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Iniciado em segunda, 19 jun 2023, 11:00 Estado Finalizada Concluída em segunda, 19 jun 2023, 12:19 Tempo empregado 1 hora 19 minutos Avaliar 91,66 de um máximo de 100,00 Questão 1 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão O campo discursivo da “indisciplina”, do “conflito” e da “violência na escola” tem sido estratégico para colocar em análise as tensões e os paradoxos que se efetuam no cotidiano de crianças e adolescentes, especialmente no tocante às relações de poder adulto-criança. Tendo em vista esta afirmação, a opção que não dialoga com as concepções de cuidado é: Escolha uma opção: a. Considerando o sofrimento na adolescência como um analisador do mundo adulto, todo processo diagnóstico de adolescentes e jovens deve analisar os contextos sociais nos quais ele se insere. Esse contexto social produz desdobramentos na subjetividade dos jovens. b. No Brasil, por ser um país extremamente desigual, a infância pobre é muitas vezes tematizada como expressão de uma “patologia social”. É importante estarmos atentos às concepções que patologizam e diminuem a experiência do outro. c. O processo de construção da aliança médico-pedagógica e seus dispositivos de poder disciplinar devem preservar as características normativas, para garantir o cuidado. O campo biomédico atuou de forma cartesiana durante muitos anos e é o caminho correto. Historicamente o campo biomédico atuou de forma cartesiana, no cuidado à adolescentes e jovens que apresentam a experiência do sofrimento psíquico. Porém, com o avanço do debate sobre a atenção psicossocial de crianças, adolescentes e jovens, percebemos a importância de considerarmos sempre as questões relativas ao racismo, sexismo, bem como as questões econômicas. d. Os agentes de cuidado da infância e da adolescência devem ficar atentos para evitar análises pautadas em lógicas individualizantes, punitivas, judicializantes e medicalizantes que fragilizam a sustentação dos espaços de cuidado na escola. Sua resposta está correta. A resposta correta é: O processo de construção da aliança médico-pedagógica e seus dispositivos de poder disciplinar devem preservar as características normativas, para garantir o cuidado. O campo biomédico atuou de forma cartesiana durante muitos anos e é o caminho correto. Questão 2 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão Ao chegar no prédio da instituição de ensino, Maurício percebeu uma movimentação de pessoas com uma blusa preta com a escrita “Espaço de Cuidado”, se aproximou e recebeu um panfleto que dizia: “Você não está sozinho. Procure ajuda!” O panfleto foi entregue a Maurício por um colega chamado Robson. Eles eram moradores da mesma comunidade. Maurício leu aquela frase e pensou: “Acho que estou precisando de cuidados”. Com base nesse episódio e considerando os Espaços de Cuidado, é correto afirmar que sua função é: Escolha uma opção: a. Oferecer serviços, programas e benefícios com o objetivo de prevenir situações de risco e violência. b. Oferecer serviços direcionados para a aprendizagem e empreendedorismo de adolescentes e jovens. c. Acolher de forma empática, livre de discriminação, oferendo escuta acolhedora, comunicação dialógica. Espaços que buscam acolher de forma espontânea e ampliada adolescentes e jovens através de uma escuta acolhedora, empática, sem discriminação de nenhum tipo, proporcionando uma forma de ajuda a quem esteja com algum tipo de sofrimento. d. Acolher adolescentes e jovens encaminhados pelo setor de psicologia de escolas públicas do território. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Acolher de forma empática, livre de discriminação, oferendo escuta acolhedora, comunicação dialógica. Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 8,34 Marcar questão Após o manejo da crise, é importante auxiliar o adolescente a refletir sobre projetos de vida, identificar e reconhecer qualidades, habilidades e forças pessoais para que desenvolva uma visão de futuro positiva e otimista. Analise a afirmação e a tirinha a seguir e relacione-as com as assertivas abaixo: “O projeto de vida se organiza em torno de objetivos que são significativos – tanto para as pessoas quanto para o que elas percebem como necessário para o mundo em que vivem. Com isso planejam e motivam ações, levando aquele que está desenvolvendo o projeto de vida a tomar decisões, formular objetivos de curto prazo e se engajar nas atividades necessárias para sua concretização” (Pinheiro; Arantes; Araújo, 2019). 1. A afirmação explica o conteúdo da tirinha, visto que a pessoa que trabalha o projeto de vida sabe o que é melhor para o futuro do jovem e define os componentes do Projeto de modo a facilitar a condução do processo de implantação. 2. A tirinha demonstra uma crítica à maneira como as pessoas lidam com crianças e adolescentes, “empurrando goela abaixo” aquilo que consideram importante, desconsiderando os desejos e conhecimentos de vida que já possuem. 3. Ao estimular os jovens a refletirem sobre os próprios projetos de vida, é necessário focar apenas na história de vida e aptidões que eles possuem, pois com tantas guerras e segregações, pensar em necessidades coletivas pode fazer o jovem voltar a um quadro de crise. 4. A afirmação revela que um projeto de vida que considera o jovem, o entorno onde ele vive, e o faz pensar no papel dele no mundo, pode ser mais significativo, motivando-o a buscar aquilo que ele identificou como sendo relevante. Sobre essas assertivas, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Apenas a assertiva 3 é correta. b. As assertivas 1e 4 são corretas. A assertiva 1 não é correta porque ao trabalhar o projeto de vida deve-se considerar o território do adolescente, bem como o que ele quer para si, não trazer algo que o adulto ou o profissional considerem que o jovem deva fazer da própria vida. A assertivao 4 está correta. É muito comum que, ainda hoje, os adultos tenham uma ideia de decidir os projetos de vida dos jovens, a partir de suas experiências. Apesar de importante essa troca de saberes, é essencial garantir o protagonismo dos jovens nesse processo. Além disso, é preciso que os projetos incluam os aspectos sociais e comunitários desses sujeitos. c. Apenas as assertivas 2 e 4 são corretas. d. Apenas a assertiva 1 é correta. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Apenas as assertivas 2 e 4 são corretas. Questão 4 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão Com relação à automutilação, suicídio e tentativa de suicídio, reflita sobre os relatos de Erik e Joana: Erik começou a se cortar aos 12, mas os problemas que o levaram a isso começaram bem antes: “Aos sete, fui para a terapia por ser afeminado. Aos 12, comecei a cortar os braços com lâmina. Três anos depois, assumi a minha homossexualidade e, até os 18, fiquei bem. Quando terminei um relacionamento complicado, tive uma recaída”, relata. Disponível e adaptado https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2014/04/21/interna_cidadesdf,423980/conheca-historias-de-pessoas-que-venceram-o-disturbio-da-automutilacao.shtml. Acesso em novembro 2022. Aos 17 anos, Joana carrega em si as marcas, físicas e emocionais, de quem foi abusada sexualmente pelo padrasto, enfrentou um aborto e, há três meses, faz tratamento contra depressão, ansiedade e síndrome do pânico. Disponível e adaptado: https://g1.globo.com/df/distrito-federal/noticia/2019/04/14/suicidio-de-criancas-e-adolescentes-veja-relatos-de-quem-conseguiu-buscar-ajuda-no-df.ghtml. Acesso em novembro 2022. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir: 1. Identificar-se como lésbica, gay, bissexual ou transexual e sofrer discriminação devido à orientação sexual e à identidade de gênero são considerados fatores de risco tanto para a automutilação como para o suicídio. 2. Ter sofrido abuso sexual e ter depressão são considerados fatores de risco tanto para a automutilação como para o suicídio. 3. Quando o jovem toma providências em relação ao que acontecerá após a sua morte, por exemplo, quem ficará com determinados pertences, é um indicativograve quanto à ideação suicida. 4. O plano de segurança envolve fazer um pacto de não suicídio com a pessoa que tem pensamentos de acabar com a própria vida. Sobre as afirmações, está correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Apenas a afirmação 3 é correta. b. Apenas a afirmação 4 é correta. c. As afirmações 1, 2 e 3 são corretas. Correto!! As afirmações 1, 2 e 3 são corretas porque revelam passos para um suicídio iminente. d. Apenas a afirmação 1 é correta. Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmações 1, 2 e 3 são corretas. Questão 5 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão O Conselho Tutelar assume um papel importante dentre os órgãos de defesa dos direitos da criança e do adolescente, com responsabilização pela escuta cuidadosa para entender as diferentes situações de vulnerabilidade e risco as quais o adolescente está exposto. Com base na assertiva acima, entendemos que o Conselho Tutelar tem como uma das suas atribuições: Escolha uma opção: a. Atender crianças e adolescentes sempre que os direitos forem ameaçados ou violados, respeitando as medidas prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O Conselho Tutelar é o órgão encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente prescritos no ECA. b. Responder pelo poder judiciário em todos os casos em que haja a violação de direitos de crianças e adolescentes. c. Intervir em situações de risco de criança e adolescente, podendo exercer sua função em caráter nacional, com aplicação de medidas em qualquer estado brasileiro . d. Substituir o poder policial em casos de crianças e adolescentes envolvidos em situações de risco ou por ato infracional. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Atender crianças e adolescentes sempre que os direitos forem ameaçados ou violados, respeitando as medidas prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Questão 6 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão A Estratégia de Saúde da Família é a porta de entrada para a rede de cuidados em saúde, proporcionando a adolescentes, jovens e suas famílias um atendimento pautado nos princípios da universalidade, da integralidade, do vínculo, da continuidade do cuidado, da equidade e da humanização. Nela, uma categoria profissional tem um papel muito importante no acolhimento, pois é um componente da equipe que faz parte da comunidade, o que favorece a criação de vínculos entre os usuários e a equipe. A categoria profissional que o texto acima se refere é: Escolha uma opção: a. Agente Comunitário de Saúde – ACS. Exatamente. O ACS é considerado um agente de cuidado, dentro da organização dos serviços de saúde, contudo é o elo entre os serviços de saúde e a comunidade ao favorecer o acolhimento e a criação do vínculo, e ao responsabilizar-se pelo usuário na garantia do atendimento na rede de atenção à saúde. b. Médico. c. Enfermeiro. d. Assistente Social. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Agente Comunitário de Saúde – ACS. Questão 7 Correto Atingiu 8,34 de 8,34 Marcar questão O bullying pode assumir diversas formas, entre elas: 1. Manifestações por meio de apelidos inadequados ou ofensivos expressos diretamente à vítima. 2. Manifestações por meio de insultos e xingamentos relacionados à aparência de adolescentes e declarados presencialmente. 3. Manifestações agressivas e mentirosas por meio de postagens nas redes sociais. 4. Manifestações por meio de empurrões, socos ou chutes. Considerando as diversas manifestações de bullying citadas acima, sobre exemplos de bullying verbal, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Apenas a afirmação 4 é correta. b. As afirmações 1 e 2 são corretas. O bullying verbal é um tipo de violência que pode ocorrer presencialmente por meio de ofensas verbais às vítimas. c. As afirmações 1 e 3 são corretas. d. As afirmações 3 e 4 são corretas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmações 1 e 2 são corretas. Questão 8 Correto Atingiu 8,34 de 8,34 Marcar questão Considere que você trabalha na equipe pedagógica de uma escola e está acolhendo Alex, um adolescente de 16 anos. Ele relata que não aguenta mais sofrer violências físicas, e principalmente violências psicológicas dos colegas, pois, nas palavras do adolescente, “certas brincadeiras machucam demais”. Diante deste cenário, a opção que demonstra a atitude correta a ser tomada é: Escolha uma opção: a. Acolher o jovem, deixando explícito que a vítima não é culpada pelas situações sofridas e realizar a notificação compulsória. Em todo caso de violência no contexto escolar, é fundamental que ocorra a notificação desta violência, bem como, o acolhimento da vítima e que este acolhimento não reforce que a vítima seja responsável pela violência. b. Resguardar-se, ouvir de forma passiva e não se envolver no caso em questão, considerando que não há iminente risco de morte. c. Decidir, com base nas suas emoções e crenças pessoais, se comunica ou não o fato à família e aos órgãos de responsabilização. d. Compreender melhor a situação por meio de muitas perguntas, questionamentos e detalhamentos, para verificar se houve violência. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Acolher o jovem, deixando explícito que a vítima não é culpada pelas situações sofridas e realizar a notificação compulsória. Questão 9 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão Em conversa com a adolescente Regina, de 16 anos, ela compartilha o seguinte sentimento: - Sinto-me sozinha e entristecida. Quando estou em casa, minha mãe só me dá trabalho para fazer e fica cobrando para terminar logo. Meu pai grita para eu ajudar minha mãe e cuidar dos meus irmãos menores que choram o dia todo. Na escola, é só lição e broncas. Não é raro escutar adolescentes reclamando que seus pais ou professores não conversam, não os entendem, são chatos ou caretas. Para minimizar essa sensação de solidão e distanciamento, os familiares e educadores devem: Escolha uma opção: a. Declarar que enquanto os adultos forem os responsáveis por garantir a alimentação, moradia e roupa dos adolescentes, estes deverão obedecê-los sem questionar. b. Aumentar a escuta acolhedora, em que ideias preconcebidas sobre o jovem são deixadas de lado para entender o que ele pensa e sente, dialogando de fato. A escuta acolhedora e afetiva é fundamental para o bom relacionamento. Só é possível um diálogo produtivo quando se está disposto a entender a perspectiva do adolescente e não apenas orientar, julgar ou emitir opinião. c. Permitir que os adolescentes realizem as próprias escolhas, mesmo quando estas forem claramente prejudiciais a eles ou aos outros, porque eles têm o direito de errar. d. Mostrar que os adultos são mais experientes e sabem mais da vida do que os adolescentes, eles têm mais experiências e estão sempre certos em suas opiniões e julgamentos. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Aumentar a escuta acolhedora, em que ideias preconcebidas sobre o jovem são deixadas de lado para entender o que ele pensa e sente, dialogando de fato. Questão 10 Correto Atingiu 8,34 de 8,34 Marcar questão Os grêmios de estudantes são grandes potências para a mobilização dos alunos nas escolas. Sendo assim, as equipes de saúde podem se aproximar desses espaços para a realização de encontros com os jovens, nos quais podem ser discutidos temas como adolescências, puberdades e juventudes. A importância do trabalho com adolescentes nas escolas se reflete na criação do Programa Saúde na Escola. Sobre a articulação da saúde com a escola, pode-se afirmar que: Escolha uma opção: a. O protagonismo dos adolescentes deve estar no centro das ações da saúde nas escolas. O protagonismo juvenil é central, e os jovens podem ser multiplicadores. b. O trabalho nas escolas deve ter o foco na imunização e acompanhamento do crescimento. c. O trabalho da saúde com a educação deve ser mediado apenas pelos docentes. d. A articulação da saúde com a escola deve se restringir ao convite aos alunospara comparecerem ao centro de saúde. Sua resposta está correta. A resposta correta é: O protagonismo dos adolescentes deve estar no centro das ações da saúde nas escolas. Questão 11 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão Leia a afirmação a seguir: O fenômeno da violência encontra-se presente nas relações humanas desde os primórdios da humanidade. Hoje, sabemos que tal fenômeno não se limita apenas ao uso da _______________. Conforme a literatura especializada, o fenômeno da violência pode ser dividido em: ______________; ________________ e _____________________. A opção que preenche corretamente as lacunas do texto é: Escolha uma opção: a. força física – violência individual – violência coletiva – violência grave b. força física – violência leve – violência moderada – violência grave c. ameaça – individual – interpessoal – coletiva d. força física – autoprovocada – interpessoal – coletiva Historicamente a violência esteve vinculada a princípio à força física. De acordo com a literatura especializada, dividimos o fenômeno da violência em ao menos três expressões. Sua resposta está correta. A resposta correta é: força física – autoprovocada – interpessoal – coletiva Questão 12 Correto Atingiu 8,33 de 8,33 Marcar questão Deparamo-nos cotidianamente com adolescentes que vivem em condições vulneráveis. Como as redes podem ser tecidas em torno desses jovens que vivem essa delicada transição, tão marcados por vulnerabilidades? Sobre a questão acima, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Os adolescentes mais vulneráveis devem ser abrigados compulsoriamente, para garantir a proteção integral. b. O princípio de bem estar do menor permite a retirada compulsória dos bebês de adolescentes vulneráveis. c. O adolescente não pode ser acolhido na atenção primária (e em outros pontos da saúde) sem a presença dos responsáveis. d. É muito importante ir onde o adolescente se encontra, não apenas esperar que ele acesse as políticas de educação, saúde, assistência social etc. A busca ativa dos adolescentes nos territórios é muito importante. Muitas vezes, os processos de segregação são tão enraizados, que eles não sabem que podem acessar essas políticas de forma autônoma Sua resposta está correta. A resposta correta é: É muito importante ir onde o adolescente se encontra, não apenas esperar que ele acesse as políticas de educação, saúde, assistência social etc. � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback � CONTROL Forms.CommandButton.1 \s ��� Texto da questão � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� Feedback _1.unknown _2.unknown _3.unknown _4.unknown _5.unknown _6.unknown _7.unknown _8.unknown _9.unknown _10.unknown _11.unknown _12.unknown _13.unknown _14.unknown _15.unknown _16.unknown _17.unknown _18.unknown _19.unknown _20.unknown _21.unknown _22.unknown _23.unknown _24.unknown _25.unknown _26.unknown _27.unknown _28.unknown _29.unknown _30.unknown _31.unknown _32.unknown _33.unknown _34.unknown _35.unknown _36.unknown _37.unknown _38.unknown _39.unknown _40.unknown _41.unknown _42.unknown _43.unknown _44.unknown _45.unknown _46.unknown _47.unknown _48.unknown _49.unknown _50.unknown _51.unknown _52.unknown _53.unknown _54.unknown _55.unknown _56.unknown _57.unknown _58.unknown _59.unknown _60.unknown
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