Sequencia didatica

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3
PROFESSOR(A): Priscila Dias DATA: 13/05/2024 até 23/06/2024
Área(s) de Conhecimento Linguagens e suas Tecnologias
Componentes Curriculares Envolvidos:
Educação física;
Turma(s): 901;
Competência específica da área
Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas,
esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o
protagonismo.
Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos
povos e grupos.
Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização
da vida coletiva e individual.
Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de
aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do
acervo cultural nesse campo.
Habilidade(s) selecionada(s)
(EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate
oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
(EF89EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de
rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o
protagonismo.
(EF89EF11) Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização
corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas
manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e
cuidado consigo mesmo.
(EF89EF07) Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as
exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma
prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
(EF89EF10) Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal,
identificando as exigências corporais dos mesmos.
(EF89EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e
respeitando a tradição dessas culturas.
(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas
corporais e propor alternativas para sua superação.
Objeto(s) de conhecimento em
estudo:
● Esportes;
● Ginásticas;
● Danças
Critério(s) / Forma(s) de
avaliação:
* Avaliação oral e/ou escrita
* Coerência e concordância na exposição de ideias
* Capacidade de articulação dos conhecimentos
* Participação nas aulas práticas;
* Utilização adequada do uniforme nas aulas;
Possível caminho metodológico para desenvolvimento da(s) habilidade(s)
Unidades temáticas: Esportes, Ginásticas e Danças;
Observações:
● Participação nas atividades de acordo com cronograma da escola (caso tenha).
● Algumas aulas serão ministradas pelas ATPs da Escola, pois Professora estará
acompanhando os alunos atletas nas competições escolares: JESC, JIESC e
Moleque Bom de Bola.
● Planejamento sujeito a alterações caso haja necessidade.
1º Semana (13/05 até 19/05) - 3 aulas
● Danças de Salão e danças urbanas, apresentação do filme Vem Dançar
, após discussão sobre estereótipos eVem Dançar 2006 Trailer Oficial Legendado
preconceitos relativos às danças de salão.
2º Semana (20/05 até 26/05) - 3 aulas
● Produção para trabalho em grupo com cartazes avaliativos sobre estilos de danças com
ritmo musical!
● Início das apresentações dos trabalhos avaliativos: Dança.
https://www.youtube.com/watch?v=sicQsy--VCo
3º Semana (27/05 até 02/06) - 3 aulas
● Alongamentos: Educação Física: Alongamento
● Iniciação do esporte de invasão Basquete: Resumo das regras (oficiais e atuais) do
BASQUETE
● Jogo diagnóstico de naipes;
● Atividades que envolvam os fundamentos de basquete: 4 EXERCÍCIOS DE
BASQUETE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
4º Semana (03/06 até 09/06) - 3 aulas
● Basquete Street ou 3x3: https://www.youtube.com/watch?v=_BmYuHcGY6U
● COMO JOGAR 3X3 - ( REGRAS DO BASQUETE 3X3 )
● Jogo meia quadra
5º Semana (10/06 até 16/06) - 3 aulas
● Alongamentos e aquecimentos com atividades de basquete com enfoque nos
fundamentos bandeja, jump e rebote.
● Com auxílio do laboratório de Ciências humanas explicação: Como a ginástica evoluiu
ao longo da história e https://www.youtube.com/watch?v=IoIqgNrcysM
6º Semana (17/06 até 23/06) - 3 aulas
● Gincana rítmica
● Ginástica de condicionamento: Circuito motor avaliativo
Número de aulas necessárias
para desenvolvimento das
atividades: 18
https://www.youtube.com/watch?v=Ewiu02E00r8
https://www.youtube.com/watch?v=nHVjU6tG3Ks
https://www.youtube.com/watch?v=nHVjU6tG3Ks
https://www.youtube.com/watch?v=GR9C67CBUbY
https://www.youtube.com/watch?v=GR9C67CBUbY
https://www.youtube.com/watch?v=_BmYuHcGY6U
https://www.youtube.com/watch?v=VMSDAPmfb5c
https://www.youtube.com/watch?v=IoIqgNrcysM