Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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03/04/2024, 23:08 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:959752)
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Prova 78605004
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
O que é projeto de vida? 
Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”. É o planejamento que ele faz para 
atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com todo o suporte pedagógico da escola. 
No projeto de vida, o estudante é estimulado a se autoconhecer e projetar o futuro, traçando objetivos. Assim, poderá fazer escolhas 
conscientes e alinhadas com os seus anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional, buscando, 
dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.
Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual o seu papel no Novo Ensino Médio. Clip Escola, 2021. 
Disponível em: https://www.clipescola.com/projeto-de-
vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20pedag%C3%B3gico%20da%20escola. Acesso em: 26 jan. 
2024. 
Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.
II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.
III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas. 
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas. 
Celebrar as conquistas vai além de simples momentos de alegria, constitui também uma valiosa oportunidade para reflexão sobre a 
jornada percorrida até alcançar o objetivo almejado. É um momento propício para conceder a si mesmo o reconhecimento merecido 
pelo esforço e trabalho árduo empregados, assim como para ponderar sobre as inúmeras lições aprendidas ao longo desse processo.
Com base no texto fornecido, qual é a principal razão para a celebração das conquistas, seja na esfera pessoal ou profissional?
A A celebração é importante para compartilhar conquistas com outras pessoas e obter reconhecimento social.
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B A celebração é uma forma de reflexão sobre o esforço e o aprendizado ao longo do processo de alcançar um objetivo.
C A celebração é essencial para reforçar a sensação de pertencimento à equipe de trabalho.
D A celebração ajuda a traçar novas metas e objetivos profissionais.
“O que é Protagonismo Juvenil? Quando falamos de protagonismo, nos referimos ao jovem como personagem central da sua vida. 
Não é sobre ter uma posição de destaque ou se sobressair aos demais, mas se enxergar como o ator principal na construção do seu 
Projeto de Vida, buscando um papel ativo e colaborativo na família, escola e comunidade. [...] O protagonismo é um dos pilares para 
a construção da autonomia”. 
“A autorresponsabilidade se refere à capacidade de assumir o controle sobre aquilo que acontece com a própria jornada. Quem 
mantém essa habilidade, compreende que quase tudo que ocorre de bom ou ruim na própria vida está associado às escolhas que se 
toma ao longo do caminho”.
Fonte: PROTAGONISMO juvenil: guia completo e atualizado. KUAU, 2023. Disponível em: https://blog.kuau.com.br/projeto-de-
vida/protagonismo-juvenil-na-
escola/#:~:text=Quando%20falamos%20de%20protagonismo%2C%20nos,na%20fam%C3%ADlia%2C%20escola%20e%20comunidade.
Acesso em: 29 jan. 2024.
Sobre a autorresponsabilidade e o protagonismo no Projeto de Vida, analise as afirmativas a seguir:
I. O protagonismo de nossas vidas acontece quando os outros seres humanos existem para nos servir e satisfazer nossas 
necessidades.
II. A vida que levamos é resultado de nossos pensamentos, comportamentos e ações, por isso devemos ser protagonistas de nossas 
vidas. 
III. A autorresponsabilidade implica em culpar os outros por nossos resultados e não reconhecer que somos os únicos responsáveis 
pela vida que levamos.
IV. A autorresponsabilidade é a crença de que somos os únicos responsáveis pela vida que levamos e que, portanto, somos os únicos 
capazes de mudá-la de forma benéfica, por exemplo.
 
É correto o que se afirma em: 
A II e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
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O projeto de vida é amplamente reconhecido como uma poderosa ferramenta de gestão pessoal. Ele pode ser analogamente descrito 
como um mapa que nos fornece orientação e nos conduz em direção aos objetivos almejados. Há uma necessidade premente de 
ferramentas e métodos que auxiliem no processo de tomada de decisões para a gestão de nossas vidas, especialmente no que se 
refere a definir nossos destinos e planejar como alcançar os resultados desejados. Secat (2018, on-line) afirma que “A tomada de 
decisão é um processo cognitivo que envolve tanto a razão quanto a emoção dos sujeitos. Trata-se de escolher a melhor opção entre 
várias alternativas. Portanto, para saber como tomar uma decisão, você deverá ponderar tanto fatores emocionais quanto racionais. 
Além disso, deverá listar uma série de alternativas e escolher a ideal para o problema que quer resolver”.
Fonte: SECAT, V. M. S. O que são ferramentas de tomada de decisão? Setting Consultoria, 2018. Disponível em: 
https://setting.com.br/blog/gestao-empresarial/ferramentas-tomada-
decisao/#:~:text=As%20ferramentas%20de%20tomada%20de,essa%20grande%20responsabilidade%20em%20m%C3%A3os. 
Acesso em: 29 jan. 2024.
Sobre os principais objetivos e contribuições que o projeto de vida pode nos proporcionar, analise as afirmativas a seguir:
I. Facilitar a análise do cenário presente e desejado, resultando na formulação de metas e resultados almejados.
II. Adquirir conhecimentos e valores que sustentem e impulsionem metas e objetivos, contribuindo para o aprimoramento de 
desempenho e performance.
III. Promover um estilo de vida equilibrado e pleno, que leve em consideração nossos sentimentos, relacionamentos, desejos, saúde, 
mente e espiritualidade.
É correto o que se afirma em: 
A II, apenas. 
B I e III, apenas. 
C I, II e III. 
D II e III, apenas. 
“Uma nova realidade competitiva está valorizando a inteligência emocional no local de trabalho e no mercado” (Goleman, 2011, p. 
105). José, Chief Operating Officer (COO), trabalha em uma startup da área de Health Tech. Supervisiona todas as operações nessa 
empresa. Seu papel é guiar e supervisionar as atividades de atração e fidelização de clientes. Para conseguir desempenhar seu papel à 
frente da equipe e no relacionamento com os clientes, José percebeu que precisa desenvolver sua inteligência emocional.
Fonte: GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 105. 
Sobre inteligência emocional, considerando a necessidade de José em desenvolver tal aspecto, analise as afirmativas a seguir:
I. Reconhecer seus próprios sentimentos.
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II. Criar estratégias para se automotivar.
III. Desenvolver autoconsciência sobre seus objetivos.
IV. Deixar se levar pelas emoções em momentos desafiadores.
É correto o que se afirma em: 
A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
Com relação às medidas comportamentais, deve-se enfatizar que as expressões faciais têm ocupado uma posição de destaque no 
campo das emoções (Keltner; Ekman, 2000). Isso porque, entre outros aspectos, elas podem transmitir informações sobre o estado 
emocional e de humor dos indivíduos (Ekman; Friesen, 2003).
Fonte: BORGES, V. F. Reconhecimento de expressões faciais de emoções básicas por pacientes com depressão psicótica e 
controles saudáveis com e sem história de estresse precoce. 2018. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de 
Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. p. 26. 
Considerando que as emoções são traduzidasem expressões faciais, sobre as descrições que podemos associar à emoção do medo, 
analise as opções a seguir:
I. Boca aberta.
II. Sobrancelhas levantadas e aproximadas entre si.
III. Pálpebra superior levantada deixando a esclera exposta.
IV. Dentes expostos, bochechas levantadas, olhos com um brilho de satisfação.
É correto o que se afirma em: 
A III e IV, Apenas. 
B I, II e III, apenas.
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C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
“Emerge um novo conceito, o de trabalhabilidade, que envolve a capacidade do indivíduo de gerar renda, sem, necessariamente, 
possuir um vínculo empregatício. Nesse sentido, o trabalhador torna-se uma unidade de produção em si, a partir da administração de 
suas próprias habilidades e competências, agindo como um empreendedor” (Bulhões; Vasconcelos; Leite, 2016, p. 30).
Fonte: BULHÕES, D. M. S.; VASCONCELOS, A. B. de L.; LEITE, E. Trabalhabilidade: o caminho para o empreendedorismo. 
International Journal of Professional Business Review, [s. l.], v. 1, n. 1, 2016. p. 30.
A partir do conceito de trabalhabilidade, assinale a alternativa correta: 
A A trabalhabilidade envolve a capacidade de se preservar no mesmo emprego, com a mesma função, objetivos e metas, sem
mudança.
B As tecnologias digitais desfiguram o mundo do trabalho, de modo que os trabalhadores desta era são incapazes de se adaptar e
aprender.
C A frase “a ignorância é uma benção” representa bem o conceito de trabalhabilidade.
D A trabalhabilidade interage com as soft skills, que são habilidades interpessoais importantes para o mercado de trabalho.
A diferença fundamental entre autoperformance e alta performance reside no foco: enquanto autoperformance se concentra no 
desempenho individual, alta performance refere-se a um grupo ou equipe que atinge resultados notáveis com relação às metas 
estabelecidas. Alta performance implica em padrões elevados para alcançar um desempenho excepcional, exigindo a adoção de 
práticas e comportamentos que promovam produtividade, excelência e desenvolvimento contínuo. No contexto da autoperformance, 
o enfoque está na melhoria das habilidades e competências individuais, com ênfase no autoconhecimento, autogestão e 
responsabilidade pessoal pelo próprio desenvolvimento.
Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Indaial: Arqué, 2023. 
Sobre a alta performance, analise as afirmativas a seguir:
I. Gerenciar adequadamente o tempo envolve manter o foco em tarefas e objetivos prioritários.
II. A inteligência emocional contribui para um maior autoconhecimento, autocontrole e empatia. 
III. Adotar práticas que favoreçam a produtividade e a excelência é crucial para alcançar a alta performance.
IV. Manter a organização na rotina pessoal é irrelevante para alcançar a alta performance dentro de seu grupo de trabalho.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e III, apenas.
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C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
Agir com otimismo e positividade é concentrar foco e energia em um dos ingredientes mais poderosos que levam à realização 
pessoal e à felicidade. O otimismo envolve uma mistura de emoções construtivas e atitudes edificantes com relação à vida. O 
otimista tem uma postura mental que o leva a ter uma visão favorável sobre tudo. Normalmente, uma pessoa com otimismo tem uma 
espécie de certeza de que obterá resultados positivos naquilo que empreende ou faz, tem por hábito vislumbrar o melhor em qualquer 
situação.
Fonte: adaptado de: DINIZ, J. O código secreto da riqueza: as 12 chaves que lhe trarão sucesso, prosperidade e riqueza financeira. 
São Paulo: Editora Gente, 2021.
Sobre otimismo e positividade, analise as afirmativas a seguir:
I. A ação com otimismo e positividade é um ingrediente poderoso para a realização pessoal e felicidade.
II. O otimista tem uma postura mental que o leva a ter uma visão desfavorável sobre tudo, o que pode ser contraproducente.
III. As pessoas otimistas geralmente acreditam que obterão resultados positivos em suas empreitadas e têm o hábito de vislumbrar o 
melhor em qualquer situação.
IV. O otimismo não tem impacto na realização pessoal e felicidade, uma vez que as emoções construtivas não desempenham um 
papel significativo em nossas ações ou planejamentos.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
Entre os grandes objetivos de muita gente está o desenvolvimento pessoal e profissional. Mas por que alguns trabalhadores 
conseguem chegar tão longe enquanto outros permanecem onde estão, sem progredir na carreira? Será que a sorte é o fator essencial 
para o sucesso? Um dos segredos para ser bem-sucedido na carreira não está no acaso, e sim na estratégia de ação e na possibilidade 
que cada um cria para si mesmo. Quando surgem pedras no caminho, nem todos conseguem removê-las e seguir em frente. Esse 
processo de aprendizado e superação deve ser constante. 
Fonte: adaptado de: DESENVOLVIMENTO pessoal e profissional: 5 dicas que podem te ajudar. Unicesumar, 2022. Disponível em: 
https://www.unicesumar.edu.br/blog/desenvolvimento-pessoal-e-profissional/. Acesso em: 20 fev. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Ninguém pode determinar com precisão a distância que separa o fracasso do sucesso, a menos que persista obstinadamente em 
seus esforços.
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PORQUE
II. A tentação de desistir diante da primeira adversidade é um dos principais obstáculos para alcançar prestígio, sucesso e riqueza.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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