AULA 07 CLASSES GRAMATICAIS em esquema

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AULA 07 e 08 : CLASSES GRAMATICAIS – MORFOLOGIA PROFª KATIA COELHO
 
 CIPA 
 SUBSTANTIVOS: 
 
· FORMAÇÃO DO PLURAL :
 
 ADJETIVOS 
 PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS
 
O plural dos adjetivos obedece as seguintes regras:
O plural dos adjetivos compostos é feito da seguinte forma:
1. Apenas o segundo elemento é flexionado, no caso de adjetivos compostos formados por dois adjetivos.
Exemplos:
· pacto socioeconômico e causa socioeconômica (flexão de gênero)
· escola anglo-americana e escolas anglo-americanas (flexão de número)
Exceção: meninos surdos-mudos.
2. Os adjetivos compostos em que o segundo elemento é um substantivo são invariáveis em gênero e número.
Exemplos:
· Vestido verde-alface e Camisa verde-alface (flexão de gênero)
· Tinta amarelo-ouro e tintas amarelo-ouro (flexão de número)
 ARTIGOS
Artigos são palavras que vêm antes dos substantivos e servem para especificar ou generalizar o seu sentido.
Os artigos podem ser definidos ( o ,a, os, as ) e indefinidos (um, uns, uma, umas) e devem sempre devem concordar com o substantivo em gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural).
EMPREGOS:
1- Os artigos podem ser combinados com preposições: Vou à escola todas as manhãs
2- De acordo com sua posição na frase, os artigos podem transformar qualquer tipo de palavra em substantivo, independentemente de sua classe gramatical: O andar de Elisa é muito sensual. (neste caso, o verbo “andar” foi transformado em substantivo).
3- Os artigos definidos podem ser empregados com o intuito de indicar um conjunto de seres ou uma espécie inteira. Dessa forma, o artigo é empregado no singular, entretanto, faz referência a uma pluralidade de seres: A alma é imortal
4- Na construção das frases a utilização dos artigos indefinidos deve ser moderada, de modo que o excesso de seu uso no texto provoca um “inchaço” ou uma “redundância” desnecessária, tornando-o, deselegante e “pesado”: Ter (uma) boa educação é fundamental. IMPORTANTE = PRODUÇÃO TEXTUAL
5- Para uma adequada coesão textual, antes de pronome de sentido indefinido, utiliza-se as palavras como “tal, certo (a), outro (a)”: Encontrei (uma) certa medalha na cômoda. . IMPORTANTE = PRODUÇÃO TEXTUAL.
6- O artigo indefinido é usado como recurso expressivo para reforçar enunciados exclamativos : Foi um presente te encontrar!
 
 ADVERBIOS 
 PRONOMES 
 É a palavra que acompanha ou substitui o substantivo ,indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo. Os pronomes podem ser:
A) Pronomes substantivos: substituem o substantivo =. Maria foi a festa de aniversario.Ela era a mais animada da festa
B) Pronomes adjetivos: Acompanham o substantivo =. Minha bicicleta quebrou.
Eles podem ser de 06 tipos :
A) PRONOMES PESSOAIS :
 
ATENÇÃO! Não se contraem as preposições DE e EM com pronomes retos quando estes exercem função de sujeito, quando o verbo vem no infinitivo. Ex.: Em vez dele falar. (errado) Em vez de ele falar (certo)
 Iremos rapidamente pincelar as possibilidades sintáticas dos pronomes pessoais. Mas não se preocupe, pois voltaremos a esse assunto quando formos estudar analise sintática. Então não se desespere! 
 
Geralmente Os pronomes pessoais retos atuam como sujeito-1-( 90% dos casos) ; 
 os pronomes oblíquos átonos atuam com complemento verbal:
 OD- (o, a ,os, as ( 2 )
 OI-( lhe, lhes) ( 3) 
e os outros( me, te ,se, nos, vos ( 4 ) podem ser OI/OD, apesar de não serem preposicionados ) 
 e os pronomes oblíquos tônicos(mim,ti,si,vos,nos, ..) normalmente atuam como OI - 5 .( pois geralmente são preposicionados )
1-EU li o livro = sujeito 2- Eu comprei o livro ( comprei-o = OD) , 4- A professora me viu (OD)
3-A professora não lhes deu nenhuma chance ( deu a eles- OI) , 4- A criança me obedeceu (OI) 
5-Você comprou a blusa para mim? ( OI ) 
Obs. Amanhã vou ao cinema contigo ( Adj.adverbial de companhia) *******
Os pronomes pessoais oblíquos tônicos são sempre precedidos de uma preposição (para, a, de, com). Podem desempenhar a função de objeto indireto, complemento nominal e agente da passiva. As formas contraídas comigo, contigo, conosco podem ainda atuar como adjunto adverbial de companhia.
ATENÇÂO : Assisti ao filme de ação ontem (= ver = OI)
 Assisti-lhe ontem ( o pronome obliquo lhe só pode substituir pessoas )= errado
 Assisti a ele ontem ( OI )
· PRONOMES PESSOAIS OBLIQUOS TÔNICOS podem desempenhar papel de :
· Objeto indireto: Você comprou esse lápis para mim?
· Complemento nominal : Estou cheia de saudades de ti .
· Agente da passiva: Os textos foram escritos por nós .
· Adjunto Adverbial de companhia(comigo/contigo/conosco) : Amanha vou à feira contigo 
· PRONOME OBLIQUO ÁTONO :me ,te, se, nos, vos = OD/OI
· A criança me obedeceu ( OI) A professora me viu ( OD) 
Contração verbo + pronome : 
A) Quando a forma verbal terminar em -R, -S ou –Z os pronomes oblíquos átonos assumem as formas –lo(s), -la (s) Fi-lo resistir a todas as ofensas = fiz + o = OD
 Ela vai comê-lo rapidamente = comer + o = OD
B) Quando a forma verbal termina em _N ou noutra forma nasal , os pronomes oblíquos átonos assumem as formas no(s), na(s) 
 Fizeram-nos esperar muito (OD) 
 Eles esperam-na apenas amanhã.( OD)
B) PRONOMES DE TRATAMENTO :
 
 Os pronomes de tratamento são pronomes pessoais retos de 2º pessoa e SEMPRE concordam com o verbo na 3º pessoa . 
Vossa Excelência (2º pessoa) não irá ( 3º pessoa = ele irá) prestar depoimento ?
Você (2º pessoa ) precisa ( 3º pessoa = ele precisa) de ajuda? 
C) PRONOMES POSSESSIVOS
	EMPREGO para evitar ambiguidade: 
A) Ambiguidade: Seu/sua tem dado origem a frases como essas :
O policial prendeu o ladrão em sua casa 
O jovem foi com a namorada para o seu colégio 
# Corrigem-se substituindo o pronome por outro ou aproximando o possuído do possuidor 
O policial prendeu o ladrão na casa deste
O jovem foi para o seu colégio com a namorada
Não se usam os possessivos em relação às partes do corpo ou às faculdades do espirito. Devemos portanto,dizer:
Machuquei a mão ( e não a minha mão) 
Perdeste a razão ( e não a Tua razão)
D) PRONOMES RELATIVOS ****
O pronome relativo CUJO estabelece uma relação de posse. Não se usa artigo depois desse pronome, pois nele já está contido o artigo definido.
Logo mais, iremos aprofundar o estudo sobre os pronomes relativos e os pronomes demonstrativos .
E) PRONOMES DEMONSTRATIVOS ****** 
Não ouvi o que falou (não ouvi aquilo que falou )
Essa rua não é a que indiquei ( Essa rua não é aquela que indiquei )
 Pronomes demonstrativos são aqueles que situam pessoas ou coisas em relação às três pessoas do discurso. Essa localização pode se dar no tempo, no espaço ou no próprio texto. 
 VALOR DISCURSIVO DO PRONOME DEMONSTRATIVO :
ANAFÓRICO ==antes
CATAFÓRICO 
 
 1- Os pronomes demonstrativos podem combinar com a preposiçõesDE ou EM dando as formas : deste, desse, desta, dessa, disso, disto, naquele, naquela, naquilo
 2- O (S) , A(S) = Essas palavras são pronomes demonstrativos quando se referem à aquele, aquela, aquilo, isso ,isto...
 Não acredito no ( em + o) que você disse = naquilo que você disse 
 Convidei para festa somente as que estudaram comigo ( aquela )
F) PRONOMES INDEFINIDOS 
G) PRONOMES INTERROGATIVOS 
São os pronomes QUEM, QUE, QUAL , QUANTO , empregados para formular uma pergunta direta ou indireta.
 
 NUMERAL
 Numeral é a classe de palavra variável que indica um número exato ou a posição que tal coisa ocupa numa série.
Os numerais podem ser: cardinais (um dois, três), ordinais (primeiro, segundo, terceiro),fracionários
 (meio, terço, quarto) e multiplicativos (dobro, triplo, quádruplo)
 VERBO
Anômalos são os verbos que, ao serem conjugados, apresentam no radical alterações mais pro fundas que as sofridas pelos verbos irregulares.
Defectivos são os verbos que, ao serem conjugados, não apre sentam todos os tempos. modos ou pessoas
Normalmente, a abundância ocorre no particípio: um regular. terminado em -ado (1' conjugação) ou -ido (2t e 3• conjugações). e outro irregular.
Os particípios regulares geralmente são empregados na construção dos tempos compostos da voz ativa e, portanto, acompanham os verbos auxiliares ter e haver. Os particípios irregulares acompanham ser e estar. Veja os exemplos: A direção tinha suspendido as aulas por falta de energia. As aulas foram suspensas por falta de energia.
· Modos :
Indicativo: É o modo da certeza, o que expressa algo que seguramente acontece, aconteceu ou acontecer
Subjuntivo: É o modo da dúvida. o que expressa a incerteza, a possibilidade de algo vir a acontecer.
Imperativo: É o modo geralmente empregado quando se tem a finalidade de exortar o interlocutor a cumprir ação indicada pelo verbo. E o modo da persuasão, da ordem, do pedido, do conselho, do convite:
· TEMPOS:
Tempos derivados do presente do indicativo: Do presente do indicativo deriva o presente do subjuntivo.
 • 1, conjugação: troca-se a vogal final do presente do indicativo por -e.( PENSAR = PENSO/PENSE
 • 2, e 3!1 conjugações: troca-se a vogal final da 1, pessoa do presente do indicativo por –a
.(VENDER = VENDO/VENDA; 
PARTIR =PARTO/PARTA)
MODO IMPERATIVO 
PI= PRESENTE DO INDICATIVO PS= PRESENTE DO SUBJUNTIVO 
IA= IMPERATIVO AFIRMATIVO IN = IMPERATIVO NEGATIVO
 VOZES VERBAIS :
As vozes verbais, ou vozes do verbo, são a forma como os verbos se apresentam na oração a fim de determinar se o sujeito pratica ou recebe a ação. Elas podem ser de três tipos: ativa, passiva ( analítica ou sintética ) ou reflexiva.
	Voz ativa
	Sujeito é o agente da ação.
	Exemplo: Vi a professora.
	Voz passiva
	Sujeito sofre a ação.
	Exemplo: A professora foi vista.
	Voz reflexiva
	Sujeito pratica e sofre a ação.
	Exemplo: Vi-me ao espelho.
Formação da voz passiva analítica
A voz passiva analítica é formada por:
· Sujeito paciente + verbo auxiliar (ser, estar, ficar, entre outros) + verbo principal da ação no particípio + agente da passiva.
Exemplos:
· O café da manhã foi tomado por Bia logo cedo.
· A casa toda foi aspirada por nós.
· O trabalho foi feito por mim.
Formação da voz passiva sintética
A voz passiva sintética, também chamada de voz passiva pronominal (devido ao uso do pronome se), é formada por:
· Verbo transitivo conjugado na 3.ª pessoa (no singular ou no plural) + pronome apassivador "se" + sujeito paciente.
Exemplos:
· Tomou-se o café da manhã logo cedo.
· Aspirou-se a casa toda.
· Já se fez o trabalho.
 
TRANSPOSIÇÃO DE VOZES 
Exemplo na voz ativa: Aspiramos a casa toda.
Sujeito da ativa: Nós (oculto) Verbo: Aspiramos (transitivo direto) Objeto direto: a casa toda.
Exemplo na voz passiva: A casa toda foi aspirada por nós.
Sujeito: A casa toda Verbo auxiliar: foi Verbo principal: aspirada Agente da passiva: por nós.
Observe que o verbo auxiliar "foi" está no mesmo tempo verbal que o verbo "aspiramos" estava na oração cuja voz é ativa. O verbo "aspiramos" na oração cuja voz é passiva está no particípio.
RECAPITULANDO : A oração transposta para a voz passiva é formada da seguinte forma:
Sujeito + verbo auxiliar (ser, estar, ficar, entre outros) conjugado no mesmo tempo verbal que o verbo principal da oração na voz ativa + verbo principal da ação conjugado no particípio + agente da passiva.
 É importante lembrar que somente os verbos transitivos admitem transposição de voz. Isso porque uma vez que os verbos intransitivos não necessitam de complemento, não têm objeto que seja transposto em sujeito
· Partícula apassivadora e Índice de indeterminação do sujeito 
 Uma vez que o pronome “se” também é uma das formas usadas para indeterminar o sujeito, muitas vezes surge a dúvida quanto à diferença entre a partícula apassivadora e o índice de indeterminação do sujeito.
 Existe, porém, uma regra simples para descartar esse tipo de erro. Assim, preste atenção na construção de ambos os casos e não erre mais:
· Partícula Apassivadora = se + verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto e indireto. Exemplo: Pouparam-se os tostões.
· Índice de Indeterminação do Sujeito = se + verbo intransitivo, verbo transitivo indireto ou verbo de ligação. Exemplo: Sonha-se com vidas melhores.
Quando o "se" tem função de índice de indeterminação do sujeito, por sua vez, os verbos são sempre conjugados na 3.ª pessoa do singular, uma das características do sujeito indeterminado.
Pouparam-se os tostões.	Poupou-se dinheiro.	
Voz reflexiva
Na voz reflexiva o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, uma vez que ele pratica e recebe a ação.
Exemplos:
· A velhinha sempre se penteia antes de sair.
· Eu me cortei hoje quando estava cozinhando.
· O atleta feriu-se na quadra.
Formação da voz reflexiva
A voz reflexiva é formada por:
· Verbo na voz ativa + pronome oblíquo (me, te, se, nos, vos), que serve de objeto direto ou, por vezes, de objeto indireto, e representa a mesma pessoa que o sujeito.
Exemplos:
· Atropelou-se em suas próprias palavras.
· Machucou-se todo naquele jogo de futebol.
· Olhei-me ao espelho.
Voz reflexiva recíproca
A voz reflexiva também pode ser recíproca. Isso acontece quando o verbo reflexivo indica reciprocidade, ou seja, quando dois ou mais sujeitos praticam a ação, ao mesmo tempo que também são pacientes.
Exemplos:
· Eu, meus irmãos e meus primos damo-nos bastante bem.
· Aqui, os dias passam-se com muitas novidades.
· Sofia e Lucas amam-se.
Vozes verbais e sua conversão
Geralmente, por uma questão de estilo, podemos passar a voz verbal ativa para a voz verbal passiva.
Ao fazer a transposição, o sujeito da voz ativa torna-se o agente da passiva e o objeto direto da voz ativa torna-se o sujeito da voz passiva.
FORMAS NOMINAIS DO VERBO.
As formas nominais do verbo derivam do tema (radical + vogal temática) acrescido das desinências: 
• -r: para o infinitivo: atravessar, conhecer, partir 
• -do: para o particípio: atravessado, permanecido, escolhido 
• -ndo: para o gerúndio: andando, permanecendo, partindo
 
 PREPOSIÇÃO
Preposição é a palavra que tem a função de conectivo. Ela pode ser usada para ligar um termo a outro (por exemplo: dente de leite), ou uma oração a outra (por exemplo: Chegarei daqui a uma hora.).
As preposições são classificadas em essenciais ou acidentais.
Preposições essenciais são as palavras que só funcionam como preposição.
As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.Preposições acidentais são as palavras de outras classes gramaticais que, em certas frases funcionam como preposição.
Exemplos: afora, como, conforme, consoante, durante, exceto, mediante, menos, salvo, segundo, visto.
 INTERJEIÇÃO
A interjeição é a palavra que expressa emoção ou uma sensação e é sempre acompanhada de um ponto de exclamação (!). Esta é uma das dez classes de palavras (ou classes gramaticais).
As interjeições são consideradas “palavras-frases”, porque representam frases-resumidas, que podem ser formadas.
 CONJUNÇÃO ******* 
Conjunção reúne orações ou termos em um mesmo enunciado. Ela pode ser classificada como coordenativa ou subordinativa, conforme o grau de independência entre os termos.
Os assuntos pronomes relativos, pronomes demonstrativos e conjunções são de grande relevância para as produções textuais, devendo o estudo ser aprofundado e feito com mais afinco.
 ATIVIDADES 
1- Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de TV, a notícia de que um apostador inglês acertou o resultado de uma partida porque seguiu os prognósticos de seu burro de estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte observação: “Já vi muito comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira vez”.
Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera em função da ordem que elas assumem na expressão. Assinale a alternativa em que isso não ocorre:
a.) obra grandiosa b) jovem estudante c) brasileiro trabalhador d) velho chinês e) fanático religioso
2-(Fuvest) As duas manas Lousadas! Secas, escuras e gárrulas como cigarras, desde longos anos, em Oliveira, eram elas as esquadrinhadoras de todas as vidas, as espalhadoras de todas as maledicências, as tecedeiras de todas as intrigas. E na desditosa cidade, não existia nódoa, pecha, bule rachado, coração dorido, algibeira arrasada, janela entreaberta, poeira a um canto, vulto a uma esquina, bolo encomendado nas Matildes, que seus olhinhos furantes de azeviche sujo não descortinassem e que sua solta língua, entre os dentes ralos, não comentasse com malícia estridente.
(Eça de Queirós, A ilustre Casa de Ramires)
No texto, o emprego de artigos definidos e a omissão de artigos indefinidos têm como efeito, respectivamente:
a) atribuir às personagens traços negativos de caráter; apontar Oliveira como cidade onde tudo acontece.
b) definir a conduta das duas irmãs como criticável; colocá-las como responsáveis pela maioria dos acontecimentos na cidade.
c) particularizar a maneira de ser das manas Lousadas; situá-las numa cidade onde são famosas pela maledicência.
d) associar as ações das duas irmãs; enfatizar seu livre acesso a qualquer ambiente na cidade.
3-Indique a alternativa em que podemos usar artigo masculino com todas as palavras.
a) alface, mascote, grafite b.) cônjuge, dó, champanhe  c) mascote, grafite, champanhe   d) rádio, cônjuge, grafite 
 4-As locuções prepositivas são duas ou mais palavras que exercem a função da preposição na frase. Assinale a alternativa que contém uma locução prepositiva.
 a) Às vezes me sinto esgotada.. b) À medida que o tempo passava, a dor aumentava. c) Sem dúvida ganharemos as eleições.. d). Estaremos em frente do cinema
5- As chamadas preposições essenciais são aquelas que só funcionam como preposição. Das alternativas abaixo, a oração que NÃO contém uma preposição desse tipo é: 
a) Estarei em casa depois da aula. b.) Fizemos o bolo consoante a receita . c) Somos contra o aborto. d) Quero uma empada de palmito. e) Faço o curso de inglês desde 2018.
6-(PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de: 
a) explicação. b.) concessão c) comparação d) modo. e) consequência.
7-(Enem-2014) 
Miss Universo: "As pessoas racistas devem procurar ajuda" 
SÃO PAULO - Leila Lopes, de 25 anos, não é a primeira negra a receber a faixa de Miss Universo. A primazia coube a 
Janelle "Penny" Commissiong, de Trinidad e Tobago, vencedora do concurso em 1977. Depois dela vieram Chelsi 
Smith, dos Estados Unidos, em 1995; Wendy Fitzwilliam, também de Trindad e Tobago, em 1998, e Mpule 
Kwelagobe, de Botswana, em 1999. Em 1986, a gaúcha Deise Nunes, que foi a primeira negra a se eleger Miss Brasil, 
ficou em sexto lugar na classificação geral. Ainda assim a estupidez humana faz com que, vez ou outra, surjam 
manifestações preconceituosas como a de um site brasileiro que, às vésperas da competição, e se valendo do 
anonimato de quem o criou, emitiu opiniões do tipo "Como alguém consegue achar uma preta bonita?" Após 
receber o título, a mulher mais linda do mundo - que tem o português como língua materna e também fala 
fluentemente o inglês - disse o que pensa de atitudes como essa e também sobre como sua conquista pode ajudar os 
necessitados de Angola e de outros países. COSTA, D. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 10 set 2011 (adaptado) 
O uso da expressão “ainda assim” presente nesse texto tem como finalidade 
a) criticar o teor das informações fatuais até ali veiculadas. 
b) questionar a validade das ideias apresentadas anteriormente. 
c) comprovar a veracidade das informações expressas anteriormente. 
d) introduzir argumentos que reforçam o que foi dito anteriormente. 
e) enfatizar o contrassenso entre o que é dito antes e o que vem em seguida. .
8-(Enem-2010) 
Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, 
malcriados, instantes cada vez mais completos. A estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos 
poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar 
e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não 
outras, mas essas apenas. LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. 
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, 
estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas 
a) expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto. 
b) quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase. 
c) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase. 
d) contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor. 
e).assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
9-. Indique as vozes verbais das orações abaixo:
a) Cortei-me quando fazia o jantar.
b) Diversos funcionários foram demitidos pela empresa.
c) Invadiu a casa à procura do refém
b) 
10-Indique as orações abaixo em que o "se" não exerce função de partícula apassivadora.
a) Fez-se silêncio.
b) Vive-se feliz!
c) Procura-se funcionário com experiência.
d) Devem-se ler os apontamentos antes de questionar o professor.
e) Consertam-se sapatos.
11- Assinale a alternativa certa e corrija as erradas.
a) Aqui, confiam-se em Papai Noel e em fadas.
b) Machucou-se as pernas e os braços.
c) Emprestaram-se os cadernos e os livros.
d) Emprestou-se os cadernos e os livros
12-- Indique a alternativa que contém verbos que completam as seguintes frases.
I. Já _________ todos os livros do Harry Potter.
II. Organizariam tudo se _________tempo.
III. Nós _________ amanhã.
IV. Quando _________ dinheiro, viajaremos.
a) leem, tiverem, viajaremos, tivermos
b) leram, tivessem, viajaremos, tivermos
c) lerei, tivessem, viajaremos, tivermos
d) leram, tivessem, viajáramos, tivermos
13(Enem)
O mundo é grande
O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grandee cabe
No breve espaço de beijar.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.
Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:
a) oposição b) comparação c) conclusão d) alternância e) finalidade
14-(UFMG-Adaptada) As expressões em negrito correspondem a um adjetivo, exceto em:
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo.
b) Demorava-se de propósito naquele complicado banho.
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça.
15-(UnB) Assinale o item que só contenha preposições:
a) durante, entre, sobre b) com, sob, depois c) para, atrás, por d) em, caso, após e) após, sobre, acima
16- (Fesp) Assinale a opção em que o "a" é, respectivamente, artigo, pronome pessoal e preposição:
a)Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste.
b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo.
c) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão.
d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele.
e) A que cometeu a falta receberá a punição.
17- (PUC-SP) "É uma espécie... nova... completamente nova! Mas já tem nome... Batizei-a logo... Vou-lhe mostrar...". Sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas correspondem pela ordem, a:
a) conjunção, preposição, artigo, pronome
b) advérbio, advérbio, pronome, pronome
c) conjunção, interjeição, artigo, advérbio
d) advérbio, advérbio, substantivo, pronome
e) conjunção, advérbio, pronome, pronome
18-Assinale a alternativa correta sobre a classificação das palavras destacadas.
a) Não gostava de torta, nem de bolo. (interjeição)
b) Um dia iremos nos encontrar. (artigo)
c) Norma está cada dia mais saudável. (substantivo)
d) De manhã tomei café com leite. (conjunção)
e) Comprei meu computador um ano atrás. (preposição)
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