TEORIA E PRATICA

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Disc.: TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA   
Aluno(a): DORIVAL DUARTE DE SOUZA JUNIOR 202004210661
Acertos: 7,0 de 10,0 17/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Acessibilidade, segundo o dicionário: é a "qualidade ou caráter do que é acessível, facilidade na
aproximação, no tratamento ou na aquisição". Então o que seria acessibilidade? Marque a alternativa
correta: 
Acessibilidade são possibilidades e condições de acesso a locais sem a necessidade de
proporcionar a participação ativa da PcD no meio social. 
Acessibilidade podemos de�nir como, somente à rampas de acesso. 
Acessibilidade é o direito de ir e vir, mas não precisa ter acesso a todos os locais. 
Acessibilidade é o direito de ir e vir, mas somente para usuários de cadeira de rodas. 
 Acessibilidade são possibilidades e condições de acesso a locais proporcionando não só o direito
de ir e vir e sim proporcionar a participação ativa da PcD no meio social. 
Respondido em 17/04/2023 23:44:12
Explicação:
A resposta correta é: Acessibilidade são possibilidades e condições de acesso a locais
proporcionando não só o direito de ir e vir e sim proporcionar a participação ativa da PcD no meio
social. 
Acerto: 1,0  / 1,0
A segunda fase, na Idade Média, a religião dominava a sociedade, acreditava que o homem como,
imagem e semelhança de Deus, um ser perfeito, �sicamente e mentalmente. Nessa época, essas pessoas
eram vistas como: 
Possíveis de viver em sociedade 
Uma benção de Deus 
Um ser imperfeito, mas totalmente aceito pela sociedade 
 Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de perseguições, julgamentos e
execuções. 
Imagem e semelhança de Deus, mesmo que um ser imperfeito 
Respondido em 18/04/2023 00:16:46
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
Explicação:
A resposta correta é: Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de
perseguições, julgamentos e execuções. 
Acerto: 0,0  / 1,0
Qual a frase correta?
Os jogos cooperativos não auxiliam o desenvolvimento da Educação Física Inclusiva  e têm um
papel fundamental para os humanos
 A criança ainda tem resíduo visual, ela será alfabetizada em tinta, claro que  com ampliação e
usando os recursos ópticos disponíveis, tais como óculos  bifocais, lentes espero prismáticas,
lentes monofocais esféricas, sistemas tele  microscópicos, lupas, réguas transversais, scaner,
teles sistemas, lunetas, lápis  4b ou 6b. 
As atividades físicas para as pessoas com de�ciências visuais são inúteis para  este público, pois
deixa eles cansados. 
Na educação física inclusiva, os alunos com de�ciência visual não participam  das mesmas
atividades propostas a todos. 
 A Educação Física Adaptada é uma área da Educação Física que objetiva  estudar a motricidade
humana para todas as pessoas, respeitando as  diferenças individuais.  
Respondido em 18/04/2023 00:19:04
Explicação:
A criança ainda tem resíduo visual, ela será alfabetizada em tinta, claro que  com ampliação e usando
os recursos ópticos disponíveis, tais como óculos  bifocais, lentes espero prismáticas, lentes
monofocais esféricas, sistemas tele  microscópicos, lupas, réguas transversais, scaner, teles sistemas,
lunetas, lápis  4b ou 6b. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Qual a resposta correta que identi�ca a evolução dos métodos de ensino para a educação das pessoas
com de�ciência visual (do mais antigo até a atualidade). 
 Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método Lancaster e o método Braille 
O método Lancaster; O método de Barbier; Varetas do alfabeto de Valentim e o método Braille. 
O método de Barbier, Varetas do alfabeto de Valentim, o método Lancaster e o método Brailles 
Braille; varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier e o método Lancaster. 
O método Lancaster; Varetas do alfabeto de Valentim, método Braille e o  método de Barbier 
Respondido em 17/04/2023 23:47:32
Explicação:
A resposta correta é: Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método Lancaster e o
método Braille 
 Questão3
a
 Questão4
a
Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a resposta verdadeira.
Os alunos com impedimento auditivo não devem participar das aulas de educação Física. 
As pessoas com impedimento auditivo são consideradas uma maioria sociolinguística, como
usuários de uma língua Libras.
 As vivências no movimento que o professor propor aos seus alunos poderá ser em duplas, trios,
ou equipe, mas, sempre utilizando pistas visuais, como bandeiras ou plaquetas para arbitrar, ou
chamar a atenção. 
Nas aulas de Educação Física o professor que não domina a Libras não precisa deve solicitar à
escola que contrate um tradutor/intérprete, comunicação com os alunos que tenham
impedimento auditivo deve se dar através de mimicas.
As aulas de Educação Física escolar, não auxiliam o desenvolvimento da aprendizagem com um
espírito cooperativo, solidário, e de equipe.   
Respondido em 17/04/2023 23:51:44
Explicação:
A resposta correta é: As vivências no movimento que o professor propor aos seus alunos poderá ser
em duplas, trios, ou equipe, mas, sempre utilizando pistas visuais, como bandeiras ou plaquetas para
arbitrar, ou chamar a atenção. 
Acerto: 0,0  / 1,0
Marque a resposta verdadeira. 
Chame a pessoa com impedimento auditivo de mudo. 
A prática de atividade física só dá resultados se for concatenada ao ensino de LIBRAS.
 Quando não entender a fala de uma pessoa com impedimento auditivo, solicite que repita.
A velocidade empregada nos sinais de um intérprete, ou de uma pessoa falando rapidamente não
interfere no acesso da informação que está sendo ministrada.
 Durante as aulas, somente permaneça de frente para as pessoas com impedimento auditivo,
quando você virar de costas, pode ser entendido que a conversa acabou ou que você está
dando uma pausa na conversa.
Respondido em 18/04/2023 00:19:13
Explicação:
A resposta correta é: Quando não entender a fala de uma pessoa com impedimento auditivo,
solicite que repita. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Avalie as propostas abaixo, feitas por professores de Educação Física para um projeto de inclusão
escolar, e indique quais estão em consonância com o texto. 
 
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com de�ciências, para que os
demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com de�ciência,
contemplando ainda a participação dos gestores da escola, funcionários, pais e professores que
trabalharão na organização do evento. 
II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por
alunos com de�ciências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores,
funcionários e a comunidade local. 
III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com
de�ciência), com o objetivo de veri�car se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras
arquitetônicas que di�cultam a locomoção dos alunos com de�ciência física na escola e a sua inserção e
interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. 
 
É correto o que se a�rma em: 
I, apenas. 
 I, II e III 
II, apenas. 
 II e III, apenas. 
I e III, apenas.
Respondido em 18/04/2023 00:12:24
Explicação:
A resposta correta é: II e III, apenas. Na opção I não podemos considerar essa uma prática inclusiva pois separa os
alunos, não os incluindo. 
Acerto: 1,0  / 1,0
O DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) agrupou pela primeira vez
diferentes transtornos que se caracterizam segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) como
disfunções comportamentais e cognitivas que surgem durante o período de desenvolvimento que
envolve di�culdades signi�cativas na aquisição e na execução especi�cas de funções intelectuais,
motoras e sociais. Esse conjunto amplo de transtornos passaram a ser nomeados Transtornosde
Neurodesenvolvimento e sendo divididos no DSM-V dentro dos seguintes critérios: 
De�ciência intelectual, transtornos de comunicação, transtornos autistas, transtornos de dé�cit
de atenção, transtornos motores, transtornos especí�cos de aprendizagem; 
Transtornos mentais, transtornos de comunicação, transtornos do espectro do autismo,
transtornos de dé�cit de atenção e hiperatividade, transtornos motores, transtornos especí�cos
de aprendizagem; 
 De�ciência intelectual, transtornos de comunicação, transtornos do espectro do autismo,
transtornos de dé�cit de atenção e hiperatividade, transtornos motores, transtornos especí�cos
de aprendizagem. 
Transtornos intelectuais, transtornos de comunicação, transtornos do espectro do autismo,
transtornos de dé�cit de atenção e hiperatividade, transtornos motores, transtornos de ensino; 
De�ciência intelectual, transtornos de fala, transtornos do espectro do autismo, transtornos de
dé�cit de atenção e hiperatividade, transtornos locomotores, transtornos especí�cos de
aprendizagem 
Respondido em 17/04/2023 23:56:29
Explicação:
 Questão8
a
A resposta correta é: De�ciência intelectual, transtornos de comunicação, transtornos do espectro do autismo,
transtornos de dé�cit de atenção e hiperatividade, transtornos motores, transtornos especí�cos de aprendizagem. Os
transtornos de neurodesenvolvimento podem comprometer o desenvolvimento motor e cognitivo, a comunicação
e/ou o comportamento da criança. Não sendo incomum observar crianças com mais de uma desordem
simultaneamente.
Acerto: 1,0  / 1,0
As atividades pensadas para a construção de uma aula que alcance a participação de todos os alunos
devem ser minuciosamente criadas, adotando diferentes estratégias. A aula deve contribuir para maior
autonomia e autocon�ança do aluno com de�ciência. Dessa maneira, é correto a�rmar:  
 As atividades em duplas proporcionam uma maior interação entre os alunos, o clima de
cooperação e solidariedade aproxima os alunos, dessa forma �ca mais enriquecedor o
aprendizado tanto escolar quanto pessoal.  
O professor deve adaptar minimamente a aula, pois o aluno deve estar preparado para enfrentar
os obstáculos presentes na sociedade.  
Atividades em duplas facilitam o trabalho do professor, o objetivo maior é diminuir a carga de
dependência do aluno com de�ciência para como professor. 
As atividades individuais são as mais indicadas, pois contribuem para que o aluno foque em si
próprio, evitando distrações com os demais colegas. 
Não é possível atender a todos, o ideal é que o planejamento a cada semana seja voltado para
uma de�ciência, assim todos têm a oportunidade de vivenciar pelo menos uma aula de forma
plena. 
Respondido em 18/04/2023 00:20:11
Explicação:
A resposta correta é: As atividades em duplas proporcionam uma maior interação entre os alunos, o
clima de cooperação e solidariedade aproxima os alunos, dessa forma �ca mais enriquecedor o
aprendizado tanto escolar quanto pessoal.  
Acerto: 0,0  / 1,0
A LBI (Lei 13.146/2015) em seu artigo 2º de�ne quem são consideradas pessoas com de�ciência e suas
condições para essa classi�cação. Sobre esse tema assinale V para as a�rmativas verdadeiras e F para as
a�rmativas:  
(   ) Considera-se pessoa com de�ciência aquela que tem impedimento de longo e curto prazo  de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, pode
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.  
(   ) A avaliação da de�ciência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe
multipro�ssional e interdisciplinar. 
(   ) A avaliação da de�ciência considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;  os
fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de atividades; a restrição
de participação. 
(   ) Considera-se pessoa com de�ciência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física,
mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas  
 Questão9
a
 Questão10
a
 F-V-V-V 
V-F-V-F
V-V-V-F 
 F-F-V-V 
F-V-F-V 
Respondido em 18/04/2023 00:08:55
Explicação:
A resposta correta é: F-V-V-V