Prévia do material em texto
Teorias pedagógicas: um estudo sobre inatismo, empirismo e interacionismo Exercícios 1. A corrente ________ é uma corrente filosófica e pedagógica que trabalha com a origem do conhecimento, pois afirma que os conhecimentos provêm das experiências, inclusive na ciência, causando, assim, conflitos ideológicos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. A. inatista. B. interacionista. C. construtivista. D. empirista. E. espontaneísta. 2. A Escola Maria Rubélia Campos é uma tradicional instituição que, durante anos, vem desenvolvendo a sua proposta pedagógica com base em uma determinada concepção do conhecimento. Nessa perspectiva, a instituição concebe a aprendizagem fundamentada no armazenamento das informações prontas, acabadas, por meio da memória. Sendo assim, qual é a teoria pedagógica assumida pela escola? A. Teoria inatista. B. Teoria empirista. C. Teoria interacionista. D. Teoria liberal. E. Teoria construtivista. 3. Ao propor e assumir as próprias ideias, o autor defende que as aptidões cognitivas e as maneiras de constituir o pensamento do sujeito não são determinadas por fatores ingênitos. Na verdade, são frutos das atividades praticadas de acordo com os costumes sociais da cultura em que o sujeito está inserido e desenvolvendo-se. Qual é o autor que aponta tais ideias? A. Jean Piaget. B. David Hume. C. John Locke. D. Lev Vygotsky. E. Francis Bacon. 4. A concepção empirista é uma teoria baseada nas experiências sensoriais que atribui argumentos aos costumes e às tradições. Segundo tal perspectiva, o empirismo é marcado, ainda, como algo essencial do processo científico, considerando que: A. atua estritamente junto à intuição e à revelação. B. propõe o pensamento científico como algo inato. C. restringe-se ao raciocínio a priori e às observações do mundo atual. D. não se relaciona com a experiência. E. propõe a experimentação, ou seja, as hipóteses devem ser devidamente testadas. 5. O processo do conhecimento é compreendido e reafirmado como construção histórica, social e dinâmica, resultando de uma construção coletiva, que necessita de contexto para ser entendido e interpretado. O conhecimento é, portanto, uma construção coletiva e uma assimilação pessoal. Tais características são defendidas por qual pensador? Referem-se a que corrente pedagógica? A. Jonh Locke; empirismo. B. Leibniz; inatismo. C. Vygotsky; interacionismo. D. Francis Bacon; empirismo. E. Thomas Hobbes; empirismo.