Exercício do TEMA 5- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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A
B
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Tendo em vista seus conhecimentos a respeito
das forças macroambientais que exercem
influência e pressão sobre uma escola, analise
as afirmativas abaixo:
I. Econômicos � oscilação das estruturas de
capital, aumento de juros, crises econômicas e
concorrenciais
II. Político-legais � mudanças das estruturas e
das linhas políticas, novas demandas legais
III. Socioculturais � Mudança na estrutura
familiar, características da clientela
IV. Ambientais � Reações da natureza,
degradação de terras, acidentes estruturais
Assinale a alternativa correta:
I, II, III e IV estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Questão 1 de 10
Corretas �9�
Em branco �1�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Exercicio
Fundamentos Da Economia
No Campo Da Educação
Sair
14/05/2024, 14:22 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66439cbb257ea9c0262c3b96/gabarito/
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C
D
E
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I e IV estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
As forças macroambientais são fatores
externos que podem influenciar o
funcionamento de uma escola. Essas forças
podem ser econômicas, político-legais,
socioculturais e ambientais. A alternativa
correta é a letra A, pois todas as
afirmativas estão corretas:
I. Econômicos � oscilação das estruturas
de capital, aumento de juros, crises
econômicas e concorrenciais. Esses fatores
podem afetar a capacidade financeira da
escola e a disponibilidade de recursos.
II. Político-legais � mudanças das
estruturas e das linhas políticas, novas
demandas legais. As escolas devem se
adaptar às mudanças na legislação e nas
políticas educacionais.
III. Socioculturais � Mudança na estrutura
familiar, características da clientela. As
mudanças na sociedade e na cultura
podem afetar as expectativas e
necessidades dos alunos e suas famílias.
IV. Ambientais � Reações da natureza,
degradação de terras, acidentes
estruturais. As escolas devem estar
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A
B
C
D
E
preparadas para lidar com questões
ambientais, como desastres naturais e a
necessidade de preservação do meio
ambiente.
2 Marcar para revisão
Uma escola, seja ela particular ou pública,
dedicada ao ensino da primeira infância ou à
preparação universitária, não se encontra
isolada no mundo, mas sim inserida em uma
realidade socioeconômica. Como chamamos as
forças que exercem influência sobre uma
escola?
Forças macroambientais
Forças influenciadoras
5 forças de Porter
Forças e ameaças
Forças de Mises
Resposta correta
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Gabarito Comentado
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Assim como qualquer outra organização ou
empresa, a escola, seja ela pública ou
privada, está inserida em um contexto
macroambiental externo mais amplo, onde
diversas forças sociais exercem impactos
sobre a sua dinâmica de funcionamento.
Essas forças são conhecidas como forças
macroambientais.
É fundamental para os educadores
compreenderem esse ambiente externo,
tanto quanto o que acontece no interior da
escola. Além de conhecer os pontos fortes
e fracos da escola, é necessário entender
quais são as oportunidades e ameaças
externas existentes. Portanto, a alternativa
correta é a "A", que se refere às forças
macroambientais, que são as forças
externas que influenciam a dinâmica de
uma escola.
3 Marcar para revisão
Quando se fala sobre investimento em
educação, percebemos que países mais
desenvolvidos tendem a ter investimentos
maiores em educação quando em comparação
com países menos desenvolvidos. Isso nos faz
imaginar que exista uma relação entre um e
outro. Investimentos, no entanto, precisam ser
localizados da maneira mais adequada de forma
a garantir os melhores resultados. Qual
economista acreditava que os investimentos em
educação realizados na primeira infância são
determinantes para o sucesso de um país?
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A
B
C
D
E
James Heckman
John Maynard Keynes
Karl Marx
Thomas Maltus
Adam Smith
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O economista James Heckman é conhecido
por sua teoria que enfatiza a importância
dos investimentos em educação na
primeira infância. Segundo Heckman, esses
investimentos são fundamentais para a
formação do capital humano e,
consequentemente, para o sucesso
econômico de um país. Ele argumenta que
a educação precoce pode ter um impacto
significativo no desenvolvimento cognitivo
e socioemocional das crianças, o que, por
sua vez, pode levar a melhores resultados
educacionais e econômicos no futuro.
Portanto, a resposta correta é a alternativa
A� James Heckman.
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A
B
C
D
E
4 Marcar para revisão
Considerando seus conhecimentos a respeito
de empreendedorismo, competências e
habilidades, avalie as asserções abaixo e a
relação entre elas.
I. Empreender significa observar a realidade ao
seu redor
PORQUE
II. É através dessa observação que se colocam
em prática funções de planejamento,
organização, direção e controle
Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição
verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e
a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições
falsas.
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Empreender de fato significa observar a
realidade ao seu redor, identificar
problemas que precisam ser resolvidos e
necessidades não satisfeitas a serem
atendidas. A partir dessa observação,
desenvolvem-se soluções capazes de
gerar valor suficiente para que clientes e
demais interessados queiram pagar por
produtos, serviços e soluções que
entreguem os benefícios desejados. No
entanto, a asserção II é falsa, pois a
observação da realidade não é o único
meio de colocar em prática funções de
planejamento, organização, direção e
controle. Essas funções também podem
ser desencadeadas por outros fatores,
como a necessidade de atingir metas, a
busca por eficiência, entre outros.
Portanto, a alternativa correta é a A� A
asserção I é uma proposição verdadeira, e
a II é uma proposição falsa.
5 Marcar para revisão
Ao observar as condições externas do mercado
no entorno da universidade, uma instituição de
ensino superior identificou oportunidades a
serem analisadas e iniciou um esforço de
desenvolvimento de ideias de novas soluções e
serviços para tentar atender melhor a demanda.
Qual resposta abaixo menos se relaciona com
esse contexto experimentadopela IES?
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A
B
C
D
E
Identificação de suas forças e
fraquezas.
Descoberta de necessidades não
atendidas.
Observação de deficiências da
concorrência.
Análise de tendências de consumo.
Investimento em tecnologia de ponta.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: "Identificação de
suas forças e fraquezas". Embora todas as
opções sejam relevantes para o processo
de desenvolvimento de novas ideias, a
alternativa correta está relacionada com as
características internas da instituição. As
demais alternativas referem-se a condições
do ambiente externo no qual a IES está
inserida, que é o foco do enunciado da
questão. Portanto, a identificação de forças
e fraquezas da própria instituição é um
aspecto que menos se relaciona com o
contexto descrito, que é voltado para a
análise das condições externas do
mercado.
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A
B
C
D
E
6 Marcar para revisão
Por mais que seja um conceito bastante
difundido nos sistemas de gestão, a definição
de um indicador não é um processo simples,
pois existem algumas características
importantes que um bom indicador precisa
possuir. Quais são as características ideais que
um indicador precisa possuir?
Simplicidade, viabilidade, abrangência,
comparabilidade e valor agregado
Complexidade, viabilidade,
abrangência, comparabilidade e valor
agregado
Complexidade, inviabilidade,
abrangência, comparabilidade e valor
agregado
Simplicidade, viabilidade, unicidade,
comparabilidade e valor agregado
Simplicidade, inviabilidade,
abrangência, comparabilidade e valor
absoluto.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Um indicador eficaz deve possuir algumas
características essenciais para que possa
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cumprir seu papel de forma adequada.
Essas características são:
1 � Simplicidade: O indicador deve ser fácil
de ser entendido, para que todos os
envolvidos possam compreender o que ele
representa.
2 � Viabilidade: É necessário que seja
possível coletar os dados que o indicador
requer. Se a coleta de dados for muito
complexa ou impossível, o indicador não
será útil.
3 � Abrangência: O indicador deve ser
capaz de abranger um universo relevante
de dados, para que possa fornecer uma
visão ampla do que está sendo medido.
4 � Comparabilidade: O indicador deve ser
útil para avaliações ao longo do tempo,
permitindo comparar resultados de
diferentes períodos.
5 � Valor agregado: O custo da coleta de
dados deve ser inferior ao benefício
proporcionado pelo indicador. Se o custo
for muito alto, o indicador pode não ser
viável.
Portanto, a alternativa correta é a "A", que
lista todas essas características.
7 Marcar para revisão
Para alguns países, o investimento em
educação é mais do que um investimento no
futuro e no desenvolvimento do país, mas
também uma matéria de exportação. Qual país
podemos considerar como um exemplo desses
resultados em que, investindo massivamente
em educação, tornou-se um exemplo de
desenvolvimento, industrialização e inovação?
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A
B
C
D
E
Finlândia
Brasil
Estados Unidos
Suíça
Alemanha
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Finlândia é um exemplo notável de um
país que investiu fortemente em educação
e colheu resultados significativos. Este país
nórdico se destacou nos principais testes
internacionais de desempenho
educacional, graças aos investimentos
substanciais que fez para transformar seu
sistema educacional. Essa transformação
não só ajudou a Finlândia a se tornar um
país industrializado e moderno, mas
também a se tornar uma referência em
inovação. Além disso, o modelo
educacional finlandês se tornou um serviço
educacional que é exportado para outros
países, gerando divisas. Portanto, a
Finlândia é um exemplo claro de como o
investimento em educação pode
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A
B
C
impulsionar o desenvolvimento e a
inovação de um país.
8 Marcar para revisão
Analise a tabela a seguir e identifique a
resposta que contempla dois indicadores que
poderiam ser diretamente associados ao
objetivo de uma administração pública de
eliminar o analfabetismo em um Estado.
Nível de arrecadação e Tempo de
resposta da Ouvidoria.
Nível de satisfação dos usuários de
serviços e Nível de universalização
dos serviços públicos.
Investimento total e Número de
projetos concluídos no prazo.
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D
E
Volume de receitas de projetos e
capacitações e Nível de cobertura do
policiamento ostensivo.
Capacidade de investimento e gestão
técnica dos investimentos.
Questão não respondida
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta: Nível de satisfação dos
usuários de serviços e Nível de
universalização dos serviços públicos.
O nível de satisfação dos usuários de
serviços (no caso, dos cursos de
alfabetização) e o nível de universalização
dos serviços públicos (no caso, levar os
cursos de alfabetização para todo o
Estado) são indicadores que podem se
relacionar logicamente com o objetivo
definido.
9 Marcar para revisão
O mundo globalizado trouxe uma série de
desafios novos para os trabalhadores. A
precarização das relações de trabalho tem
levado cada vez mais pessoas a buscar
alternativas diferentes das tradicionais. Como
chamamos esta habilidade de observar a
realidade ao seu redor e identificar problemas
que não foram resolvidos e necessidades que
precisam ser atendidas?
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A
B
C
D
E
Empreendedorismo
Consumismo
Análise de mercado
Desenvolvimentismo
Comercialização de bens
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O termo correto para a habilidade de
observar a realidade, identificar problemas
não resolvidos e necessidades que
precisam ser atendidas é
"Empreendedorismo". O
empreendedorismo envolve a criação de
soluções inovadoras que possam gerar
valor suficiente para que os clientes e
outros interessados estejam dispostos a
pagar por produtos, serviços e soluções
que ofereçam os benefícios desejados.
Essa habilidade é cada vez mais necessária
em um mundo globalizado e com relações
de trabalho precarizadas, onde as pessoas
buscam alternativas diferentes das
tradicionais para atender suas
necessidades e resolver problemas.
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A
B
C
D
E
10 Marcar para revisão
Que dimensõesdo ambiente externo mais
influenciam a gestão da escola pública?
Condições sociais e políticas e
desigualdade social.
Tamanho do mercado e taxa de
câmbio.
Intensidade e qualidade da
concorrência.
Confiança do consumidor e taxa de
inflação.
Orçamento do Estado responsável
único pela educação.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: "Condições sociais
e políticas e desigualdade social".
Embora todas as opções apresentadas
possam ter algum impacto na gestão das
escolas públicas, seja de forma direta ou
indireta, as condições sociais e políticas,
juntamente com a desigualdade social, são
os fatores que mais influenciam. Isso
ocorre porque a gestão escolar precisa
lidar diretamente com essas questões,
14/05/2024, 14:22 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66439cbb257ea9c0262c3b96/gabarito/
https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66439cbb257ea9c0262c3b96/gabarito/ 15/16
adaptando-se às condições sociais da
comunidade e buscando estratégias para
minimizar os efeitos da desigualdade social
no processo educacional.
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