Leia o texto apresentado a seguir: Santiago (4 anos) enquanto olhava um novo carrinho de brinquedo, descobriu as letras impressas no objeto e, apo...

Leia o texto apresentado a seguir: Santiago (4 anos) enquanto olhava um novo carrinho de brinquedo, descobriu as letras impressas no objeto e, apontando para estas letras, disse: "Aqui estão as letras. Elas dizem o que é:' O texto escrito na verdade dizia MEXICO, mas Santiago achou que estava escrito "carro". Sobre o diálogo acima apresentado o reflita sobre a afirmação: quando o professor conhece as concepções que a criança desenvolve a respeito da língua escrita, pode tornar-se um mediador. Podemos afirmar que I as crianças acham que as letras impressas em uma lata de leite dizem "leite". O significado de um texto escrito é para elas, portanto, inteiramente dependente do contexto. II a proximidade espacial entre a escrita e as gravuras é a informação relevante que as crianças procuram para descobrir qual dos textos escritos poderia "dizer" o nome de cada objeto ilustrado. III na aprendizagem da leitura e da escrita, a criança tem como ponto de partida o sentido do mundo e dos objetos que a cercam. IV a criança tem como entendimento dos nomes, os exercícios de memorização e fixação na aprendizagem da leitura e da escrita. Está incorreto somente o afirmado em