“Método histórico, método filosófico, método crítico: belos utensílios de precisão. Honram os seus inventores e as gerações que os usaram, que os r...

“Método histórico, método filosófico, método crítico: belos utensílios de precisão. Honram os seus inventores e as gerações que os usaram, que os receberam dos seus antecessores e os aperfeiçoaram, utilizando-os. Mas saber manejá-los, gostar de os manejar — isso não chega para fazer o historiador. Só é digno desse belo nome, aquele que se lança totalmente na vida, com o sentimento de que ao mergulhar nela, ao penetrar-se de humanidade presente, decuplica as suas forças de investigação, os seus poderes de ressurreição do passado. De um passado; que detém e que, em troca, lhe restitui o sentido secreto dos destinos humanos”. (FEBVRE, Lucian. Combates pela história. Lisboa: Editorial Presença, 1989, p. 49-50). Peter Burke (1995), define a Escola dos Annales como uma revolução francesa da historiografia. A partir do fragmento e das discussões realizadas sobre os textos da disciplina, marque a alternativa correta: (1,0 ponto) A ( ) Esse movimento ocorreu entre 1920-1935, e caracterizou-se por ser pequeno, radical e subversivo. B ( ) Depois da Segunda Guerra Mundial, o movimento incorporou os mesmos conceitos do marxismo ocidental. C ( ) Na história do movimento, uma terceira fase se inicia por volta de 1968, sendo contrária às ideias de Marc Bloch e Lucien Febre. D ( ) O crescimento dos Annales ultrapassou as fronteiras da França, país de origem do movimento, e influenciou historiadores(as) de vários países. E ( ) A Escola dos Annales incorporou diversas ideias que se identificam como historicismo.