AV ESTUDOS SURDOS - LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE SURDA PROVA AV1

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AV ESTUDOS SURDOS: LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE SURDA– PROVA AV1
	1) A área de investigação dos Estudos Surdos é muito recente, assim como muitos conceitos. É um campo em construção. Em relação aos Estudos Culturais Surdos, assinale a opção que apresenta uma verdade.
		
	
	Os Estudos Surdos têm como objetivo reverter as condições dos surdos, corrigindo a surdez.
	
	Os Estudos Surdos não estão vinculados aos Estudos Culturais e sim à área da saúde.
	 
	Os Estudos Surdos representam um campo de observação e análises sobre as identidades surdas.
	
	Os Estudos Surdos são abraçados pela área médica que tem o objetivo de erradicar a surdez no país.
	
	Os Estudos Surdos no Brasil se destacam na região Norte, onde há pesquisas e publicações na área.
	
	2) A Pedagogia Surda é uma proposta que considera aspectos relevantes destacados pelos Estudos Culturais Surdos, que não são considerados pelo Bilinguismo. Em relação à Pedagogia Surda é CORRETO afirmar que:
		
	
	Na pedagogia Surda não há estudos e nem produções relacionadas à educação de surdos.
	
	A Pedagogia Surda se iguala ao modelo inclusivo, as crianças surdas precisam estar em contato com crianças ouvintes para a socialização cultural.
	 
	A Pedagogia Surda tem como princípio o professor surdo, modelo para formação da identidade Surda.
	
	Na Pedagogia Surda o que importa é a fluência na Libras pelo professor que pode ser surdo ou ouvinte.
	
	A Pedagogia Surda é apenas uma nova nomenclatura da educação Bilíngue, não há diferenças.
	
	3) A cultura envolve saberes e valores sociais. Há uma relação entre a língua e a cultura, pois ambas são expressões culturais. Em relação aos diferentes significados de cultura é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Cultura é uma forma de manifestação artística ou técnica da humanidade.
	
	Cultura refere-se ao conhecimento, ideias e crenças de um povo.
	 
	Cultura é única e estática, não há interferência de uma cultura na outra.
	
	Cultura compreende todos os aspectos de uma realidade social.
	
	Cultura pode significar conhecimentos científicos acumulados.
	
	4) Sem língua não há discurso, por isso a língua é essencial ao ser humano e o discurso é inerente à ele.  A Libras é fundamental para os surdos brasileiros e traz novas concepções discursivas em relação aos surdos. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	A língua de sinais brasileira precisa ser difundida para romper barreiras e desconstruir mitos.
	
	A língua de sinais permite que os surdos sejam vistos como minoria linguística e cultural.
	
	A língua oral deve ser ensinada como L2 e na modalidade escrita.
	
	A língua de sinais empodera os surdos, trazendo uma nova concepção sobre a surdez.
	 
	A língua oral é essencial para o desenvolvimento dos surdos em todos os aspectos.
	
	
	
	5) A língua é patrimônio de um povo e por meio dela a sociedade é organizada e as pessoas conseguem se comunicar e expressar. As minorias linguísticas são marcadas por lutas em defesa de sua língua, que muitas vezes é rejeitada. Na história, podemos ver que os surdos sempre defenderam a língua de sinais. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa INCORRETA em relação à língua de sinais e a comunidade surda.
		
	
	Em 1960, o linguista americano Stokoe comprovou que a língua de sinais é língua de fato, tão completa e complexa como as línguas orais.
	
	No Brasil o reconhecimento linguístico aconteceu em 2002, após anos de lutas e reivindicações da comunidade surda brasileira.
	
	A importante contribuição de Stokoe fortaleceu a comunidade surda em suas reivindicações linguísticas, conseguindo o reconhecimento da língua de sinais em vários países.
	 
	Os surdos sempre usaram a língua de sinais livremente em todo o mundo, sempre foram respeitados, mesmo sendo minorias.
	
	A Libras é fator de união dos surdos brasileiros que se organizam em suas reivindicações, em 1987 criaram a FENEIS.
	
	
	6) Para a criação de glossários e bancos de dados é preciso considerar alguns fatores. Leia as frases a seguir e assinale a opção INCORRETA.
		
	
	Organizar o glossário filmando os termos criados.
	 
	Os sinais são criados aleatoriamente, não é preciso identificar o público-alvo nem delimitar a área de pesquisa.
	
	Criar uma ficha terminológica.
	
	Analisar o sinal de acordo com os parâmetros e validar na comunidade surda.
	
	Fazer uma busca sobre os termos e apreender os conceitos
	7) Ao nascer somos inseridos em uma cultura. O nosso primeiro contato é a família, onde aprendemos a língua e são repassados os valores culturais. As crianças surdas, filhas de pais ouvintes, nem sempre encontram na família um ambiente linguístico favorável. Leia as afirmativas e assinale a alternativa que mostra como se dá o processo de construção cultural dessas crianças.
		
	
	As crianças surdas precisam ter contato apenas com crianças ouvintes, assim vão se expressar melhor por meio da língua oral.
	
	As crianças surdas não podem ter contato com surdos adultos, apenas com ouvintes para desenvolver a oralidade.
	 
	As crianças surdas precisam ter contato com surdos adultos para que haja aquisição da língua de sinais e formação da identidade cultural.
	
	As crianças surdas precisam ser separadas de suas famílias e colocadas em instituições de tratamento mental.
	
	As crianças surdas precisam ter contato com ouvintes para que haja aquisição da língua oral sem interferência da língua de sinais.
	
	8) A comunidade linguística é essencial para a valorização, fortalecimento e transmissão de uma língua e cultura. Os surdos se organizaram em associações com esse objetivo e para reivindicar seus direitos. Leia as afirmativas e assinale a opção INCORRETA em relação à associação de surdos.
		
	
	As histórias surdas foram preservadas e repassadas por gerações por meio das associações.
	
	É um espaço de identificação e a união dos surdos acontece pelo fato de serem surdos e usarem a língua de sinais.
	 
	Apenas surdos adultos podem frequentar as associações, os filhos ouvintes de pais surdos são proibidos de participar.
	
	Nesse espaço os surdos se conhecem, casam-se, têm filhos e os levam para esse ambiente linguístico e cultural.
	
	É um espaço de organização social, esportiva e política
	9) O sujeito pós-moderno é constituído de múltiplas identidades. O avanço tecnológico e a globalização afetam as identidades culturais. Leia as frases a seguir e assinale a opção INCORRETA em relação ao conceito de identidade na sociedade contemporânea.
		
	
	A identidade se forma e transforma de acordo com as relações do indivíduo.
	
	Há múltiplas identidades, fragmentadas e inacabadas.
	 
	A identidade é algo nato, única e imutável.
	
	A globalização interfere na formação das identidades individuais e de grupo.
	
	Em um mundo líquido, a grande preocupação é manter uma identidade conquistada com muita dificuldade, impedindo que ela se desintegre.
	10) Coelho (2011) apresenta quatro modelos da legitimação da diferença aplicados à surdez: modelo etnocêntrico, modelo da tolerância, modelo da generosidade e modelo relacional. Assinale a alternativa que compreende o modelo etnocêntrico.
		
	 
	Esse modelo representa a superioridade de uma cultura em relação à outra. A cultura ouvinte é superior à cultura surda.
	
	Esse modelo possibilita conhecer o sujeito surdo numa concepção cultural.
	
	Esse modelo considera a diferença no outro e em si mesmo, criando uma interdependência.
	
	Esse modelo percebe o outro como diferente e tolera seu ingresso e permanência na sociedade.
	
	Esse modelo concebe a diferença e desperta um sentimento de proteção, como uma forma de compensação das mazelas do passado.