AV 2 Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas

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1)
Em 2014 o Governo Federal aprovou o novo Plano Nacional de Educação (PNE), decênio 2014-2024, através da Lei nº 13.005, que entre suas metas prevê o oferecimento de no mínimo 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos, nos Ensinos Fundamental e Médio, na forma integrada à Educação Profissional, norteando a Política Educacional Profissionalizante, no Brasil.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
 
 
I – O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), visa articular a Educação Profissional Técnica com o Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
 
II - A Educação Profissional é complementar a formação geral, mesmo que oferecida de forma integrada com o Ensino Médio, inclusive em se tratando da modalidade Educação de Jovens e Adultos.
 
III – A oferta da Educação Profissional Técnica, pode acontecer no Ensino Médio, de forma articulada, num mesmo curso de forma integrada, ou concomitante com ele, em cursos distintos, podendo acontecer em diferentes estabelecimentos de ensino ou no mesmo estabelecimento.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
· a)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· b)
II e III apenas.
· c)
I e II apenas.
· d)
I apenas.
· e)
III apenas.
2)
Reconhecer a importância do multiculturalismo é uma forma de promover à igualdade de direitos da população brasileira, considerando aspectos históricos e culturais que devem ser assimilados no processo educacional de forma a atender as necessidades dos diferentes grupos que compõem o Brasil.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
 
I - Olhar para a diversidade e respeitar as diretrizes educacionais que valorizam os diferentes saberes, tradições e o patrimônio cultural de cada povo é uma forma de se promover a igualdade de direitos da população brasileira.
 
II - É fundamental que os alunos conheçam, compreendam e reforcem a importância das mais diversas manifestações artísticas e culturais existem em nosso país, enquanto aprendizagens que promovem a igualdade e a vivencia da cidadania.
 
III - A diversidade do povo brasileiro e suas especificidades devem ser tratadas pela Política Educacional Nacional, como demandas da Educação Básica, visando atender ao princípio Constitucional de que todos temos os mesmos direitos.
 
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
· a)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· b)
I e II apenas.
· c)
I apenas.
· d)
II apenas.
· e)
III apenas.
3)
Em 2010 temos aprovada as Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais, lembrando que a escola deve ser concebida como um espaço de encontro e socialização ao mundo livre em que o saber é apenas um dos elementos para a sua constituição.
Considerando que a Educação de Jovens e Adultos privados de liberdade não é benefício; pelo contrário, é direito humano subjetivo, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
A prisão, em tese, representa a perda dos ____________ civis e políticos. Suspensão, por tempo determinado, do direito do interno ir e vir livremente, de acordo com a sua vontade, mas não implica, contudo, a suspensão dos seus direitos ao respeito, à dignidade, à privacidade, à integridade física, psicológica e moral, ao ____________ pessoal e social, espaço onde se insere a prática ____________. (BRASIL, 2013, p.320)
 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
direitos / desenvolvimento / educacional.
Alternativa assinalada
· b)
fazeres / envolvimento / corporal.
· c)
movimentos / encaminhamento / documental.
· d)
componentes / fazer / comportamental.
· e)
encaminhamentos / movimento / estrutural.
4)
A formação inicial e continuada do professor demonstra o engajamento desse profissional com a aprendizagem dos estudantes. Essas informações podem compor portfólios que apresentam a trajetória desse profissional e pode ser usado para fins diversos.
Além dos aspectos relacionados à formação, podemos também considerar na organização deste documento:
Alternativas:
· a)
propostas de trabalho que articulam-se a concepção de educação do professor.
Alternativa assinalada
· b)
pretensão salarial.
· c)
organização da sala, uso dos recursos e forma de trabalho.
· d)
aspectos da sua conduta pessoal.
· e)
referências de outras ações que obteve resultados positivos e foram validados pela gestão.
5)
Além de conteúdos, temos outras aprendizagens que devem fazer parte das propostas de formação de professores, possibilitando a ampliação de repertório para que sejam capazes de lidar com as demandas das profissão.
A partir da afirmação apresentada, podemos afirmar que as outras aprendizagens mencionadas referem-se a:
Alternativas:
· a)
Conteúdos específicos de outras disciplinas.
· b)
Práticas de gestão.
· c)
Usar metodologias ativas no exercício da profissão.
· d)
Atitudes e procedimentos.
Alternativa assinalada
· e)
Planejamento e avaliação.