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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Gêneros teatrais e a 
relação entre o teatro 
e o cinema
9º Ano
Aula 3 – 3º bimestre
Arte 
● Gêneros teatrais;
● Estética teatral; 
● Cinema.
● Investigar e identificar os 
gêneros teatrais;
● Compreender a relação entre 
o teatro e o cinema em 
diferentes tempos e espaços, 
aprimorando a capacidade de 
apreciação estética teatral.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Sondagem:
1. Quais gêneros teatrais você conhece? Dê exemplos. Quando foi a 
primeira e a última vez que você foi ao teatro? O que assistiu?
2. O que significa estética teatral para você? Dê exemplos.
3. O que significa cinema para você? Quando foi a primeira e a 
última vez que você foi ao cinema? O que assistiu?
4. Quais são as semelhanças e as diferenças entre o teatro e o 
cinema?
Para começar
1. Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal.
4. Resposta pessoal.
Possibilidades de respostas:
Correção
Foco no conteúdo
Gêneros teatrais – Conceituação
Trata-se de um conjunto de características que identifica e diferencia 
as produções teatrais. A comédia, por exemplo, explora situações 
cotidianas, exagera particularidades do comportamento humano, e 
critica costumes de forma bem-humorada, provocando risos no 
público.
Foco no conteúdo
Estética teatral – Conceituação 
É um conjunto de características relacionado a uma obra teatral, 
considerando as particularidades de cada dramaturgia. 
Foco no conteúdo
Cinema – Conceituação
A técnica da cinematografia se baseia na captação, na edição, na 
montagem, na produção e na exibição de imagens em movimento. 
Essas obras estéticas apresentam diferentes possibilidades narrativas. 
Foco no conteúdo
Relação entre o teatro e o cinema – Conceituação
Ambos compartilham as seguintes características: histórias 
roteirizadas, atuação, dramaturgia, caracterização de personagens 
(figurinos, adereços e maquiagem), cenários, tecnologias, iluminação, 
sonoplastia e exploração da relação com o espectador. 
A principal diferença é que as apresentações teatrais são realizadas ao 
vivo. 
Na prática
Apreciação 1
Qual é o gênero 
teatral?
https://www.youtube.com/watch?v=34UGXBidtAA
https://www.youtube.com/watch?v=34UGXBidtAA
Na prática
Apreciação 2 – “Romeu e Julieta” 
https://www.youtube.com/watch?v=ufZwJ-k-idY
Vídeo 1 
https://www.youtube.com/watch?v=tDfoCt9Q5YA
Vídeo 2 
Qual é o gênero teatral?
https://www.youtube.com/watch?v=ufZwJ-k-idY
https://www.youtube.com/watch?v=tDfoCt9Q5YA
Na prática
https://www.youtube.com/watch?v=wxsAOU7Xd3M
Apreciação 3
Cinema drive-in em 
São Paulo.
https://www.youtube.com/watch?v=wxsAOU7Xd3M
Na prática
Apreciação 4
Título: “O espelho”
https://www.youtube.com/watch?v=AidwhTQGuz4
https://www.youtube.com/watch?v=AidwhTQGuz4
Na prática
Apreciação 4 – filme feito para o cinema
Título: “O espelho” (2014)
1. Quais gêneros de filme podem conter esse título?
2. Na sua opinião, qual é o gênero do filme?
3. Cite uma característica do gênero ao qual você acredita que o 
filme pertença.
Na prática
Apreciação 4 – “O espelho” – Considerações
1. Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal.
1. Qualquer gênero de filme pode conter esse título.
2. Trata-se de um filme do gênero terror.
3. Uma característica: provoca medo. 
Correção
Na prática
Apreciação 5
Título: “Homens de 
preto”
https://www.youtube.com/watch?v=wYgKN4R3nGs
https://www.youtube.com/watch?v=wYgKN4R3nGs
Na prática
Apreciação 5 – filme feito para o cinema.
Título: “Homens de preto” (1997)
1. Pelo título, é possível identificar o gênero do filme?
2. Na sua opinião, qual é o gênero do filme?
3. Cite uma característica do gênero ao qual você acredita que 
o filme pertença.
Na prática
Apreciação 5 – “Homens de preto” –
Considerações
1. Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal.
1. Qualquer gênero de filme pode conter esse título.
2. Trata-se de um filme do gênero ficção científica.
3. Uma característica: a presença de seres extraterrestres.
Correção
Aplicando
Reúna-se com um grupo de colegas, e pesquise sobre os gêneros 
teatrais indicados a seguir. Pesquise também sobre um filme de 
cinema que pertença a esses gêneros. E, se possível, que conte as 
mesmas histórias das peças selecionadas.
Grupo 1: Comédia;
Grupo 2: Aventura; 
Grupo 3: Ficção Científica; 
Grupo 4: Romance;
Grupo 5: Musical.
Aplicando
Inicie uma pesquisa a partir deste roteiro:
1. Decidir quais obras serão pesquisadas – se possível, sobre 
uma mesma história;
2. Investigar, identificar e analisar as informações sobre o gênero 
e as semelhanças entre as montagens para o teatro e para o 
cinema;
3. Descrever quais são os pontos de intersecção entre o teatro e 
o cinema na obra escolhida pelo grupo.
Aplicando
Colete informações, imagens e vídeos para criar uma apresentação 
para a turma que demonstre as principais características, 
semelhanças e diferenças estéticas dos gêneros pesquisados.
Aplicando
Durante as apresentações das pesquisas, será possível utilizar 
tecnologias digitais na sala de informática, e programas como o 
PowerPoint.
Há também outros recursos que poderão lhe auxiliar nessa tarefa, 
que possibilitam a criação de apresentações on-line e dinâmicas.
O que aprendemos hoje?
● Investigamos e identificamos os gêneros teatrais; 
● Compreendemos a relação entre o teatro e o cinema 
em diferentes tempos e espaços, aprimorando a 
capacidade de apreciação estética teatral.
Tarefa SP
Localizador: 97375
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu 
login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e 
Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEE, 
2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte 
– Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 9 – Fonte: É velório ou comédia? –
https://www.youtube.com/watch?v=34UGXBidtAA
Slide 10 – Fontes:
Vídeo 1 – Teatro – Cena de “Romeu & Julieta” –
https://www.youtube.com/watch?v=tDfoCt9Q5YA
Vídeo 2 – Cinema – Romeu e Julieta, Ato II, Cena II (cena do balcão) –
https://www.youtube.com/watch?v=ufZwJ-k-idY
Slide 11 – Cinema drive-in em São Paulo –
https://www.youtube.com/watch?v=wxsAOU7Xd3M
https://www.youtube.com/watch?v=34UGXBidtAA
https://www.youtube.com/watch?v=tDfoCt9Q5YA
https://www.youtube.com/watch?v=ufZwJ-k-idY
https://www.youtube.com/watch?v=wxsAOU7Xd3M
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 12 – Fonte: Cena de “O Espelho” (2014) – Título original 
“Oculus” – https://www.youtube.com/watch?v=AidwhTQGuz4
Slide 15 – Fonte: Homens de preto –
https://www.youtube.com/watch?v=wYgKN4R3nGs
https://www.youtube.com/watch?v=AidwhTQGuz4
https://www.youtube.com/watch?v=wYgKN4R3nGs
Material
Digital
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