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O K sobre o Behavior nos ajuda a compreender parte do Behavior e da aprendizagem humana. Profª. Drª. Magda Colao Psicóloga Psicanalista Márcio Morreira Carlos Augusto Medeiros • Livro • https://tommyreforcopositivo.files.wordpress.com/2021/08/principios- basicos-de-analise_marcio-borges-moreira.pdf • Entrevista • https://www.youtube.com/watch?v=D2M2mgWZQRI&ab_channel=Canaldo sBerrekas Capítulo 4 - Aprendizagem pelas consequências: o controle aversivo Reforço + ou – Punição + ou – REFORÇO POSITIVO EXEMPLOS AUMENTA a probabilidade do behavior reforçado voltar a ocorrer. Positivo pq a modificação produzida no ambiente era sempre a ADIÇÃO DE UM ESTÍMULO reforçador ao ambiente. Causa a ocorrência de um behavior ou resposta desejados. É um estímulo q incentiva um behavior desejado. 1. RATO pressiona a barra, aparece uma gota dágua em seu ambiente. 2. CÇA qdo pede um sorvete, ele recebe o sorvete (ela ñ tinha sorvete, agora tem). 3. ALUNO responde bem ao prof., ganha crédito, valorização. (sente-se estimulado a buscar). 4. Aluno c/resposta boa, prof. elogia, reforça com aplauso. REFORÇO NEGATIVO Livrar-se de algo prejudicial, algo ruim anterior à resposta. Sempre tem um evento aversivo, anterior à resposta. EXEMPLOS DIMINUEM sua frequência de outros behaviores. Tb se dá pela retirada de estímulos do ambiente. Negativo . Pq a consequência foi a retirada de um estímulo do ambiente. Sempre existe um evento aversivo ruim, anterior à resposta. 2. Qdo faço CHECK-UP. Tentar evitar uma doença mais grave. Tem a possibilidade de eu ficar doente. Faço o check-up q é minha resposta e eu evito ficar doente. Mantido por esquiva. É uma Possibilidade de algo ruim acontecer. A possibilidade é ficar doente. Então, evito ficar doente . Se já estou doente, tenho um problema de pele, faço tratamento p esse problema tb é um reforço negativo, mas nesse caso é um exemplo de fuga pq existe o problema e estou passando fazendo tratamento p controlar, eliminar o problema. 3. DOR DE CABEÇA . Toma analgésico. O behavior de tomar um analgésico é provável de ocorrer em circunstâncias semelhantes no futuro, pois o behavior teve como consequência à retirada de um estímulo do ambiente: dor de cabeça. A relação de contingência é chamada REFORÇO -> pq houve um aumento na frequência/ probabilidade de um behavior. 4. Aluno por N behavior, ,recebe carinha triste da prof. diante de questão errada. 1. Todo tipo de tratamento de saúde q fazemos, seja ele paliativo ou preventivo são exs de reforços negativos. Porque: Behavior de Fuga Behavior de Esquiva 2 tipos de comportamento mantidos por Reforço Negativo No momento em q um estímulo aversivo está presente no ambiente e esse behavior retira-o do ambiente. Usar creme p secar acne q já está no rosto. Usar creme é fuga. Retira o estímulo aversivo já presente. Behavior q evita ou atrasa o contato c/ o estímulo aversivo. O behavior ocorre qdo um determinado estímulo aversivo ñ está presente no ambiente, e emitir este comportamento (esquiva) faz c/ q o estímulo ñ apareça, ou demore mais p aparecer. Dieta menos calórica p evitar o aparecimento de espinhas. Dieta evita o apresentação do estímulo aversivo. Por que controle aversivo do Bhevior? Quase todos os seres vivos agem buscando livrar-se de contatos prejudiciais ... Provavelmente, esse tipo de behavior desenvolve-se devido ao seu valor de sobrevivência. (Skinner). No linguajar do analista do comportamento, o termo controle significa, de forma geral, que a probabilidade de ocorrência do behavior depende das modificações que ele causa no ambiente. Se uma determinada consequência altera a probabilidade de ocorrência de um comportamento, dizemos que ela controla o comportamento que a produz. Consequências reforçadoras positivas aumentam ou mantêm a probabilidade de o behavior ocorrer pela adição de um estímulo ao ambiente. Nesse sentido, dizemos que a consequência reforçadora positiva controla o comportamento. Por exemplo: Qdo uma adolescente convida uma amiga para ir ao cinema, e esta aceita, é muito provável que a jovem volte a convidá-la mais vezes no futuro. Nesse sentido, dizemos que o aceite do convite é uma consequência reforçadora positiva, ou seja, controla o comportamento de convidar, tornando-o mais provável de ocorrer novamente. As consequências reforçadoras negativas e as consequências punitivas positivas e negativas também são consequências do comportamento que exercem controle sobre ele. Elas alteram a probabilidade de ocorrência do behavior. .Por esse motivo, dizemos que esses três tipos de consequência do behavior tb o controlam. Tradicionalmente, em Análise do Comportamento, o controle exercido por eles é denominado de controle aversivo do comportamento, ou, simplesmente, controle aversivo. Dizemos q o o reforço positivo é uma consequência controlada do behavior, já q a sua ocorrência torna o comportamento mais provável Se faço algo q produz uma consequência reforçadora, continuo agindo assim, senão paro. Reforço negativo e punição (+ ou -) Tb são consequências do behavior q exercem controle sobre ele, pois interferem na probabilidade de sua ocorrência futurura: Exemplos Se faço algo q tem como consequência um reforço negativo, Voltarei a fazê-lo. Se faço algo q tem como consequência uma punição, seja positiva ou negativa, ñ farei mais. Por esse motivo, dizemos q esses 3 tipos de consequência do behavior tb o controlam. Mas por que aversivo? Reforço negativo Punição + Punição - Defende-se q o controle exercido pelos 3 tipos de consequências é AVERSIVO Pq o sujeito se comporta p q algo ñ aconteça, ou seja, p subtrair um estímulo do ambiente ou p fazer c/ q ele nem mesmo ocorra. Os organismos tendem a EVITAR FUGIR ou daquilo q lhes é AVERSIVO. Muitas pessoas respeitam o limite de velocidade , por que? Respeitam o limite de velocidade p ñ serem multadas Muitos estudantes frequentam as aulas Para que? Frequentam, as aulas p não ficarem com falta. Muitas pessoas em sala de aula ñ expõe suas ideias Por que? Para ñ serem criticadas ... etc Muitas pessoas mentem Para ñ serem punidas. De fato, é possível q, em boa parte de seu dia-a-dia, O sujeito passe emitindo behaviores ou deixa de emiti-los p q algo ñ aconteça. O controle aversivo diz respeito à modificação Na frequência do behavior utilizando-se o reforço negativo (aumento na frequência) e punição positiva ou negativa (diminuição na frequência). De certa forma, a extinção tb se configura como algo aversivo Sendo observadas fortes reações emocionais, principalmente qdo a extinção segue ao reforçamento contínuo do behavior (isto é, todas as respostas eram seguidas de reforço). Não se considera a extinção como controle aversivo Principalmente ao envolver reforçamento diferencial. Estímulo aversivo É um conceito relacional ( envolve relações entre eventos) e funcional . Não existem estímulos eminentemente aversivos q serão aversivos p todas as pessoas. Exemplo Tripofobia Uma música sertaneja ou funk Pode ser estímulo extremamente aversivo p algumas pessoas, mas um estímulo reforçados poderoso p outras. Os estímulos aversivos serão definidos como aqueles q reduzem a frequência do behavior q os produzem ( estímulos punidores positivos), Ou aumentam a frequência do behavior q os retiram (estímulos reforçadores negativos). Somente faz sentido falar em estímulos aversivos no reforço negativo e na punição positiva. Muitas vezes , utiliza-se reforço negativo no lugar de estímulo aversivo , como se a punição positiva fosse a apresentação de um reforço negativo, o que é um erro. Vale lembrar q o reforço negativo produz um aumento na frequência do behavior, ñ podendo participar da punição. Nesse caso, o correto seria dizer q, na punição positiva, o behavior produz a apresentaçãode um estímulo aversivo, resultando na diminuição da probabilidade de emissão do mesmo comportamento. CONTINGÊNCIAS DO REFORÇO NEGATIVO O reforço não se dá apenas pela apresentação de estímulos, como os aplausos para um solo de guitarra e a água para a resposta de pressão à barra, mas tb por sua retirada de estímulo do ambiente. Alguns exemplos comuns de BehAviores mAntidos por reforço negAtivo 1. Colocar óculos de sol p amenizar a luminosidade na retina, é um exemplo de comportamento mantido por reforçamento negativo. A luminosidade é um estímulo reforçador negativo, cessado pela resposta de colocar os óculos. A relação entre a resposta de colocar os óculos e a retirada de luz da retina é chamada de contingência de reforçamento negativo. 2. Passar protetor solar p evitar queimaduras é um comportamento mantido por reforçamento negativo. Ficar c/ queimaduras é um estímulo reforçador negativo evitado pela resposta de passar protetor solar. A contingência em vigor é a de reforço negativo, uma vez que a resposta de usar protetor solar é fortalecida (tem probabilidade aumentada) por evitar a apresentação de um estímulo reforçador negativo. 3. Caso a namorada brigue com seu namorado qdo ele fuma, é provável q o namorado passe a chupar um drops após fumar um cigarro. Com isso, ele evita a briga, uma vez q ela ñ percebe q ele fumara. Nesse caso, a briga é um estímulo reforçador negativo, evitado pela resposta de chupar um drops. Novamente, temos uma contingência de reforço negativo, em que a resposta de chupar um drops é reforçada por evitar a apresentação da briga ( q é um estímulo reforçador negativo). É importante notar q em todos os exemplos, os behaviores tiveram sua sequência aumentada ou mantida. O reforço negativo, assim como o reforço positivo, é um tipo de consequência do behvior q aumenta a probabilidade de ele voltar a ocorrer. A diferença básica entre reforço positivo e refprço negativo, reside na natureza da operação ou seja , no reforço positivo, um estímulo é acrescentado ao ambiente. No reforço negativo, um estímulo é retirado do ambiente. Vários de nossos behaviores cotidianos produzem supressão, adiantamento ou cancelamento de estímulos aversivos do ambiente e ñ a apresentação de estímulos reforçadores. Leis, normas, códigos de ética, todos estabelecem consequências p nossos behaviores q queremos evitar: Mentimos, inventamos histórias, apresentamos “desculpas esfarrapadas” p os outros e p nós mesmos p evitar consequências aversivas. Via de regra, 2 tipos de behavior operante são mantidos por contingências do reforço negativo: fuga e esquiva. 1. Arrumar o quarto logo q acordamos p evitar reclamações da mãe é um exemplo de esquiva, pois a mãe ainda está reclamando. Por outro lado, se a mãe vê o quarto desarrumado e começar a brigar, nós o arrumamos p q ela pare, o q é um exemplo de fuga. Nesse caso, a briga já está presente. 2. Fazer um revisão no carro antes de viajar é um exemplo de esquiva. O carro está funcionando perfeitamente, mas a revisão é feita p q o carro ñ apresente problemas no meio da viagem. Note q o carro ainda ñ está com problemas e a revisão é feita p evitar sua apresentação. Entretanto, se o carro começa a fazer barulho atípico no meio da estrada, o behavior de levá-lo a um mecânico é um exemplo de fuga, pois o estímulo aversivo (o barrulho) já está presente. 3. Fazer a barba qdo a namorada já está reclamando dos beijos q arranham sua face é um ex. de fuga, pq a reclamação já está presente. Seria esquiva caso a namorado fizesse a barba antes de encontrá-la p evitar a reclamação q ainda não está presente. 4. Alguém está lhe contando uma história muito chata e vc diz: “ amigo, me desculpe, mas estou atrasada p um compromisso, tenho q ir ...”. Sair de perto do “chato” é um ex. de fuga. Já se vc “desconversa” e sai de perto do sujeito antes de ele começar contar histórias chatas, vc está se esquivando. Uma estratégia interessante de diferenciar os 2 tipos de behavior consiste em considerar a esquiva como uma prevenção e FUGA como uma remediação e, considerando- se q “ prevenir é melhor q remediar”, emitimos mais behaviores de esquiva do q de fuga. Na ESQUIVA prevenimos a apresentação de estímulo aversivo, Enqto na FUGA remediamos a situação de forma q o estímulo aversivo já presente seja suprimido, eliminado. É importante notar q os behaviores FUGA e ESQUIVA somente são estabelecidos e mantidos em contingências de Reforço Negativo. Logo, ñ observaremos fuga e esquiva em contingências de reforço positivo e de punição. Em resumo, denominamos Behavior de fuga aquele que ocorre no momento em que um estímulo aversivo está presente no ambiente e cuja consequência seja a retirada desse estímulo. • Chamamos de comportamento de esquiva aquele que ocorre no momento em que um estímulo aversivo não está presente no ambiente e cuja consequência seja o adiamento ou o cancelamento do contato com tal estímulo. • Para não esquecermos, tanto o reforçamento positivo como o negativo aumentam a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer: a diferença está apenas no fato de a consequência ser a adição ou a retirada/evitação de um estímulo do ambiente: Reforçamento positivo: aumenta a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer pela adição de um estímulo reforçador ao ambiente. Reforçamento positivo: aumenta a probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer pela adição de um estímulo reforçador ao ambiente. Reforçamento negativo: aumenta a probabilidade de o Behavior voltar a ocorrer pela retirada de um estímulo aversivo do ambiente. Reforçamento negativo: aumenta a probabilidade de o Behavior voltar a ocorrer pela retirada de um estímulo aversivo do ambiente. A Fuga é sempre a 1ª a ser aprendida. Somos modelados a emitir respostas q retirem estímulos aversivos já presentes, como fugir de um predador, por ex. Ñ temos como explicar o behavior q ocorre sob controle de algo q ñ está ocorrendo ainda. De fato, certos estímulos, por terem precedido a apresentação de estímulos aversivos no passado, tornam a resposta de esquiva mais provável. Como o sol forte procedeu as queimaduras no passado, este se torna um estímulo q aumenta a probabilidade de emissão de um behavior q as previne. No caso, a emissão da resposta de passar protetor solar. É importante notar q o sol só adquiriu a função comportamental por ter precedido queimaduras no passado. Tivemos q fugir das queimaduras no passado p aprender a função aversiva do sol, e só assim somos conduzidos a emitir uma resposta q evite as queimaduras em sua presença. PUNIÇÃO A punição destina-se a eliminar behaviores inadequados, ameaçadores ou, por outro lado, indesejáveis de um dado repertório, c/ base no princípio de quem é punido apresenta menor possibilidade de repetir seu behavior. A recompensa (reforço) e a punição ñ diferem unicamente c/ relação aos efeitos q produzem Uma cça castigada de modo severo por brincadeiras sexuais ñ ficará necessariamente desestimulada de continuar, da mesma forma q um homem preso por assalto violento ñ terá necessariamente diminuída sua tendência à violência. Comportamentos sujeitos a punições tendem a se repetir Assim q as contingências punitivas forem removidas. SKINNER Algumas consequências do Behavior tornam sua ocorrência menos provável. São elas: PUNIÇÃO POSITIVA PUNIÇÃO NEGATIVA Distinção entre Punição • Positiva • Negativa Se um estímulo é acrescentado ou subtraído do ambiente • Tanto a punição + como a punição - • Diminuem a probabilidade de o Behavior ocorrer. A punição foi termo escolhido por Skinner p substituir os maus efeitos da lei do efeito de Thorndike O termo é definido funcionalmente como a consequência q reduz a frequência do behavior q a produz.Por exemplo: Se ingerimos diferentes bebidas alcóolicas e tivermos ressaca no dia seguinte, Esse behavior será menos provável no futuro. Dizemos portanto, q tal behavior foi punido pela ressaca do dia seguinte. Outra vez, o termo punição refere-se a uma relação de contingência entre um behavior e uma consequência, só q, nesse caso, o efeito da contingência é a redução da frequência ou da probabilidade de ocorrência no futuro. A consequência será denominada de estímulo punidor ou punitivo, o qual, no ex., foi a “ressaca”. É fundamental chamar a atenção para o fato de q a punição, é definida Funcionalmente, p dizermos q houve uma punição, é necessário q se observe uma diminuição na frequência do Behvior. Por isso, ñ existe um estímulo q seja punidor por natureza, só podemos dizer q o estímulo é punidor caso ele reduza a frequência do behavior do qual é consequente . É possível pensar q p homens heterossexuais terem de ficar rolando no chão c/ outro h suado só de calção de banho puniria qualquer behavior . Entretanto, muitos homens pagam caro p ter acesso a esse estímulo, fazendo luta livre em academia. Nessa situação, o estímulo, fazendo luta livre, homem se rolando no chão c/ outro homem suado só de calção de banho, ñ pode ser considerado punidor, já q ñ reduz a frequência do Behavior q o produz. Punição Positiva De forma similar ao reforço, é uma contingência em q um behavior produz a apresentação de um estímulo q reduz sai probabilidade de ocorrência futura. Exemplo Uma pessoa alérgica a camarão passa mal ao comê-lo A partir desse dia, ñ come mais camarão. O behavior de comer camarão produziu a apresentação dos sintomas. Como houve uma diminuição na frequência desse behavior, afirmamos q este behavior foi positivamente punido. Punição Positiva: adição de um estímulo aversivo Levar uma surra ao jogar bola dentro de casa e, em decorrência disso, não jogar mais nesse local. Ultrapassar o sinal vermelho, ser multado e não infringir mais essa regra. Dizer palavras de baixo calão, receber uma bronca e diminuir bastante a frequência desse comportamento. Punição Positiva PUNIÇÃO NEGATIVA A consequência de um comportamento é retirada de reforçadores (de outros behaviores). Essa consequência tornará o behavior menos provável no futuro. Uma pessoa q acessa sites ñ-confiáveis na internet pode ter seu computador infectado por vírus , de forma q ele deixe de funcionar. A pessoa deixou de acessar sites ñ-confiáveis. Assim a consequência do behavior de acessar sites ñ-seguros foi retirada dos reforçadores (de outros behaviores) disponibilizados pelo PC funcionando. Como houve uma diminuição na frequência do behavior de acessar sites ñ-seguros pela retirada dos reforçadores associados ao PC funcionando concluímos q houve uma punição negativa. Punição Negativa Retirada de um estímulo reforçador de outro behavior do ambienter Perder a mesada por fazer traquinagens e diminuir bastante a frequência desse comportamento. Cometer um assalto, ser preso (perder a liberdade) e não cometer mais crimes. Não receber beijos da namorada por fumar e diminuir bastante o número de cigarros consumidos por dia. Dirigir após ter consumido álcool, perder a carteira de motorista e não mais dirigir nessas condições quando recuperar a carteira. Punição Negativa É importante notar q a punição, seja + ou - , resulta, por definição, na redução da frequência ou da probabilidade do behavior. • Os termos positivo e negativo indicam apenas apresentação ou retirada de estímulos, respectivamente. • Lembre-se de ignorar seus significados na língua cotidiana. • Em análise do behavior positivo ñ é bom e negativo não é ruim. • Simplesmente positivo é apresentação , e negativo é supressão, cancelar, extinguir, retirar. Efeitos colaterais do controle aversivo O controle aversivo apresenta uma série de efeitos colateriais q tornam seu uso desaconselhado por vários autores comportamentais. Existem desvantagens na eliciação ( expulsar, desviar, expelir) de respostas emocionais. CONTRACONTROLE Efeito colateral do controle aversivo talvez mais indesejado. 2ª Skinner é p evitar dar punição. Freiar o carro diante de um radar, colocando-o velocidade permitida pela via e, Assim, nos esquivamos da multa. Na realidade a função punitiva do radar seria suprimir o fato de dirigir acima da velocidade permitida em toda extensão, e ñ apenas na presença dos radares. A resposta de frear na presença apenas do radar é negativamente reforçada (ñ levar multa) . Entretanto ñ foi esta resposta esperada pelo controlador de transito, o qual programou essa contingência de punição. A mentira como contracontrole Ela, muitras vezes, funciona como uma resposta de contracontrole, como no caso do Bart Simpson dizendo p a sra. Krabappel (sua prof.ª) q o ajudante de papai noel (seu dog) havia comido o dever de casa. Caso Bart chegasse sem o dever feito, sua profa. Admistraria alguma punição, como uma bronca ou uma advertência. A fim de evitar entrar em contato c/ estímulo aversivo, Bart inventa a história de q seu dog comeu o dever de casa, esquivando-se. Por que punimos tanto? Ao observarmos todos esses efeitos colaterais indesejáveis do controle aversivo, uma questão permanece: por que esse é o método mais utilizado p controlar o Behavior? 1. Imediaticidade da consequência Quem pune p suprimir um behavior é negativamente reforçado de forma quase imediata. Home grita com ela. Eficácia ñ dependente da privação. Para modificar a probabilidade de um comportamento com o uso de reforçamento positivo, temos que identificar quais eventos serão reforçadores para diferentes comportamentos do indivíduo. Além disso, mesmo os reforçadores primários não são eficazes independentemente de outros fatores ambientais Facilidade no arranjo das contingências. Existem procedimentos alternativos ao controle aversivo, como discutiremos a seguir. Esses procedimentos são mais aconselháveis do que o controle aversivo devido aos efeitos colaterais deste último. Entretanto, sua aplicação é mais trabalhosa do que a dos procedimentos baseados em controle aversivo No caso do Homer, teria mais trabalho para diminuir a frequência do comportamento de Lisa de tocar o saxofone na hora jogo, dessa forma, ele teria que: • 1) ouvir o som do instrumento, o que pode ser aversivo para ele; • 2) levá-la para tomar sorvete, considerando a sua privação de sorvete; e • 3) estar presente nos momentos em que Lisa estivesse tocando. • Em comparação ao comportamento de “dar um berro”, o controle do comportamento por reforçamento positivo envolve a emissão de mais respostas que, em geral, são mais custosas e levarão mais tempo para produzir seus efeitos. Quais as alternativas ao Quais as alternativas ao Joãozinho quebrou uma janela de sua casa enquanto jogava bola e levou uma grande bronca. Depois disso, parou de jogar bola perto de casa. Com relação ao comportamento de jogar bola perto de casa, levar uma bronca funcionou como: a. punição positiva b. reforçamento negativo c. reforçamento positivo d. punição negativa e. extinção Reflita:
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