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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Teatro contemporâneo I
9º ANO
Aula 1 – 3º bimestre
Arte 
● Artistas, grupos e 
coletivos do teatro 
contemporâneo 
paulista e brasileiro.
● Reconhecer e apreciar artistas, 
grupos e coletivos do teatro 
contemporâneo paulista e 
brasileiro, investigando os 
modos coletivos e 
colaborativos de criação da 
atuação profissional em teatro.
Conteúdo Objetivo
Para começar
Sondagem:
1. O que você entende por teatro contemporâneo? Dê um exemplo.
2. Quais artistas do teatro você conhece? Quais são do seu bairro, 
cidade ou região?
3. Quais grupos ou coletivos teatrais você conhece? Quais são do 
seu bairro, cidade ou região?
Para começar
1. Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal.
Possibilidades de respostas:
Foco no conteúdo
Estética teatral baseada em experimentações e inovações 
dramatúrgicas envolvendo a inovação visual, a eliminação da quarta 
parede, que amplia a interação com a plateia, a contraposição das 
regras tradicionalmente estabelecidas, a utilização de espaços não 
convencionais etc., configurando infinitas possibilidades de 
encenação.
Teatro contemporâneo – Conceituação
Foco no conteúdo
Trata-se, genericamente, de uma ou mais pessoas envolvidas com 
a atuação e a produção teatral. 
Artistas, grupos e coletivos cênicos – 
Conceituação
Foco no conteúdo
Trata-se, genericamente, de uma ou mais pessoas envolvidas 
com a atuação e a produção teatral. 
Modos coletivos e colaborativos de criação
Foco no conteúdo
Apreciação
Entre as pessoas que 
apareceram em cena, 
quem você 
reconheceu?
A vida em vermelho – https://www.youtube.com/watch?v=NGBDeoxuGgg 
https://www.youtube.com/watch?v=NGBDeoxuGgg
Foco no conteúdo
Artistas – Considerações
Letícia Sabatella e Fernando Alves Pinto protagonizam os 
personagens Edith Piaf (cantora – 1915-1963) e Bertolt Brecht 
(dramaturgo alemão – 1898-1956) na peça “A vida em vermelho”.
Os personagens vivenciam uma espécie de competição enquanto 
cantam, verbalizam em primeira pessoa coisas que estão em suas 
consciências e fazem autocitações. 
Letícia Sabatella é atriz desde 1991.
Fernando Alves Pinto é ator desde 1988 e casado com Letícia 
Sabatella.
Foco no conteúdo
Apreciação
Grupo Parlapatões
“Águas dançantes”
“Águas dançantes” - https://www.youtube.com/watch?v=EC8zNjhbR7Y 
https://www.youtube.com/watch?v=EC8zNjhbR7Y
Foco no conteúdo
Grupo teatral – Considerações
O Grupo Parlapatões surgiu em 1991 com o nome de Parlapatões, 
Patifes & Paspalhões. 
Eles trabalham com comédia, circo e teatro em montagens que 
sempre apresentam diálogos intensos sobre questões sociais e 
políticas de nossa sociedade.
Em 2006, foi inaugurado o Espaço Parlapatões, que funciona como 
espaço de ensaios, centro de treinamento de teatro e circo e recebe 
espetáculos do grupo. 
Foco no conteúdo
Apreciação
Coletivo
Cegos – Intervenção urbana – https://www.youtube.com/watch?v=Cr8MV8hhI2w 
https://www.youtube.com/watch?v=Cr8MV8hhI2w
Foco no conteúdo
O Desvio Coletivo foi fundado em 2011.
Seus trabalhos contam com uma rede de criadores que 
elaboram intervenções artísticas que mesclam a arte urbana, 
as artes visuais e a performance.
Suas pesquisas são realizadas por meio da criação 
colaborativa e interagem com o imaginário do cidadão comum, 
trazendo reflexões sobre as experiências de cada um com a 
cidade.
Coletivo teatral – Considerações
Foco no conteúdo
Processo colaborativo teatral – 
Considerações
Trata-se de um processo no qual os atores não simplesmente 
interpretam um texto já pronto, mas investigam modos de 
colaborar na criação do espetáculo (ator-criador), criando também 
textos e cenas.
Na prática
Em grupos, reúnam-se e elaborem pesquisas relacionadas aos artistas, 
grupos e coletivos do teatro contemporâneo paulista e brasileiro, 
investigando os modos coletivos e colaborativos de criação da atuação 
profissional em teatro.
Grupo 1. Três grupos de teatro paulista.
Grupo 2. Três grupos de teatro brasileiro. 
Grupo 3. Quatro artistas de teatro. 
Coletem informações, imagens e vídeos para organizar apresentações 
para toda a turma. 
Na prática
As apresentações das pesquisas poderão ser realizadas por meio de 
uma tecnologia digital, utilizando a sala de informática e os programas 
disponíveis, como o PowerPoint, por exemplo.
Existem também outros recursos que poderão ser utilizados, que 
permitem criar apresentações on-line e mais dinâmicas.
O que aprendemos hoje?
● Reconhecemos e apreciamos artistas, grupos e coletivos 
do teatro contemporâneo paulista e brasileiro;
● Investigamos os modos coletivos e colaborativos de 
criação da atuação profissional em teatro.
Tarefa SP
Localizador: 97005
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e 
Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEE, 
2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte – 
Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 8 – Piaf e Brecht – A vida em vermelho – 
https://www.youtube.com/watch?v=NGBDeoxuGgg 
Slide 10 – Grupo Parlapatões – Águas Dançantes – 
https://www.youtube.com/watch?v=EC8zNjhbR7Y 
Slide 12 – Cegos – Intervenção Urbana – 
https://www.youtube.com/watch?v=Cr8MV8hhI2w 
https://www.youtube.com/watch?v=NGBDeoxuGgg
https://www.youtube.com/watch?v=EC8zNjhbR7Y
https://www.youtube.com/watch?v=Cr8MV8hhI2w
Material 
Digital
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	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14: Processo colaborativo teatral – Considerações
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	Slide 17
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	Slide 19
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