Prova Eletrônica_ Educação Especial

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01/12/2022 19:17	Prova Eletrônica: Educação Especial
01/12/2022 19:17	Prova Eletrônica: Educação Especial
01/12/2022 19:17	Prova Eletrônica: Educação Especial
Seu Progresso: 33 % 
Prova Eletrônica
Entrega 3 dez em 23:59	 Pontos 30	 Perguntas 10
Disponível 14 nov em 0:00 - 3 dez em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
 10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
Histórico de tentativas
Tentativa
Tempo
Pontuação
MAIS RECENTE
Tentativa 1
 
 minutos
21
30
30
 de 

 
As respostas serão mostradas após a última tentativa
Pontuação desta tentativa: 
30
 de 30
Enviado 1 dez em 19:16
Esta tentativa levou 21 minutos.
3
 
/ 3
 pts
Pergunta 1
 
Analisando o processo de evolução de termos que se referem a
Def
iciência no decorrer dos anos, 
podemos dizer que o termo mais
adequado para se referir as pessoas que tem uma deficiência 
hoje é
:
 
 
Deficiente
 
 
Pessoa Deficiente
 
 
Pessoa com Deficiência
 
 
Pessoa portadora de Deficiência
 
 
Pessoa Portadora de Necessidade Especial
 
		Pergunta 2	3 / 3 pts
	Baseados na Organização Mundial da Saúde (OMS, 2004), coexistem dois modelos de entendimento da deficiência, um em que a incapacidade é “um problema da pessoa, causado diretamente pela doença, trauma ou outro problema de saúde, que requer assistência médica sob a forma de tratamento individual por profissionais”(p.18), e no outro é “o resultado de uma relação complexa entre a condição de saúde do indivíduo e os fatores pessoais, com os fatores externos que representam as circunstâncias nas quais o indivíduo vive” (OMS, 2004, p.15). Quais são estes modelos? 
 
Modelo médio e modelo trabalhista
 
 
Modelo social e modelo educacional
 
 
Modelo Social e modelo familiar
 
 
Modelo médico e modelo social
 
 
Modelo médico e modelo educacional
 
		Pergunta 3	3 / 3 pts
	De acordo com o ultimo Censo do IBGE de 2010, e na Nota Técnica do IBGE/2018 com releitura de dados, que estabelece números levando em consideração grandes comprometimentos ocasionados pela deficiência, temos no Brasil atualmente um percentual de Pessoas com Deficiência aproximado de: 
 
 
15
%
 
 
6
,7%
 
 
6
,2%
 
 
30
%
 
 
25
%
 
		Pergunta 4	3 / 3 pts
	 
Independente da Deficiência sempre houve diferença no tratamento de algumas pessoas, com mais segregação do que outras, na evolução e pelo surgimento de instituições específicas que se destacaram. Assinale abaixo qual a Deficiência sempre teve algum privilégio, se assim podemos, dizer, dentre todas as Deficiências: 
 
Deficiência Mental
 
 
Múltiplas deficiências
 
 
Deficiência Auditiva
 
		Pergunta 6	3 / 3 pts
	Qualquer déficit motor central, não progressivo, conseqüente à interferência no seu desenvolvimento, intra ou extra-uterino, não hereditário, aparecendo nos primeiros anos de vida. Esta é a definição de que tipo de deficiência física? 
 
Poliomielite
 
 
Deficiência Física
 
 
Deficiência Visual
 
		Pergunta 5	3 / 3 pts
	Há expressões que devem ser evitadas para se referir as Pessoas com Deficiência em nosso fazer diário, porque são pejorativos, discriminatórios e que não expressam a sua real situação. Como educadores precisamos estar atentos e não usá-los mesmo que numa conversa informal. O que não devemos falar ano nos referirmos as PcD? 
 
 
Ela tem deficiência intelectual
 
 
Ela é deficiente mental, retartada.
 
 
Pessoa surda
 
 
Pessoa com deficiência visual ou cega
 
 
Pessoa com deficiência física
 
		Pergunta 8	3 / 3 pts
	Das afirmativas abaixo marque a única correta no que diz respeito ao modo que devemos tratar uma pessoa com surdez: 
 
Distrofia muscular progressiva
 
 
Traumatismo raquimedulares
 
 
Amputação
 
 
Paralisia cerebral
 
		Pergunta 7	3 / 3 pts
	Quando nos relacionamos com uma pessoa cega, devemos tomar alguns cuidados com nossas ações para não causar constrangimentos. Das afirmativas abaixo qual a correta? 
 
 
Ao ajudar uma pessoa cega na rua, o correto é segurá-la pelo braço. 
 
Devemos sair de perto das pessoas cegas sem avisá-los.
 
 
Precisamos falar forte ou gritar com as pessoas cegas.
 
 
Não devemos brincar com o cão guia.
 
 
Podemos sair de perto de uma pessoa cega sem avisar sem problema algum.
 
Não devemos articular exageradamente as palavras ao falarmos com
um surdo, porque pode atrapalhar a leitura labial dos que se apoiam
neste recurso para nos entender.
 
Podemos falar naturalmente com as pessoas surdas mesmo que
estejamos de costas para elas.
 
Devemos gritar com as pessoas surdas, pois isto pode fazer com que
nos entendam melhor.
 
Nos referirmos as pessoas surdas como surdos-mudos.
 
 
Gesticular aleatoriamente nos ajuda na comunicação com as pessoas
surdas.
		Pergunta 9	3 / 3 pts
	Dentre as causas pré-natais de Deficiência intelectual, temos as Síndromes Cromossômicas, que podem ocasionar níveis diferenciados de comprometimento intelectual, e ter ou não características físicas que as identifiquem. Qual das síndromes citadas abaixo não é uma síndrome cromossômica? 
 
Síndrome de Kri-du-chat
 
 
Sindrome de Hurler
 
 
Sindrome de Klinefelter
 
 
Sïndome de Turner
 
 
Sindrome de Down
 
	Pergunta 10	3 / 3 pts
	A causa das deficiências podem ser de diferentes origens, e acontecer em períodos diferentes no desenvolvimento da pessoa. Podemos dizer que das alternativas abaixo, uma não é considerada como causa pósnatal, ou seja, que acontece após o nascimento. 
 
 
Uso inadequado de medicamentos
 
 
Doenças infecciosas ou não infecciosas.
 
 
Acidentes de trabalho
 
 
Parto prematuro
 
 
Desnutrição
 
Pontuação do teste: 30 de 30
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https://dombosco.instructure.com/courses/10802/quizzes/29899	1/7
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