APOSTILA ADAPTADAS- IZABEL

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NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: RELACIONAR ALGUNS CONHECIMENTOS SOBRE O 
QUINHENTISMO E O BARROCO ASSOCIANDO – OS AOS ASPECTOS ATUAIS. 
 
1.O QUINHENTISMO CORRESPONDE AO ESTILO LITERÁRIO QUE ABRANGE 
TODAS AS MANIFESTAÇÕES LITERÁRIAS PRODUZIDAS NO BRASIL À ÉPOCA 
DE SEU DESCOBRIMENTO, DURANTE O SÉCULO XVI. 
 
A - REESCREVA AS PALAVRAS: 
 
 EUROPEUS ÍNDIOS NAVIO 
______________________ __________________ _______________ 
 
 
 QUINHENTISMO DESCOBRIMENTO SÉCULO XVI 
_____________________ ___________________ ______________ 
 
 
 
 
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B- PINTE O QUE VOCÊ ENCONTROU NA IMAGEM APRESENTADA: 
 
 
 
 
C. FAÇA UM DESENHO E DEMONSTRE COMO FOI A CHEGADA DOS EUROPEUS 
AO BRASIL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 PERO VAZ DE CAMINHA 
 
 
 
 
O QUINHENTISMO FOI MARCADO 
PELAS CARTAS ESCRITAS POR PERO 
VAZ DE CAMINHA, UM PADRE JESUÍTA, 
QUE AS ENVIAVA AO REI DE 
PORTUGAL RELATANDO SOBRE SUAS 
DESCOBERTAS E RIQUEZAS 
ENCONTRADAS NO BRASIL. 
 PADRE JESUÍTA 
__________________________ 
 
 
D. QUAIS OS PRODUTOS PROCURADOS PELOS EUROPEUS NA ÉPOCA DO 
DESCOBRIMENTO? ESCREVA SEUS NOMES: 
 
 
 
 
 PIMENTA GENGIBRE CRAVO 
___________________ ___________________ _________________ 
 
 
 
 SEDA CANELA PORCELANA 
 
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___________________ _________________ ____________________ 
 
 
 TAPETE PERFUME TECIDOS 
 _______________ _______________ ____________________ 
 
 
BARROCO: FOI INTRODUZIDO NO BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XVII. 
 
 ARTES PLÁSTICAS 
 
 ALEIJADINHO TEVE DESTAQUE 
NO BRASIL POR SEUS TRABALHOS 
COMO ESCULTOR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BARROCO É LEMBRADO PELO EXAGERO. 
 
1.QUAL ERA A PROFISSÃO DE ALEIJADINHO? 
( ) PADEIRO 
( ) MÉDICO 
( ) PROFESSOR 
( ) ESCULTOR 
 
2. O BARROCO SE DESTACOU POR USAR ________________EM SUAS 
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS. 
( ) TRISTEZA 
( ) SIMPLICIDADE 
( ) EXAGERO 
( ) HUMILDADE 
 
3. FAÇA UM DESENHO SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE O BARROCO 
NO BRASIL COM SUAS CARACTERÍSTICAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ATIVIDADES ADAPTADAS DE INGLÊS 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: IDENTIFICAR E ASSOCIAR IMAGENS, NOMEAR OBJETOS, IDENTIFICAR E 
RECONHECER AS CORES. 
 
1. OBSERVE O CARTAZ DO FILME: OPERÇÃO BIG HERO 
 
A. QUAL O NOME DO FILME DO CARTAZ? 
 ( ) OPERAÇÃO DOS VILLAGES 
 ( ) OPERAÇÃO BIG HERO 
 ( ) SUPER VILLAGES 
 
 
B. QUAIS PERSONAGENS APARECE NO CARTAZ? 
( ) BOY AND ROBOT 
 ( ) GIRL AND ROBOT 
 ( ) CHILDREN AND BOY 
 
 
 
 
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C. ESCREVA AS PALAVARAS: 
 
BOY ______________________ ROBOT ________________ 
 
COMPUTER________________ DISH_________________ 
 
ROOM____________________ TABLE_______________ 
 
 
D. LIGUE AS PALAVRAS: 
 
BOY PRATO 
ROBOT MESA 
DISH ROBÔ 
TABLE COMPUTADOR 
ROOM MENINO 
COMPUTER QUARTO 
 
E. ESCREVA AS CORES: 
 
 
WHITE__________________ BLACK___________________ 
YELLOW_________________ BLUE___________________ 
ORANGE________________ BROWN________________ 
PINK___________________ PURPLE_________________ 
GREEN_________________ RED____________________ 
VIOLET_________________ 
 
F. PINTE O DESENHO USANDO AO MENOS TRÊS CORES DA ATIVIDADE ANTERIOR: 
 
 
 
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 ATIVIDADES ADAPTADAS DE BIOLOGIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE:ASSOCIAR ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS COMPONENTES 
DO SISTEMA ESQUELÉTICO DO CORPO HUMANO. 
 
ANATOMIA HUMANA É O CAMPO DA BIOLOGIA RESPONSÁVEL POR 
ESTUDAR A FORMA E A ESTRUTURA DO ORGANISMO HUMANO. 
ANATOMIA BASICAMENTE É A PARTE DA BIOLOGIA QUE SE PREOCUPA 
COM O ISOLAMENTO DE ESTRUTURAS DE SEU ESTUDO. 
 
 PRINCIPAIS SISTEMAS DA ANATOMIA HUMANA 
 
 ESQUELÉTICO 
 
 
 
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1. RECORTE E COLE OS NOMES DAS PARTES DO ESQUELETO HUMANO. 
 
 
 
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2. LIGUE AS PARTES: 
 
 TÍBIA 
 
 
 
 FÊMUR 
 
 
 
 
 CRÂNIO 
 
 
 
 
 ÚMERO 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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 COSTELAS 
 
 
 PATELA 
 
 
 
 COLUNA 
 VERTEBRAL 
 
 
 
 
 
 RÁDIO 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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 ATIVIDADES ADAPTADAS DE FÍSICA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
HABILIDADE: ASSOCIAR E IDENTIFICAR AS DIFERENTES FORMAS DE GERAR 
E UTILIZAR A ELETRICIDADE 
 
ELETRICIDADE: É O NOME DADO A UM CONJUNTO DE FENÔMENOS QUE 
OCORRE GRAÇAS AO EQUILÍBRIO OU A MOVIMENTAÇÃO DAS CARGAS 
ELÉTRICAS. 
1. CIRCULE OS OBJETOS QUE UTILIZAM A ELETRICIDADE EM SUA CASA E 
ESCREVA SEUS NOMES: 
 
 
 
 
 TELEVISÃO SECADOR FERRO 
_________________ __________________ _______________ 
 
 
 FERRO SOFÁ GELADEIRA 
___________________ _________________ ______________ 
 
 
 
 CAFETEIRA VÍDEO GAME CHUVEIRO 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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 ___________________ _____________________ ___________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. QUANDO ACABAA ENERGIA EM SUA CASA VOCÊ SENTE FALTA DE ALGUM 
OBJETO QUE UTILIZA A ELETRICIDADE? DESENHE O QUE VOCÊ FAZ E 
QUAIS OBJETOS VOCÊ NÃO CONSEGUE UTILIZAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS PENSAR!!! 
 
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 FORMAS DE ENERGIA... 
 
 
 
 
 
 
 
 SOL TOCHAS 
______________________ _____________________ 
 
 RAIOS LÂMPADAS 
_______________________ _____________________ 
 
 LUA VELA 
 
_______________________ ____________________ 
 
 
 
NATURAL DESENVOLVIDAS PELO HOMEM 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
3. RELACIONE AS FONTES DE ENERGIA: 
 
 
 
 VENTO 
 
 
 
 SOL 
 
 
 
 
 ÁGUA 
 
 
4. ESCREVA O NOME DAS FONTES DE ENERGIA UTILIZADA EM CADA CASO: 
 
ENERGIA SOLAR ENERGIA EÓLICA ENERGIA HIDRÁULICA 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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___________________ ____________________ _________________ 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE FILOSOFIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: LOCALIZAR AS INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO, 
IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DO TEXTO, DEMOSTRANDO COMPREENSÃO 
GLOBAL. 
 
NASCIMENTO DA REFLEXÃO FILOSÓFICA: DO MITO AO PENSAMENTO 
RACIONAL 
O MITO É UMA HISTÓRIA TRADICIONAL, ACEITA COMO VERDADEIRA, QUE 
INCORPORA AS CRENÇAS TRADICIONAIS RELATIVAMENTE À CRIAÇAÕ DO 
UNIVERSO, AOS DEUSES, AOS HOMENS, À VIDA E À MORTE. 
 
 
VAMOS LER E OBSERVAR: 
 
 
 
 
 A MORTE DE MINOTAURO 
 
 O MINOTAURO SE ALIMENTAVA DE SETE RAPAZES E SETE MOÇAS GREGAS, 
QUE DEVERIAM SER ENVIADAS PELO REI EGEU AO REI MINOS QUE OS 
ENVIAVAM AO LABIRINTO. MUITOS GREGOS TENTARAM MATAR O 
MINOTAURO, PORÉM ACABAVAM SE PERDENDO NO LABIRINTO OU MORTOS 
PELO MONSTRO. 
 CERTO DIA, O REI EGEU RESOLVEU ENVIAR PARA A ILHA DE CRETA SEU 
FILHO, TESEU, QUE DEVERIA MATAR O MINOTAURO. TESEU RECEBEU DA 
FILHA DO REI DE CRETA, ARIADNE, UM NOVELO DE LÃ E UMA ESPADA. O 
HERÓI ENTROU NO LABIRINTO, MATOU O MINOTAURO COM UM GOLPE DE 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
ESPADA E SAIU USANDO O FIO DE LÃ QUE HAVIA MARCADO TODO O 
CAMINHO PERCORRIDO. 
 
 
1. O MINOTAURO SE ALIMENTAVA DE... 
 
 ( ) CRIANÇAS 
 
 ( ) MOÇAS E RAPAZES 
 
 ( ) IDOSOS 
 
2. COMO TESEU MATOU O MINOTAURO? 
 _____________________________________________________________ 
 _____________________________________________________________ 
 
3. O QUE TESEU RECEBEU DE ARIADNE PARA MARCAR O CAMINHO DO 
LABIRINTO? 
______________________________________________________________ 
 ______________________________________________________________ 
 
4. PINTE O DESENHO: 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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 ATIVIDADES ADAPTADAS DE HISTÓRIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS E OS ASPECTOS DO 
IMPERIALISMO. 
 
IMPERIALISMO: É A PRÁTICA ATRAVÉS DA QUAL, NAÇÕES PODEROSAS 
PROCURAM AMPLIAR E MANTER CONTROLE OU INFLUÊNCIA SOBRE POVOS 
OU NAÇÕES MAIS POBRES. ALGUMAS VEZES O IMPERIALISMO É ASSOCIADO 
SOMENTE COM A EXPANSÃO ECONÔMICA DOS PAÍSES CAPITALISTAS; 
OUTRAS VEZES É USADO PARA DESIGNAR EXPANSÃO EUROPEIA APÓS 1870. 
 
1. OBSERVE ESTA CHARGE: 
 
 
1. DÊ UM TÍTULO PARA A CHARGE: 
_________________________________________________________________ 
 
2. NO IMPERIALISMO AS NAÇÕES PODEROSAS PROCURAM_____________ 
 
E MANTER______________OU ________________SOBRE______________ 
OU ____________________MAIS_________________. 
 
 
 POVOS NAÇÕES AMPLIAR INFLUÊNCIA CONTROLE POBRES 
 
https://www.google.com/search?q=imperialismo&sxsrf=ALeKk01KtjNx1S_YGvCLDFI-_kH6vCY6IQ:1613133250109&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=CXluKC30d9w8eM%252CoDg9uQxfEfyBIM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSvDqJZ8oPs_6G2vQ8iI5ujE2MqUw&sa=X&ved=2ahUKEwiS9ePSreTuAhXnGrkGHdRDD7wQ9QF6BAgREAE#imgrc=CXluKC30d9w8eM
https://www.google.com/search?q=imperialismo&sxsrf=ALeKk01KtjNx1S_YGvCLDFI-_kH6vCY6IQ:1613133250109&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=CXluKC30d9w8eM%252CoDg9uQxfEfyBIM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSvDqJZ8oPs_6G2vQ8iI5ujE2MqUw&sa=X&ved=2ahUKEwiS9ePSreTuAhXnGrkGHdRDD7wQ9QF6BAgREAE#imgrc=CXluKC30d9w8eM
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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2.O QUE OS PERSONAGENS ESTÃO FATIANDO? CIRCULE E REESCREVA O 
NOME CORRETO QUE APARECE NA CHARGE: 
 
 
 
 GLOBO TERRESTRE PERU ASSADO 
_____________________ ____________________________ 
 
3. QUAL NOME APARECE EM UMA DA FATIAS? 
 
 
EUROPA ÁFRICA ALEMANHA RÚSSIA 
 
 
 
4. OBSERVE E PINTE: 
 
 
 
ASPECTOS ECONÔMICOS, RELIGIOSOS E CULTURAIS INFLUENCIARAM NO 
DESEJO PELA POSSE DO TERRITÓRIO AFRICANO. 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: IDENTIFICAR AS CAPACIDADES FÍSICAS QUE PODEM SER 
DESENVOLVIDAS EM ACADEMIAS E ESCOLAS. 
OBSERVE A IMAGEM: 
 
 
1. OBSERVE E CIRCULE QUAL ATIVIDADE FOI ADAPTADA PARA O ALUNO 
CADEIRANTE? 
 
 
 FUTEBOL NATAÇÃO VÔLEI 
 
 
 
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2. PINTE AS ATIVIDADES QUE VOCÊ PRATICA EM SUA SEMANA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. ELABORE UM DESENHO AO AR LIVRE COM A ATIVIDADE QUE VOCÊ 
MAIS GOSTA DE FAZER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAMINHADA 
NATAÇÃO 
VÔLEI 
DANÇA 
CORRIDA 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE TECNOLOGIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILIDADE: RECONHECER A PRESENÇA DO BULLYING E IDENTIFICAR 
DIFERENTES FORMAS DE MANIFESTAÇÃO E DA INTOLERÃNCIA DIGITAL. 
 
 BULLYING É UMA FORMA DE INTIMIDAÇÃO ENTRE PARES, CRIANÇAS OU 
ADOLESCENTES. ENTRE ADULTOS É UMA PRÁTICA CONSIDERADA COMO 
CRIME. 
 
 
1. NAS IMAGENS ACIMA AS PESSOAS ESTÃO FAZENDO? PINTE A RESPOSTA 
CORRETA: 
 
 
 
 
 
 
2. ESCREVA OU DESENHE SEU SENTIMENTO QUANTO AO BULLYING DAS IMAGENS. 
 
 
 
 
 
 
BRINCANDO 
PRATICANDO 
BULLYING 
ALEGRES 
 
NOME:____________________________________________DATA:___/___/___ 
 
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3. NAS PRÁTICAS DE BULLYING ENTRE CRIANÇAS E ADOSLESCENTES GERALMENTE SÃO 
PRATICADAS DE FORMA SOCIAL, VERBAL, PSICOLÓGICA OU CYBER-BULLYING. 
 
 
OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA QUAIS OS TIPOS DE BULLYING SEGUNDO AS 
IMAGENS. 
 
 
_________________________________ _______________________________ 
 
 
 
___________________________________ _______________________________ 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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 ATIVIDADES ADAPTADAS DE QUÍMICA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
HABILIDADE: IDENTIFICAR AS DIFERENTES MANEIRAS COM A QUAL A 
MATÉRIA SE APRESENTA NOS ESTADOS FÍSICOS. 
 
 ESTADOS FÍSICOS DAS MATÉRIAS 
 
 
1. IDENTIFIQUE O ESTADO DE CADA MATÉRIA: 
 
 VAPOR REFRIGERANTE BOLA 
____________________ ___________________________ _________________ 
 ( ) SÓLIDO ( ) SÓLIDO ( ) SÓLIDO 
 ( ) LÍQUIDO ( ) LÍQUIDO ( ) LÍQUIDO 
 ( ) GASOSO ( ) GASOSO ( ) GASOSO 
 
2. PINTE OS OBJETOS DAS SEGUINTES CORES: SÓLIDO - LÍQUIDO – 
GASOSO. 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 RECORTE OS OBJETOS E COLE NAS COLUNAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE MATEMÁTICA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
 
HABILI DADE: IDENTIFICAR A POTÊNCIA COMO REPRESENTAÇÃO DO 
PRODUTO DE UM MESMO FATOR. 
 
1. DESENHE E PINTE A QUANTIDADE QUE SE PEDE: 
 
 4 
 =_______________________________________________ 
 
 
 5 
=_________________________________________________ 
 
 
 3 
=_________________________________________________ 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 2 
=_________________________________________________ 
 
 1 
=____________________________________________________ 
 
 6 
=____________________________________________________ 
 
 7 
=_______________________________________________________ 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
2. CORRESPONDA AS POTÊNCIAS PINTANDO AS QUANTIDADES: 
 
 
 
 1 
 
 
 = 
 
 2 
 
 
 = 
 
 3 
 
 
 = 
 
 4 
 
 
 = 
 
 
 5 
 
 = 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
3. LIGUE: 
 
 
 
 1 
 
 
 
 
 
 2 
 
 
 
 
 3 
 
 
 
 
 
 
 4 
 
 
 
 
 5 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE GEOGRAFIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
HABILIDADE: COMPARAR E DIFERENCIAR OS CRITÉRIOS DE 
REGIONALIZAÇÃO MUNDIAL, CONSIDERANDO AS INTENCIONALIDADES 
SOCIAIS, POLÍTICAS E ECONÔMICAS QUE AS ENVOLVEM. 
 
 A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) FOI CRIADA EM 1945, APÓS A 
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL PARA PROMOVER A PAZ POR MEIO DA 
DIPLOMACIA E PRESERVAR A SEGURANÇA MUNDIAL. 
 
1. PINTE O SIMBOLO DA ONU DE ACORDO COM A IMAGEM. 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
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2. CIRCULE O QUE A ONU PROMOVE: 
 
 
 
 PAZ GUERRA 
 
3. A ONU POSSUE CINCO (5) MEMBROS PERMANENTES, OU SEJA, CINCO 
GOVERNOS DAS SEGUINTES NAÇÕES: CHINA, FRANÇA, RÚSSIA, REINO 
UNIDO E OS ESTADOS UNIDOS. 
 
 PINTE O MAPA DE ACORDO COM A IMAGEM ACIMA. 
 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
4. REESCREVA. 
 
CONSELHO NACIONAL DE SEGURANÇA DA ONU BUSCA 
___________________________________________________________________ 
 
PROMOVER A PAZ MUNDIAL. 
_____________________________________ 
 
5. ESCREAVA O NOME DAS NAÇÕES PARTICIPANTES DA ONU. 
 
 
 
 
 CHINA FRANÇA REINO UNIDO 
_______________ __________________ _________________ 
 
 
 
 RÚSSIA ESTADOS UNIDOS 
______________ ____________________ 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE SOCIOLOGIA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
HABILIDADE: IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS ENTRE SENSO COMUM E CRÍTICO. 
 
 
 
 SENSO CRÍTICO SENSO COMUM 
 
______________________________ ______________________________________ 
 
 
 
 
QUESTIONA E ANALISA DE FORMA IDEIAS E OPINIÕES ACEITAS 
 RACIONAL E OBJETIVA PELA MAIORIA DAS PESSOAS 
 
DE ACORDO COM A IMAGEM PINTE OS LIVROS COM AS MESMAS CORES: 
 
SENSO CRÍTICO SENSO COMUM 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 ATIVIDADES ADAPTADAS DE PROJETO DE VIDA 
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – 1° BIMESTRE 
HABILIDADE: SEJA BEM - VINDO: VOCÊ CHEGOU ATÉ AQUI! 
 
1. OBSERVE E ESCREVA AS PALAVRAS: 
 
 
FORÇA DE VONTADE __________________________________ 
PERSEVERANÇA ________________________________________ 
DEDICAÇÃO_____________________________________________ 
PACIÊNCIA______________________________________________ 
 
2. A FORMIGA CARREGA QUAL PALAVRA? PINTE A NUVEM CORRETA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FRACASSO 
DETERMINAÇÃO 
TRISTEZA 
 
NOME:____________________________________________ DATA:___/___/___ 
 
 ATIVIDADES ADAPTADAS PELA PROFESSORA IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTA APOSTILA FOI DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA DE LIMINAR 
IZABEL COELHO DA SILVA BISTRATINI COM O INTUITO DE AJUDAR TODOSOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL QUE NECESSITE DE ADAPTAÇÃO 
CURRICULAR. 
QUERIDOS COLEGAS DE PROFISSÃO USEM SEM MODERAÇÃO! 
 
OBSERVAÇÃO: 
TODAS AS IMAGENS DA APOSTILA FOI RETIRADA DA INTERNET PARA 
USO SEM FINS LUCRATIVOS.