Plano de Ensino AEC 2023 2

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www.unipe.edu.br 
 
BR-230 – KM 22, Água Fria. 58053 002 
João Pessoa PB Brasil 
T F 55 83 2106 9202 
 
 
 
Recredenciada pela Portaria Ministerial nº 909, de 06/07/2012, DOU nº 131, de 09/07/2012, seção 1, p. 24. 
Pró-Reitoria Acadêmica – PROAC 
Assessoria Acadêmica – ASAC 
 
PLANO DE ENSINO – 2023.2/ 2º SEMESTRE 
 
PLANO DE ENSINO 
Curso: Psicologia Disciplina: Análise Experimental do Comportamento 
Semestre: 3º/4º Turno: ManhãNoite C/H semana: 3h C/H semestral: 60h 
Professora Responsável: Isabelle Tavares 
 
EMENTA 
Estudo do histórico do Behaviorismo - Behaviorismo Metodológico e Radical. Estudo da 
seleção por consequências e análise do comportamento. Estudos dos princípios 
envolvidos na aquisição, manutenção e mudança do comportamento. Introdução à 
experimentação em laboratório ou em situação de simulação. 
 
OBJETIVOS 
Desenvolver habilidades científicas quanto à observação, análise, reflexão, crítica e 
elaboração técnica e adequada de relatórios científicos aplicando os conceitos teóricos à 
situação prática a partir da identificação dos princípios da AEC. 
Cognitivos 
- Conceituar os fundamentos históricos, enfatizando a origem da 
análise do comportamento por meio do método experimental; 
- Compreender os princípios da análise experimental do 
comportamento, aplicando-os para situações práticas do psicólogo, 
mediante exemplos. 
Habilidades 
- Utilizar modelos experimentais no estudo do comportamento por 
meio da pesquisa experimental; 
- Lidar com os elementos essenciais para realização da pesquisa 
experimental a partir da simulação via software; 
- Ler, interpretar e realizar comunicações científicas e relatórios na 
área da Psicologia com linguagem científica adequada; 
Atitudes 
- Contribuir para a construção do perfil de pesquisador e acadêmico no 
estudante; 
- Desenvolver postura ética, proativa, empática e assertiva na 
construção grupal. 
 
 
UND C/H TÍTULO CONTEÚDO 
I 3h Conteúdo de apresentação Apresentação dos alunos e do professor. 
Apresentação da disciplina: cronograma 
de aulas, objetivo da disciplina 
procedimento de avaliação. 
II 
6h 
Raízes históricas e científicas 
da Psicologia 
Raízes históricas e científicas da 
Psicologia; teóricos que influenciaram o 
percurso científico da Psicologia. 
Introdução as abordagens ao estudo da 
análise experimental do comportamento 
III 3h Pilar filosófico da Análise 
experimental do 
Comportamento 
Pilar filosófico da Análise experimental do 
Comportamento: A evolução da ciência 
Psicológica; influências de saberes 
científicos diversos, psicologia científica e 
senso comum. Estudos científicos. 
Primeiras abordagens da Psicologia. 
 
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IV 6h Pilar metodológico da análise 
experimental do 
comportamento 
Investigação científica tipos de estudos 
científicos; variáveis; problema de 
pesquisa; estudo experimental e 
correlacional 
V 3h Bases do condicionamento 
clássico 
Especificidades da modificação do 
comportamento com base no 
condicionamento clássico de Pavlov e 
estudos de Watson 
VI 6h Bases do condicionamento 
operante 
Especificidades da modificação do 
comportamento com base no 
condicionamento operante de Skinner. 
conceitos e estudos. 
VII 3h Aula invertida: observação Aula invertida: Apresentação de relatório 
da técnica de observação em campo. - 
apresentação dos alunos acerca da 
atividade prárica realizada em campo.- 
feedback da professora acerca do 
desenvolvimento da atividade 
VIII 3h Realização da 1ª AVALIAÇÃO 
DA APRENDIZAGEM 
 
Realização da 1ª AVALIAÇÃO DA 
APRENDIZAGEM 
IX 3h Condicionamento operante: 
continuação 
Devolução da prova I unidade, 
apresentação da II unidade e finalização 
do conteúdo sobre Skinner. Tipos de 
reforço, tipos de punição. Introdução à 
prática em laboratório 
X 3h Introdução ao Sniffy Pro Sniffy Pro e pesquisas experimentais que 
utilizam softwares em Psicologia. O que 
é, como funciona? 
XI 3h Realização prática das 
atividades experimentais com 
o Sniffy Pro 
Atividades do condiconamento operante 
feitas no software Sniffy Pro: - Nível 
operante 
XII 3h Realização prática das 
atividades experimentais com 
o Sniffy Pro 
atividades do condiconamento operante 
feitas no software Sniffy Pro: - Treino ao 
comedouro 
XIII 3h Realização prática das 
atividades experimentais com 
o Sniffy Pro 
atividades do condiconamento operante 
feitas no software Sniffy Pro: - 
Modelagem 
XIV 3h Realização prática das 
atividades experimentais com 
o Sniffy Pro 
atividades do condiconamento operante 
feitas no software Sniffy Pro: - Extinção 
XV 3h Entrega dos relatórios: 
 
entrega dos relatórios e feedback da 
atividade prática 
XVI 3h Realização da 2ª AVALIAÇÃO 
DA APRENDIZAGEM 
Realização da 2ª AVALIAÇÃO DA 
APRENDIZAGEM 
XVII 3h Realização da avaliação final realização da avaliação final 
 
ESTRATÉGIA DE ENSINO 
Como técnicas de ensino serão utilizadas aulas expositivas dialogadas, 
problematização, investigação científica com ênfase na metodologia experimental, 
estudos experimentais em laboratório, orientações dos relatórios, elaborações de 
relatório científico, exposições orais. 
 
 
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Como tecnologias de informação e comunicação (TICs) serão utilizados objetos 
digitais de aprendizagem (vídeos, software Sniffy Pro), ferramentas de comunicação, 
ferramentas de trabalho, ferramentas de interação (enquete, nuvem de palavras), 
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 
 
RECURSOS DISPONÍVEIS 
Livros, ebooks, artigos, revistas científicas, bases de dados (Scielo, Portal CAPES, 
BDTD), recursos audiovisuais (slides, vídeos, músicas). 
 
AVALIAÇÃO 
O semestre letivo é composto por 2 (duas) avaliações de aprendizagem com conteúdos 
cumulativos: 
 
Avaliação 1 (A1): 2,0 (dois) pontos Atividades práticas de observação apresentadas em 
sala (formativa); 3,0 (três) pontos de Prova teórica (somativa); totalizando 5,0 pontos. 
 
Avaliação 2 (A2): 1,0 (um) ponto de Realização das atividades experimentais 
(formativa); 2,5 (dois e meio) pontos de Entrega do relatório e; 1,5 (um e meio) pontos 
da Prova teórica (somativa); totalizando 5,0 pontos. 
 
A Nota Final (NF) é obtida pelo somatório de A1 e A2. Assim: A1 + A2 = NF 
Para aprovação o aluno deverá obter NF igual ou superior a 6,0 (seis) e, no mínimo, 
75% (setenta e cinco por cento) de presença nas aulas. 
Se a NF for inferior a 6,0 (seis) e o aluno tiver obtido ao menos 1,0 (um) na A1 ou A2, 
poderá realizar uma Avaliação Final (AF), correspondente a 5,0 (cinco). Nesse caso, a AF 
substituirá a menor nota lançada no sistema, seja A1 ou A2. 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA 
BÁSICA COMPLEMENTAR 
 
ALLOWAY, T.; WILSON, G.; GRAHAM, 
J. Sniffy: o rato virtual - versão 3.0. 3. 
ed. São Paulo: Cengage Learning, 
2017. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.
br/reader/books/9788522127054/page
id/0 
 
 
MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. 
Princípios básicos de análise do 
comportamento. 2. ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2019. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.
br/#/books/9788582715161/ 
 
BREAKWELL, Glynis M.; HAMMOND, 
Sean; FIFE-SCHAW, Chris; SMITH, 
Jonathan A. Métodos de Pesquisa 
em Psicologia. [Digite o Local da 
 
BARBOSA, K. A. et al. A técnica de 
condicionamento operante dentro do 
laboratório. X encontro de iniciação à docência 
CCHLA, UFPB. Disponível em: 
http://www.prac.ufpb.br/anais/IXEnex/iniciaca
o/documentos/anais/4.EDUCACAO/4CCHLADPM
T03.pdf 
 
BOCK, A. Psicologias:uma introdução ao 
estudo da psicologia. 15 ed. SPINK, M. J. P. 
(org) São Paulo: Saraiva Educação, 2018. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reade
r/books/9788553131327/pageid/0 
 
CARVALHO NETO, M. B. Análise do 
comportamento: behaviorismo radical, análise 
experimental do comportamento e análise 
aplicada do comportamento. Interação em 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522127054/pageid/0
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https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522127054/pageid/0
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582715161/
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https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788553131327/pageid/0
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788553131327/pageid/0
 
www.unipe.edu.br 
 
BR-230 – KM 22, Água Fria. 58053 002 
João Pessoa PB Brasil 
T F 55 83 2106 9202 
 
 
 
Recredenciada pela Portaria Ministerial nº 909, de 06/07/2012, DOU nº 131, de 09/07/2012, seção 1, p. 24. 
Editora]: Grupo A, 2014. 
9788536324159. E-book. Disponível 
em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.
br/#/books/9788536324159/ 
 
 
 
Psicologia, v. 6, n. 1, p. 13-18, 2002. 
https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/
3188 
 
FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10. 
ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2015. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reade
r/books/9788580554892/pageid/0 
 
TOMANARI, G. Y.; ECKERMAN, D. A. O Rato 
Sniffy Vai à Escola. Psicologia: Teoria e 
Pesquisa Mai-Ago 2003, Vol. 19 n. 2, pp. 159-
164 
Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/ptp/a/PNzyYmzjcwH9Y
MWJ6dYsCCP/?format=pdf&lang=pt 
 
 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536324159/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536324159/
https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/3188
https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/3188
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788580554892/pageid/0
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788580554892/pageid/0
https://www.scielo.br/j/ptp/a/PNzyYmzjcwH9YMWJ6dYsCCP/?format=pdf&lang=pt
https://www.scielo.br/j/ptp/a/PNzyYmzjcwH9YMWJ6dYsCCP/?format=pdf&lang=pt