Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objeti...

Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C.; MENDONÇA, M. (Orgs.) Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. Considerando o texto acima e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção correta: É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana. A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola. Nas produções de textos escolares a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo. A redação escolar deve ser um exercício de escrita direcionado ao professor-leitor. A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.