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Questão 1
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Texto da questão
Em Roma a educação tinha um cunho humanista que, caracteriza o homem em todos os tempos e lugares. Essa educação era conhecida como “humanitas”. De acordo com Arruda (2006), podemos dividir a educação romana em três momentos distintos: Educação Latina original, a influência do helenismo e a fusão da cultura romana e helenística, os quais estão ligados a determinados períodos de politica. Sobre o período denominado Império, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste período vemos florescer em Roma um grande desenvolvimento urbano, contemplando várias construções, como termas, aquedutos, edifícios públicos, entre outros.
II - Este período é caracterizado pelo helenismo com o contato cultural de diversas civilizações, dentre elas a Índia e o Egito, acarretando em uma transformação da postura política, a saber, o despotismo típico dos regimes do Oriente.
III - Neste período é notado um grande desenvolvimento das “Urbes”, o centro urbano de Roma, onde se desenvolve a vida política e religiosa da “civitas”. É um momento de desenvolvimento da agricultura dividindo o espaço com a antiga economia do pastoreio.
IV - Ao atingir sua extensão máxima no início do século II d.C., o Império aumentou seu contingente de funcionários do governo, inclusive para a arrecadação de impostos, e como resultado desta complexidade se elabora o Direito Romano.
V – Neste período permanecem as escolas de ensino superior com a formação de retórica, filosofia sendo acrescentadas as cátedras de direito, mecânica e medicina. Os funcionários públicos ocupavam cargos conforme seu grau de formação, sendo que algumas funções eram exercidas sem uma formação específica, mas elementar e, eram chefiados por funcionários de cargos mais elevados, sendo estes, com formação superior.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e V apenas. 
b. I, IV e V apenas.
c. I, III, IV e V apenas.
d. II, III, IV e V apenas.
e. I, II, III e IV apenas.
Questão 2
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Texto da questão
O papel da família no processo de iniciação da criança como sujeito cultural é uma tarefa que se repete desde os primeiros grupos humanos organizados, esta instrução inicial é parte do que chamamos de educação primitiva.  “Sob o regime tribal, a característica essencial da educação reside no fato de ser difusa e administrada indistintamente por todos os elementos do clã. Não há mestres determinados, nem inspetores especiais para a formação da juventude: esses papéis são desempenhados por todos os anciãos e pelo conjunto das gerações anteriores”. 
O excerto citado se refere ao período à educação primitiva, tal definição é mencionada por qual autor?
Escolha uma opção:
a. Durkheim (1993). 
b. Libâneo (1990).
c. Freire (1996).
d. Aranha (2006).
e. Aurélio (1982).
Questão 3
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Texto da questão
O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva cultural e econômica, obtendo bens materiais necessários para sua sobrevivência ou em outras instâncias superando esta barreira, para isso, desenvolve instrumentos necessários para a otimização do trabalho. Em relação aos instrumentos necessários para otimizar o trabalho, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Em cada nova geração que recebe estes instrumentos das gerações anteriores, são modificados e melhorados.
II – O trabalho é uma atividade isolada, mas uma atividade social e, à medida que esta sociedade se transforma junto com ela os meios de produção e reprodução.
III - A transformação destes instrumentos obedece a uma ordem organizada por uma necessidade de aprimoramento em virtude de alguma superação com um fim maior.
IV - As necessidades secundárias determinavam o trabalho.
V - O trabalho era para os primeiros homens a luta diária para poder sobreviver.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e V apenas.
b. I, IV e V apenas.
c. II, III e V apenas
d. I, III e IV apenas.
e. I, III e V apenas. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A partir da civilização do antigo Egito temos informações mais abundantes sobre os aspectos da estrutura social, economia, política e, consequentemente, da educação. Essa civilização foi dividida em quatro períodos: o Antigo Império, o Segundo Império, o Novo Império e, por fim, o período Demótico. Em relação ao antigo Egito, analise as afirmativas abaixo:
 
I - A maioria de seus habitantes era formada por fazendeiros que viviam entre os muros da cidade e saíam a cada manhã para tomar conta de seus campos. Administradores, artesãos que não trabalhavam nos campos foram os primeiros a levar vidas inteiramente urbanas. Veículos com rodas circulavam pelas ruas, e as pessoas compravam e vendiam mercadorias em mercados movimentados. Cerimônias religiosas e feriados públicos ocorriam num ciclo regular que traziam conforto.
II - No antigo império temos por base a literatura sapiencial como base para a “oratória”, estudo este que consiste de ensinamentos morais e comportamentais.
III - Pressupõe-se aqui a existência de uma escola para a classe dominante com o objetivo principal de formar para a política. Encontraremos em diversos momentos o termo “ensinamento de pai para filho”, mas é preciso compreender que esta expressão necessariamente não está se referindo à figura paterna enquanto laço de sangue, mas sim de um preceptor, mestre.
IV – Levando em conta que neste período a educação se dirige às questões éticas, morais e comportamentais, pressupõe-se que a característica principal destes ensinamentos seja voltada à formação do político.
V - os temas pedagógicos são a educação para falar, o valor da educação em contraste com a natureza individual, na formação da personalidade e a obediência, pois em um reino autocrático, saber comandar é em si antecipadamente saber obedecer, o processo de subordinação faz parte do rigor dos ensinamentos, até como prática de perpetuação da tradição cultural.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I, III, IV e V apenas.
c. II, III, IV e V apenas. 
d. II, III e IV apenas.
e. I, II, III e V apenas.
Questão 5
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Texto da questão
A reprodução do conhecimento nas sociedades primitivas de início tinha um cunho de informação mais voltada às tarefas que davam condições de sobrevivência dentro da economia voltada para a  obtenção de alimentos. À medida que estes grupos foram se aprimorando, consequentemente outros fatores se tornaram importantes, como a defesa territorial e dos integrantes da aldeia, assim como os saberes especiais, como no caso as questões espirituais em um momento em que o pensamento mítico era o que predominava, portanto, as respostas dos sacerdotes eram entendidas como leis. Entre essa sociedade, as crianças aprendiam por meio do método da imitação, o qual é dividido em duas fases. Quais são essas fases?
Escolha uma opção:
a. Imitação inconsciente - a partir da adolescência e Imitação consciente – nos primeiros anos de vida
b. Imitação inconsciente – nos primeiros anos de vida e Imitação consciente – a partir da adolescência 
c. Imitação subconsciente – nos primeiros anos de vida e Imitação consciente – a partir da adolescência
d. Imitação subconsciente – a partir da adolescência e Imitação consciente – nos primeiros anos de vida.
e. Imitação inconsciente – nos primeiros anos de vida e Imitação subconsciente – a partir da adolescência. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De acordo com Oliveira (2001, p. 31) “A humanidade contava com elementos de trabalho muito rudimentares: pau, machado de pedra, faca de pederneira e lança com ponta de pederneira; mais tarde foi inventado o arco e a flecha. A alimentação era produto da caça e a colheita de frutos silvestres; posteriormente começa a agricultura na base do trabalho com picareta. A única forma conhecida era o músculo do homem. Com somente este instrumentoe armas, o homem tinha sérias dificuldades para enfrentar as forças da natureza e fornecer seu alimento; unicamente o trabalho em comum podia garantir a obtenção dos recursos necessários para a sua vida”. Analise as afirmativas abaixo:
 
I - Os grupos humanos eram nômades e colhiam vegetais ou faziam pequenas caçadas.
II - Somente com a melhoria dos instrumentos de trabalho é que foi possível organizar um sistema de trabalho em que se pudessem melhorar as condições de sobrevivência do grupo.
III - Armadilhas, lanças, facas e outros instrumentos aperfeiçoados, o desenvolvimento da comunicação, aliada a uma primeira divisão do trabalho, foi determinante para que estes grupos pudessem conseguir obter mais recursos alimentares, bem como a melhoria das condições de vida.
IV - Os grupos humanos eram nômades e colhiam vegetais e faziam grandes caçadas.
V - Armadilhas, lanças, facas e outros instrumentos aperfeiçoados, o desenvolvimento da comunicação, aliada a uma primeira divisão do trabalho, foi determinante para que estes grupos pudessem conseguir obter menos recursos alimentares, bem como a melhoria das condições de vida.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, IV e V apenas.
b. II, III e IV apenas.
c. I, II e III apenas. 
d. I, II e V apenas.
e. III, IV e V apenas.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na Índia podemos dizer que existem a formação de grupos organizados em sociedade sedentária a partir do segundo milênio a.C., próximo aos rios Ganges e Indo. A tradição religiosa é o hinduísmo e o budismo, este segundo que irá posteriormente se difundir em outras regiões até o extremo oriente. Sobre o povo indiano, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Sob a dominância do hinduísmo em sua maioria influenciados pelo bramanismo, vão se organizar mediante as divisões de castas muito fechadas e bastante radicais, de extrema descriminação.
II - Nesta sociedade veremos os sacerdotes novamente sendo os líderes que mantêm ensinamentos dogmáticos imutáveis e excludentes.
III - Esta sociedade, assim como a mesopotâmica, tem em seus escritos religiosos a base do conservadorismo pedagógico, pois se orientavam no I Ching (livro das mutações), como alerta Aranha (2006), LaoTsé e Confúcio (séc. VI a.C.) se inspiraram neste livro para fundar o Taoísmo e o Confucionismo.
IV – Segundo tão rígida hierarquia, que predeterminava as condições de casamentos e a escolha de profissões, a educação também era discriminadora, privilegiando os brâmanes.
V – Os brâmanes estudavam, além da religião a gramática, a filosofia, direito, astronomia, medicina, somente depois de muito tempo outros segmentos puderam ter acesso aos estudos, mas de formação elementar, lembrando que os párias continuavam excluídos por serem intocáveis.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V apenas.
b. II, III, IV e V apenas.
c. I, III, IV e V apenas.
d. I, II, IV e V apenas. 
e. II, III e IV apenas.
Questão 8
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Texto da questão
Na educação primitiva, dentro do grupo, naturalmente à medida que crescem e se tornam mais capazes as crianças deixam o núcleo familiar para serem assistidas por um preceptor, ou um oficial que aos poucos vai passando seu conhecimento ao aprendiz. A partir deste momento a educação perpassa a fronteira familiar e passa a compor o interesse da comunidade. Sobre a educação na educação primitiva, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Nesta estrutura de educação somente no campo dos ritos e das crenças é que havia uma especialização educativa, também para uma atividade de trabalho exclusiva e qualitativamente distinta dos demais grupos.
II - Aos poucos, com o processo de especialização de tarefas dentro dos grupos sociais, desenvolveram - se sistemas de aprendizagem iguais.
III - Da cristalização deste processo surgirão as divisões sociais mais complexas, as castas que com interesses próprios e antagônicos, vão utilizar mediante a educação diferenciada, um meio de aumentar as divisões em hierarquias cada vez mais distintas e distantes entre si.
IV - É neste contexto que irá surgira escola, ou seja, da necessidade de estabelecer a divisão de tarefas, separando de forma hierárquica os saberes, sistematizando as diferentes formas de trabalho.
V - Alguns sacerdotes do Oriente Médio em 3.000 a.C, na região da Mesopotâmia, se baseavam no monopólio consciente da educação especializada e deixavam de lado as aldeias ou cidades, tendo em muitos casos menos poder representativo que os imperadores.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e V apenas.
b. II, III e IV apenas.
c. II, III e V apenas.
d. I, III e IV apenas. 
e. I, IV e V apenas.
Questão 9
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Texto da questão
“Até seus ideais e modelos educativos se caracterizavam de maneira oposta pela perspectiva militar de formação de cidadãos guerreiros, homogêneos à ideologia de uma sociedade fechada e compacta, ou por um tipo de formação cultural e aberta, que valorizava o indivíduo e suas capacidades de construção do próprio mundo interior e social. Esparta e Atenas deram vida a dois ideais de educação: um baseado no conformismo e no estatismo, outro na concepção de paidéia, formação humana livre e nutrida de experiências diversas, sociais mas também culturais e antropológicas” (CAMBI, 1999 apud ARANHA, 2006, p.45-46). Sobre Atenas, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Houve a concepção de cidadão da pólis, sendo assim a formação escolar incluía, além dos exercícios físicos, uma forte formação intelectual para que este componente social pudesse ajudar na construção do futuro da cidade.
II - Apresentava uma educação muito severa com formação militar, tendo como característica principal o Estado representando uma força educadora.
III - O ensino não era obrigatório, o Estado ainda não se responsabilizava pela educação.
IV - Um marco decisivo para a educação Ateniense foi o surgimento da escola da escrita.
V - Os recursos utilizados para a aprendizagem da leitura era a silabação, repetição, memorização e declamação, a escrita era feita em tábuas. O mestre reunia as crianças em um cômodo, em uma tenda ou ainda em praças para o ensino. Os textos utilizados eram de Homero e de Hesíodo.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas. 
b. II, III, IV e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Em Roma a educação tinha um cunho humanista, que caracteriza o homem em todos os tempos e lugares. Essa educação era conhecida como “humanitas”. De acordo com Arruda (2006), podemos dividir a educação romana em três momentos distintos: Educação Latina original, a influência do helenismo e a fusão da cultura romana e helenística, os quais estão ligados a determinados períodos de politica. Sobre o período denominado República, analise as afirmativas abaixo:
I - Neste período é notado um grande desenvolvimento das “Urbes”, o centro urbano de Roma, onde se desenvolve a vida política e religiosa da “civitas”. É um momento de desenvolvimento da agricultura dividindo o espaço com a antiga economia do pastoreio.
II - Nesta fase os patrícios dominam a política e, por consequência, representavam seus interesses particulares.
III - Este período é caracterizado pelo helenismo com o contato cultural de diversas civilizações, dentre elas a Índia e o Egito, acarretando em uma transformação da postura política, a saber, o despotismo típico dos regimes do Oriente.
IV - Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
V - São criadas escolas elementares, a escola ludi magister, contemplando o ensino da leitura e da escrita, matemática abrangendo a idade que ia dos sete aos doze anos de idade.
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V apenas.
b. I, II, IVe V apenas.
c. I, III, IV e V apenas.
d. II, III, IV e V apenas. 
e. I, II, III e IV apenas.