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16/04/2022 18:36 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 Simulado AV Teste seu conhecimento acumulado Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aluno(a): ANGELICA PEREIRA DANTAS MOURA 202001408401 Acertos: 10,0 de 10,0 16/04/2022 Acerto: 1,0 / 1,0 O objetivo do ensino da língua portuguesa é formar um cidadão com posicionamento crítico, responsável e construtivo a partir da utilização de sua língua materna nas várias situações sociais e culturais (formal e informal). Assinale o item que melhor completa a frase abaixo: Para que esse objetivo seja alcançado, é necessário que o professor... seja um leitor competente de jornais, revistas, obras literárias, assim como ter acesso aos meios eletrônicos de informação,além de dominar o conteúdo dos usos linguísticos textuais e gramaticais; projete em seu planejamento a ida com os alunos ao cinema e teatro duas vezes por semana, promovendo análise e debate sobre o tema abordado; frequente todos os espaços culturais que sua cidade natal ofereça e, principalmente, da capital do seu estado; domine somente as técnicas e teorias do ensino da língua além dos conteúdos a serem trabalhados; desenvolva sua linguagem oral através da participação de debates emseminários sobre o ensino da língua portuguesa. Respondido em 16/04/2022 17:37:28 Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo os PCNs (2000), dominar uma língua possibilita uma plena participação social. Portanto, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de: Garantir a todos os seus alunos festas temáticas. Garantir a todos os seus alunos material escolar. Garantir a todos os seus alunos o acesso à Internet gratuita. Garantir a todos os seus alunos o acesso a uma excelente biblioteca. Garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Respondido em 16/04/2022 18:01:58 Explicação: "O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos" (PCN, 2000, p.23). Questão1 a Questão2 a https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp javascript:voltar(); 16/04/2022 18:36 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 Acerto: 1,0 / 1,0 "A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele". (Paulo Freire) Disponível em: < http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/IICILLIJ/7/Trabalhocompleto-CILLIJ- MarianaRevoredo.pdf> Marque a alternatica correta em relação à formação do leitor. Cabe ao professor somente ensinar a criança a ler, isto é, decodificar os signos. Somente a família deve se envolver nessa prática e criar na criança o gosto pela leitura. Depois de alfabetizada é responsabilidade da criança ler, escrever e adquirir gosto pela leitura. Na formação do leitor, além de o professor deve haver outros mediadores que incentivem a criança, ou seja, a família, o bibliotecário, todos com a finalidade de tornar o hábito de ler uma atividade prazerosa e não apenas mecânica. Nenhuma família deveria mediar o processo de leitura, uma vez é tarefa da escola. Respondido em 16/04/2022 18:06:10 Explicação: Na formação do leitor, além de o professor deve haver outros mediadores que incentivem a criança, ou seja, a família, o bibliotecário, todos com a finalidade de tornar o hábito de ler uma atividade prazerosa e não apenas mecânica. Acerto: 1,0 / 1,0 A sociolinguística é uma ciência que contribuiu para a mudança de parâmetros no ensino da língua portuguesa porque: explica como a sociedade brasileira encara o ensino da língua portuguesa; promove a inserção da Linguística nos currículos escolares das escolas de Ensino Fundamental; proporciona a compreensão das variantes que a linguagem produz na diversidade social, regional e histórica; analisa o comportamento ético da linguagem da sociedade brasileira; demonstra a importância do estudo das teorias sociológicas. Respondido em 16/04/2022 17:40:38 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 A modalidade culta da e uma língua se distingue das demais variedades explicitamente: Pelo cuidado que seus usuários apresentam na fala informal e coloquial e pela preferência pela forma escrita. Por fazer a fala imitar a escrita, mesmo nos ambientes menos monitorados e informais da intercomunicação. Questão3 a Questão4 a Questão5 a 16/04/2022 18:36 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 Porque utiliza o regionalismo na modalidade escrita ou falada com o cuidado da norma padrão. Pela particularidade de cuidar da língua no rigor da forma e conteúdo, conforme a norma culta padrão. Pelo uso da gramática normativa tanto na escrita quanto no discurso oral, qualquer que seja a ocasião de uso. Respondido em 16/04/2022 18:08:17 Acerto: 1,0 / 1,0 (ENADE 2008) Leia e assinale a alternativa adequada: Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas de várias regiões do Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos para que, a partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar [cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala exatamente como se escreve. as variações da língua falada têm significados afetivos e culturais. as variações dialetais de origem social e regional devem ser superadas. as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são raras. a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável. a língua portuguesa escrita não é fonética. Respondido em 16/04/2022 18:12:40 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 Os PCNs de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental destaca o uso de gêneros discursivos em sala de aula adequados para o trabalho com a linguagem oral. Assinale a alternativa que não seja um gênero discursivo adequado para desenvolver a oralidade dos alunos. Seminários e palestras. Contos, mitos e lendas populares. Poemas, canções, quadrinhos e parlendas. Entrevistas, debates e notícias. Textos de enciclopédia e verbetes de dicionário. Respondido em 16/04/2022 18:17:11 Acerto: 1,0 / 1,0 "Cada leitor, na individualidade de sua vida, vai entrelaçando o significado pessoal de suas leituras com os vários significados que, ao longo da história de um texto, este foi acumulando." Lajolo (1997). De acordo com a afirmação, podemos destacar que: cada leitor cria a sua própria interpretação de leitura sem levar em conta experiência anteriores. cada leitura é única, mas devemos sempre pensar no ato de leitura isolado do contexto. o leitor deve buscar conhecimento no que está sendo lido no momento atual, desprezando as leituras anteriores. a intertextualidade é uma maneira não muito eficaz de remetermos à leituras anteriores. cada leitura soma, agrega conhecimentos e valores ao que foi lido anteriormente, ou seja, a leitura não se esgota por si só. Respondido em 16/04/2022 18:26:06 Questão6 aQuestão7 a Questão8 a 16/04/2022 18:36 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear "da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa" hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões. (MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio: Lucerna, 2007). No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque... propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo. aclara os limites entre o leitor e o autor. o autor detém o controle absoluto do que escreve. é o leitor que constrói a versão final do texto. só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor. Respondido em 16/04/2022 18:29:34 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 A opção que representa a visão sociolinguística no uso da variante linguística na sala de aula, é a: Trazer a variante do aluno e só valorizar a variante de maior prestígio. Ignorar as variantes regionais e sociais porque não seguem as regras gramaticais. Comparar a variante social do aluno com a da norma culta e a circunstância de uso de cada uma delas. Mostrar que a variante do aluno contém erros gramaticais em relação à norma culta Evitar a variante trazida pelo aluno porque ela se distancia muito da norma padrão Respondido em 16/04/2022 18:33:57 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Questão9 a Questão10 a javascript:abre_colabore('38403','280590413','5217674794');
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