Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário EDUCAÇÃO INFANTIL

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
1. Pergunta 1 /1 
Estudiosos do crescimento infantil apresentaram, em suas teorias, o impacto da afetividade e sua importância no processo de 
aprendizagem da criança na primeira infância. 
Diante do exposto e considerando os autores fundamentais – Piaget, Vygotsky e Wallon –, que influenciaram sobremaneira as 
compreensões do humano ao longo do século XX, relacione-os adequadamente às suas respectivas concepções. 
 
1.Piaget 
2.Vygotsky 
3.Wallon 
( ) Enfatiza que, por meio do convívio social da criança com as pessoas à sua volta, ocorre o processo de internalização dos instrumentos 
gestuais e o afeto formado por meio das emoções e sentimentos. 
( ) Durante o estágio sensório-motor os sentimentos, além dos instintivos, estão conectados às necessidades biológicas de bem-estar e de 
incômodos, de satisfação, frustrações e percepções. 
( ) Os pressupostos desta teoria possibilitam entender que as atividades sensório-motoras realizadas pelas crianças, combinadas pelos 
campos sensitivos e dos movimentos, resultam de suas emoções vindas do mundo dos adultos e, por isso, a afetividade surge antes da 
inteligência. 
 
Agora, assinale a sequência numérica correta: 
Correta: 2 – 1 - 3. 
2. Pergunta 2 /1 
“O homem é constituído pela vida afetiva composta por emoções e sentimentos. Esses elementos são importantes para o ser humano se 
autoconhecer e compreender.” 
Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TRASSITEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2002. 
Considerando a fala dos autores, responda à questão a seguir, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) As emoções são vistas como momentos de tensão e, por isso, devem ser evitadas. 
( ) As emoções não devem ser evitadas, pois é a partir delas que construímos o afeto e as relações sociais. 
( ) Os sentimentos são menos explosivos e duram mais que as emoções por não serem ligados a reações orgânicas. 
( ) As emoções possuem reações orgânicas que ocorrem como descargas, para fazer com que um ser vivo haja sem perder tempo. 
( ) Os sentimentos são considerados mais importantes que as emoções para se construir uma vida afetiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Correta: F, V, V, V e F. 
3. Pergunta 3 /1 
Observe com atenção a sequência dos personagens do filme Divertidamente apresentada na imagem abaixo e responda à questão a 
seguir, indicando a sequência correta das emoções que cada personagem representa. 
 
DIVERTIDAMENTE. Direção: Produção: Cidade: Disney Pixar, ano. 
I)Tristeza, repulsa, raiva, alegria e medo. 
II)Medo, tristeza, alegria, raiva e repulsa. 
III)Medo, raiva, alegria, tristeza e repulsa. 
IV)Medo, raiva, alegria, repulsa e tristeza. 
V)Tristeza, raiva, alegria, medo e repulsa. 
Correta: A sequência IV está correta. 
4. Pergunta 4 /1 
Sabe-se que a afetividade pode ser definida como uma condição psicológica dos seres humanos e que envolve vontades associadas às 
emoções que interferem nas relações sociais. A percepção e classificação dos acontecimentos da vida são auxiliados pelo afeto para 
preparar e classificar nossas atitudes de reação. Na psicologia, esse processo é definido como: 
I)Função cognitiva. 
II)Função adaptativa. 
III)Função criativa. 
IV)Função subjetiva. 
Correta: A afirmação II está correta. 
5. Pergunta 5 /1 
A Psicologia da Educação desenvolveu-se de forma muito significativa na primeira metade do século XX; em especial, a Psicologia do 
Desenvolvimento forneceu aportes para articular as práticas educativas com os processos internos do desenvolvimento infantil. 
Considerando a dimensão dos estágios do desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo. 
 
I.Jean Piaget desenvolveu sua teoria dos estágios psicoemocionais e os dividiu em quatro grandes estágios: sensório-motor, operacional-
afetivo, juízo moral e pré-operatório. 
II.Sigmund Freud descreveu os estágios: oral, anal, fálico, latência, puberdade, adolescência e adultez. 
III.Henri Wallon descreveu os estágios: impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e 
adolescência. 
IV.Lev. S. Vygotsky enunciou os estágios: zona de desenvolvimento real, atividade lúdica, atividade formal e atividade principal. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Correta: Somente a afirmativa III está correta. 
6. Pergunta 6 /1 
Não é comum encontrar nos currículos de formação de professores a disciplina “afetividade”, porém, é um tema de extrema relevância 
na área da educação. Considerando o que aprendeu durante as aulas e analisando as cenas do filme Como estrelas na terra apresentadas 
na tira abaixo, analise as afirmações a seguir que indicam a influência da afetividade no processo de formação do aluno: 
 
Fonte: Como estrelas na terra. Direção: Produção: Cidade: Produtora: , ano. 
I)A afetividade do professor com o aluno é importante para o bom desempenho escolar de alunos de todas as idades. 
II)A construção da afetividade no ambiente escolar é uma ação positiva no processo de aprendizagem. 
III)A afetividade entre professor e aluno pode ter influência negativa durante o processo de aprendizagem. 
IV)A afetividade do professor com os alunos gera o autoritarismo. 
V)A afetividade do professor com os alunos gera autoridade. 
 
Agora assinale a alternativa correta: 
Correta: As afirmações I, II e V estão corretas. 
7. Pergunta 7 /1 
Atualmente, a maioria das crianças vive sua infância em instituições de educação infantil e é nesses espaços que elas têm a oportunidade 
de conviver com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, sua imaginação, 
criatividade, dinâmica corporal etc. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a brincadeira é um dos direitos de aprendizagem 
garantidos às crianças, pois, além de conteúdo de ensino e de aprendizagem, ela também é considerada: 
I)um comportamento inato, transmitido geneticamente de geração em geração. 
II)uma linguagem que deve ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem umas com as outras, aprendendo a interagir e 
imaginar. 
III)um momento de descanso, principalmente para os professores. 
IV)uma atividade lúdica desenvolvida espontaneamente pelas crianças, ou seja, no momento que elas escolherem para isso. 
V)uma atividade essencial para o desenvolvimento da criança. 
Correta: Apenas a afirmação V está correta. 
8. Pergunta 8 /1 
Para Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. 
Ambos se iniciam num período que se estende ao longo do primeiro ano de vida e que o autor denomina de: 
 
I)Cognitivo-emocional. 
II)Afetivo-compulsivo. 
III)Impulsivo-cognitivo. 
IV)Impulsivo-emocional. 
V)Afetivo-cognitivo. 
Correta: A afirmação IV está correta. 
9. Pergunta 9 /1 
A afetividade não está relacionada apenas ao contato físico com outra pessoa. Ela tem importante aspecto cognitivo, interligando o 
sujeito e suas relações com o mundo e com as outras pessoas. Para Corrêa (2015), em qual momento do desenvolvimento humano a 
afetividade deve ser aprendida: 
 
I.Na fase adulta, quando a pessoa necessita usar a afetividade para tomar decisões sobre seu futuro e suas relações. 
II.No seu momento inicial, logo que o indivíduo nasce e por toda a sua existência. 
III.No início da adolescência, quando o sujeito utiliza a afetividade como instrumento para lidar com as diferenças. 
IV.Na etapa em que, já idoso, o indivíduo passa a usar mais afetividade recordando fatos do passado. 
V.Na fase final da infância, quando a criança usa da afetividade para conseguir a atenção de pais e professores. 
Correta: A afirmação II está correta. 
10. Pergunta 10 /1 
Numa reunião pedagógica, os professores discutiram como tema a utilização de jogos no processo ensino-aprendizagem. Ao expor as 
experiências com a temática, uma das professorasafirmou que o uso dos jogos no ensino de alguns conteúdos vinha apresentando bons 
resultados. Sobre o brincar na educação, dizemos corretamente que: 
 
I.Os jogos têm função de lazer e na escola melhor se adéquam como auxiliares ao trabalho docente e por isso só acontecem nos recreios. 
II.Os jogos trazem para as crianças noção de relações sociais e regras. 
III.Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois são bem vivenciadas fora dela. 
IV.Os brinquedos podem estar integrados ao ensino, uma vez que são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano. 
Assinale a alternativa correta. 
Correta: Somente as afirmativas II e IV estão corretas.