Diego é professor em uma Universidade e iniciou uma explicação sobre como certos conhecimentos variam do senso comum, quando comparados ao conhecim...

Diego é professor em uma Universidade e iniciou uma explicação sobre como certos conhecimentos variam do senso comum, quando comparados ao conhecimento científico. Nesse sentido, fenômenos como a noite e a chuva explicados por uma comunidade tradicional indígena, provavelmente, terão uma explanação diferente do conhecimento científico de tais fenômenos. Além disso, Diego relatou que, apesar de o conhecimento científico trazer resultados mais confiáveis do ponto de vista lógico, tal forma de saber não alcança grande parte da população, tendo em vista aspectos sociais e políticos. Já para o senso comum, o conhecimento deve ser preservado para ser transmitido para as futuras gerações, como fonte de adaptação para os mais jovens. CUNHA, M. C. Relações e dissensões entre saberes tradicionais e saber científico. In: CUNHA, M. C. Cultura com aspas. São Paulo: Cosac Naify, 2009 (adaptado). Nesse sentido, sobre os aspectos envolvendo o senso comum versus o conhecimento científico, julgue os argumentos apresentados por Diego em sua aula. I. Diego explicou que o conhecimento científico é visto relativamente, pois a interpretação que cada pessoa tem modifica as informações em si do estudo. II. O professor citou que o conhecimento tradicional é fixo, de modo que o conjunto de informações e o processo de investigação foram transmitidos pelas gerações anteriores. III. O docente relatou que o conhecimento científico é dado como correto, até que outra teoria o explique melhor, já o tradicional usa unidades perceptuais, como cores e sabores, por exemplo. Está correto o que se afirma em A) I e II, apenas. B) II e III, apenas. C) I, apenas. D) III, apenas. E) I, II e III.