Prévia do material em texto
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD RELATÓRIO DE PRÁTICA - ACADÊMICO IDENTIFICAÇÃO 1. Acadêmico: Leandro Nichetti 2. Matrícula: 3092745 3. Curso: Engenharia Mecânica (ENM) 4. Turma: ENM0621 / 2 5. Disciplina: Química Experimental 6. Tutor(a) Externo(a): Paulo Welter DADOS DA PRÁTICA 1. Título: Medidas de Massa e Volume de Líquidos 2. Local: Laboratório Virtual AVA 3. Período: Noturno 4. Semestre: 2º semestre 5. Data: 28/11/2021 INTRODUÇÃO OBJETIVOS Aprender a utilizar medidores de volume em laboratório, assim como as técnicas de aferir menisco e o correto manuseio dos equipamentos necessários para estas atividades. Realizar medidas de volume utilizando proveta, pipeta etc. A medição de volumes líquidos é uma parte importante de muitos experimentos. Em alguns casos, os volumes medidos precisam de uma grande precisão, em outros casos são, pode utilizar-se béquer es e provetas. A máxima precisão possível é de terminada pelo tipo de equipamento volumétrico utilizado, para medidas volumétricas mais precisas utilizam- se balões volumétricos, pipetas volumétricas e graduadas como também a bureta. MATERIAIS Béquer de capacidade volumétrica de 50 ml Béquer de capacidade volumétrica de 250 ml Pisseta com água destilada Proveta de capacidade volumétrica de 50 ml Pipeta de capacidade volumétrica de 10 ml Pipetado de borracha de três vias Balança Analítica CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD METODOLOGIA Nesse experimento foi pesado as vidrarias separadamente e pesado com água destilada para sabermos calcular a massa e volume dos líquidos FOTOS Legenda Béquer de 50 ml CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD Legenda Pesando proveta. Legenda Colocando água destilada da Pipeta no Béquer CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD Vidraria Proveta 50ml Béquer 50 ml Massa de vidraria seca (g) 33,4099 (g) 95,5953 (g) Massa de vidraria + 15ml de água 48,2012 (g) 110,4092 (g) Massa dos 15 ml de água 14,7913 (g) 14,8138 (g) Temperatura ambiente (°C) 20 °c 20°c 1. Com base nos seus conhecimentos, qual a vantagem de tarar à balança com o béquer dentro? Justifique. R: A tara foi usada para zerar com o peso do béquer para ter uma precisão melhor quando colocado a água dentro, com isso não precisamos fazer cálculos. 2. O valor medido na pipeta foi próximo ao esperado? Quais os valores imediatamente acima e imediatamente abaixo do valor medido na escala graduada da pipeta? R: Tive uma precisão aceitável pois a pipeta tem as linhas de medidas especificas e mais precisas. 3. O valor medido na proveta foi próximo ao esperado? Quais os valores imediatamente acima e imediatamente abaixo do valor medido na escala graduada da pipeta? R: Sim por se tratar da escala graduada da proveta a da pipeta como representado na tabela acima. 4. O valor medido no béquer foi próximo ao esperado? Quais os valores imediatamente acima e imediatamente abaixo do valor medido na escala graduada da pipeta? R: Apesar de sua escala graduada não ser tão precisa ficou bem próximo com demostrada na tabela acima. RESULTADOS E DISCUSSÕES CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD 5. Considerando as vidrarias selecionadas, quais seriam as mais indicadas em termos de medição de volumes? Reflita sobre sua resposta. R: No que se refere as vidrarias selecionada as que tem mais precisão são a pipeta e a proveta por causa de suas circunferências e suas escalas graduadas serem pais precisas. REFERÊNCIAS Algetec laboratórios virtuais; Local disponível; AVA Unidade de Aprendizado (virtuaslab.net) Acesso em 28/novembro/2021 https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/1/61a4227835f1c.html