice.
	
	D
	diâmetro.
	
	E
	ponto médio.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa E é a correta, pois a mediatriz é a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio. O ponto médio divide cada lado do triângulo em duas partes iguais.
Questão 2/10 - Desenho Técnico
Observe as imagens abaixo. São exemplos de mediatriz, altura, mediana e bissetriz num triângulo.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 7-9.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os pontos e linhas associados a um triângulo [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Mediatriz
	(     ) É o segmento de reta que parte de um vértice do triângulo e o divide em duas partes iguais. O ponto de intersecção destes segmentos de reta gera um ponto denominado incentro.
	B – Altura
	(   ) É o segmento de reta que une cada vértice ao ponto médio do lado oposto desse vértice.
	C – Mediana
	(   ) É a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio.
	D – Bissetriz
	(   ) É um segmento de reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo vértice oposto.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	C, D, A, B.
	
	B
	C, B, A, D
	
	C
	D, B, A, C.
	
	D
	D, C, A, B.
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 3, tema 3, a alternativa D é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 3, tema 3, é:
Mediatriz: É a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio.
Altura: É um segmento de reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo vértice oposto.
Mediana: É o segmento de reta que une cada vértice ao ponto médio do lado oposto desse vértice.
Bissetriz: É o segmento de reta que parte de um vértice do triângulo e o divide em duas partes iguais. O ponto de intersecção destes segmentos de reta gera um ponto denominado incentro.
	
	E
	D, C, B, A.
Questão 3/10 - Desenho Técnico
Observe as imagens abaixo. São diferentes exemplos de polígonos regulares.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 2.
 
Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos polígonos regulares convexos.
(  )  De acordo com as figuras acima, podemos verificar que todas as formas são convexas. Logo, todos os pontos da reta AB estão em seu interior.
(   ) Os polígonos regulares são também chamados não convexos.
(  ) É possível descobrir a medida dos ângulos internos de um polígono regular dividindo a soma dos ângulos externos do polígono pelo número de ângulos externos que ele possui.
(   ) Todo polígono regular de um número qualquer de lados tem igual número de arestas, vértices e ângulos.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	F, F, V, V.
	
	C
	V, F, F, F.
	
	D
	V, F, F, V.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa D é a correta, pois a 1ª e 4ª alternativas são verdadeiras. A 2ª afirmativa é falsa porque os polígonos regulares são também chamados convexos. A 3ª afirmativa é falsa porque é possível descobrir a medida dos ângulos internos de um polígono regular calculando a soma dos ângulos internos e, depois, dividindo o resultado pelo número de ângulos internos.
	
	E
	V, V, V, F.
Questão 4/10 - Desenho Técnico
Observe as imagens abaixo. São exemplos de elipse e parábola, também chamadas de curvas cônicas, pois são formadas por meio de intersecções de um plano com um cone duplo.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 16-17.
 
Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as curvas cônicas.
I. Quando um plano corta toda a mediatriz de um cone, gera uma curva chamada de elipse.
II. Quando um plano corta um cone com uma inclinação paralela a uma de suas geratrizes, a figura resultante é uma parábola.
III. Quando um plano corta um cone paralelo ao seu eixo, a figura resultante é uma hipérbole.
IV. As curvas cônicas são as intersecções de um plano com um cone duplo. Conforme a inclinação do plano, a curva poderá ser uma parábola, hipérbole ou esfera.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa D é a correta, pois apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. A afirmativa I é falsa porque é formada uma elipse quando um plano corta toda a geratriz de um cone (e não a mediatriz). A afirmativa IV é falsa porque conforme a inclinação do plano, a curva poderá ser uma elipse, parábola ou hipérbole.
	
	E
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Questão 5/10 - Desenho Técnico
Na imagem abaixo, é possível observar exemplos de corda, secante e tangente numa circunferência.
Vetorização: Ana Caroline de Bassi Padilha.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, associe os termos da geometria relacionados à circunferência [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Circunferência 
	(    ) É um segmento de reta que passa pela circunferência e a cruza em dois pontos sem passar pelo centro.  
	B – Corda
	(   ) É um segmento de reta que passa pela circunferência e a toca em apenas um ponto.
	C – Secante
	(   ) É a curva que limita o círculo.
	D – Tangente
	(   ) É um segmento de reta que une dois pontos da circunferência sem passar pelo centro.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	C, D, A, B.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 3, tema 4, a alternativa A é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 3, tema 4, é:
Circunferência: É a curva que limita o círculo.
Corda: É um segmento de reta que une dois pontos da circunferência sem passar pelo centro.
Secante: É um segmento de reta que passa pela circunferência e a cruza em dois pontos sem passar pelo centro.
Tangente: É um segmento de reta que passa pela circunferência e a toca em apenas um ponto
	
	B
	C, B, D, A.
	
	C
	A, B, C, D.
	
	D
	A, C, D, B.
	
	E
	B, D, A, C.
Questão 6/10 - Desenho Técnico
“Circunferências são figuras geométricas planas perfeitamente redondas e são constituídas pelo conjunto de todos os pontos igualmente distantes do ponto central desse plano, ou seja, o ponto ‘O’ (centro da circunferência) e todos os pontos da circunferência possuem a mesma distância de ‘O’. A distância de ‘O’ a um ponto da circunferência é chamada de raio e é indicada pela letra ‘r’”.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 9.
 
Conforme as Rotas e o texto acima, se o raio pode ser compreendido como a distância do centro a qualquer ponto da circunferência,o diâmetro pode ser entendido como:
Nota: 10.0
	
	A
	Um segmento que passa por pelo menos um ponto da circunferência e a divide em duas partes.
	
	B
	Um segmento que passa pelo centro da circunferência e a divide em duas partes iguais. O diâmetro “D” é duas vezes o valor do raio de uma circunferência.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa B é a correta, pois o diâmetro pode ser compreendido como um segmento que passa pelo centro da circunferência e a divide em duas partes iguais. Além disso, o diâmetro “D” é duas vezes o valor do raio de uma circunferência.
	
	C
	Um segmento que passa por dois pontos da circunferência e a divide em duas partes não, necessariamente, iguais.
	
	D
	Um segmento que passa pelo raio da circunferência. O diâmetro “D” é quatro vezes o valor do raio de uma circunferência.
	
	E
	Um segmento que passa pelo perímetro da circunferência e a divide em duas partes.
Questão 7/10 - Desenho Técnico
Observe as imagens abaixo. São diferentes exemplos de ângulos agudos e obtusos.
Vetorização: Ana Caroline de Bassi Padilha.
 
Considerando os textos das Rotas e os exemplos acima, analise as afirmativas abaixo sobre a construção de ângulos.
I. É possível construir os ângulos de 35o, 60o e 75o com a utilização do par de esquadros.
II. Para a construção de um ângulo de 57o é necessário o uso do transferidor.
III. A única função do transferidor é construir ângulos.
IV. Alguns ângulos podem ser construídos utilizando o compasso e a régua.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa C é a correta, pois as afirmativas II e IV são verdadeiras. A afirmativa I é falsa porque não é possível construir um ângulo de 35o apenas com a utilização do par de esquadros. A alternativa III é falsa porque o transferidor pode também ser utilizado para medir ângulos existentes.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Questão 8/10 - Desenho Técnico
Observe as imagens abaixo. São os passos básicos para a construção de um triângulo equilátero com o uso de compasso e régua.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 5. Uninter, 2021, p. 3.
 
Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação ao triângulo equilátero.
(     ) O triângulo equilátero é formado por três lados e ângulos iguais.
(     ) Os três ângulos de um triângulo equilátero são iguais e medem 45o cada.
(     ) O triângulo equilátero apresenta dois lados iguais e um diferente.
(     ) O triângulo equilátero é formado por dois ângulos de 45o e um ângulo de 90o.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	F, F, V, F.
	
	B
	F, V, V, F.
	
	C
	V, F, V, V.
	
	D
	V, F, F, V.
	
	E
	V. F, F, F.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa E é a correta, pois somente a 1ª alternativa é verdadeira. A 2ª afirmativa é falsa porque os três ângulos de um triângulo equilátero são iguais e medem 60o cada. A 3ª afirmativa é falsa porque o triângulo equilátero apresenta os três lados iguais. A 4ª afirmativa é falsa porque o triângulo equilátero é formado por três ângulos de 60o.
Questão 9/10 - Desenho Técnico
A imagem abaixo mostra o passo a passo da construção de uma bissetriz num ângulo agudo
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 2. Uninter, 2021, p. 10.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os ângulos [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Ângulo reto
	(     ) Quando dois ângulos somados totalizam 90o.
	B – Bissetriz
	(     ) Quando for construído numa semicircunferência, sempre irá formar ângulos de 90o.
	C – Arco capaz
	(    ) Quando divide um ângulo em duas partes iguais.
	D – Ângulo complementar
	(     ) Quando o ângulo tem 90o.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	D, C, A, B.
	
	B
	C, D, A, B.
	
	C
	A, C, B, D.
	
	D
	C, D, B, A.
	
	E
	D, C, B, A.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 2, tema 4, a alternativa E é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 2, tema 4, é:
Ângulo reto: Quando o ângulo tem 90o.
Bissetriz: Quando divide um ângulo em duas partes iguais.
Arco capaz: Quando for construído numa semicircunferência, sempre irá formar ângulos de 90o.
Ângulo complementar: Quando dois ângulos somados totalizam 90o.
 
Questão 10/10 - Desenho Técnico
A imagem abaixo apresenta quatro exemplos de classificação de formas planas. Segundo Wong (1998), as formas planas são limitadas por linhas conceituais que definem o seu formato.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021.
Vetorização: Ana Caroline de Bassi Padilha.
Conforme as Rotas e o texto acima, relacione as classificações de formas planas [coluna da esquerda] às suas respectivas definições [coluna da direita].
	A – Formas geométricas
	(  ) São limitadas por linhas retas e curvas de construção não matemática
	B – Formas orgânicas
	(  ) São construídas matematicamente.
	C – Formas retilíneas
	(  ) São limitadas por formas curvas e fluidas.
	D – Formas irregulares
	(  ) São limitadas por linhas retas de construção não matemática.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo: 
Nota: 10.0
	
	A
	D, B, A, C.
	
	B
	C, A, B, D.
	
	C
	B, C, D, A.
	
	D
	B, D, C, A.
	
	E
	D, A, B, C.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 1, tema 2, a alternativa E é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 1, tema 2, é:
Formas geométricas: São construídas matematicamente.
Formas orgânicas: São limitadas por formas curvas e fluidas.
Formas retilíneas: São limitadas por linhas retas de construção não matemática.
Formas irregulares: São limitadas por linhas retas e curvas de construção não matemática.