Exercícios Neuroeducação

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Exercícios
Neuroeducação e Tecnologias Educacionais
Questão 1
Alfabetizar e letrar passa a agregar as mudanças tecnológicas, as demandas digitais e suas particularidades tidas como essenciais para que a comunicação se efetive em uma sociedade que se relaciona, comunica e interage mediada por esses recursos. Sobre essa afirmação, analise as assertivas a seguir:
I. Ser alfabetizado e letrado em tempos de tecnologias digitais demanda conhecimentos e domínios das TDIC.
PORQUE
II. As TDIC resultam em alterações, atribuindo particularidades para a leitura em tela, da hipertextualidade e das características que as TDIC agrupam ao código escrito.
Acerca das assertivas e das relações que elas estabelecem entre elas, está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são falsas, assim como a relação explicativa que estabelecem.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, porém, a assertiva II não é uma justificativa correta para a assertiva I. 
c. As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II é uma justificativa correta para a assertiva I.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, entretanto, a relação explicativa estabelecida entre elas não é verdadeira.
e. A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa, bem como a relação explicativa estabelecida entre I e II não é verdadeira.
A resposta correta é: As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II é uma justificativa correta para a assertiva I.
Questão 2
A formação do professor é um exercício da cidadania e manter a lógica instrumental apenas contribui para “[...] uma espécie de apartheid educacional” (BARRETO, 2009, p. 14), na qual estamos divididos assim como os estudantes em dois grupos: os incluídos e os excluídos, principalmente, ocupando a segunda posição, ao não conseguir significar a tecnologia e/ou acessar a informação que lhe faz sentido. Essa afirmação se relaciona com:
Escolha uma opção:
a. O currículo de formação docente que deveria privilegiar conteúdos técnicos e instrumentais.
b. À falta de competências para o uso do computados pelos professores.
c. Os espaços de formação docente que privilegiam a construção coletiva de saberes e as trocas de experiência.
d. À necessidade de se ampliar a infraestrutura das escolas para que o professor possa aprender a usar as tecnologias.
e. O esvaziamento do trabalho do professor em decorrência de propostas com lógica instrumental.
A resposta correta é: O esvaziamento do trabalho do professor em decorrência de propostas com lógica instrumental.
Questão 3
É no processo formativo que o professor transcende a técnica e a teoria significando as tecnologias adquirindo novos saberes que: “[...] são transformados e passam a integrar a identidade do professor, constituindo-se em elemento fundamental nas práticas e decisões pedagógicas, sendo assim, caracterizados como um saber original”. (NUNES, 2001, p. 31), podemos afirmar que:
I. Esse processo é inacabado, constante e vital,
PORQUE
II. Permite a autoavaliação, fundamental para o aperfeiçoamento dos conhecimentos, habilidades e atitudes do professor.
Sobre as assertivas I e II e a relação que elas estabelecem entre si, qual das alternativas é verdadeira?
Escolha uma opção:
a. A assertiva II está correta, apresentando uma característica da formação docente, já a assertiva I está errada, bem como a relação estabelecida entre elas.
b. A assertiva II explica a assertiva I, ambas são características corretas do processo de formação docente.
c. A assertiva II contradiz a assertiva II, ambas apresentam uma crítica ao processo de formação docente.
d. A assertiva I e II apresentam características do processo e formação docente, entretanto, não estabelecem uma relação correta entre elas.
e. A assertiva I está correta, apresentando uma característica da formação docente, já a assertiva II está errada, bem como a relação estabelecida entre elas.
A resposta correta é: A assertiva II explica a assertiva I, ambas são características corretas do processo de formação docente.
Questão 4
Sobre a formação docente, analise as assertivas a seguir:
I. A prática de ensino está mais relacionada ao uso da tecnologia do que da mudança de organização e perspectiva do trabalho docente.
II. Na formação docente, as tecnologias devem promover mediações e interações que efetivem a comunicação.
III. A comunicação permite a leitura do todo e a construção do diálogo.
IV. A partir do diálogo o conhecimento é construído.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as assertivas I e IV.
b. Apenas a assertiva II.
c. Apenas as assertivas I, III e IV.
d. Apenas as assertivas II, III e IV.
e. Apenas a assertiva IV.
A resposta correta é: Apenas as assertivas II, III e IV.
Questão 5
Uma afirmação é incontestável: a formação docente precisa ser esclarecida e repensada para que a profissão “professor” não seja esvaziada de seu sentido. Sobre esse esvaziamento, analise as assertivas a seguir:
I. É decorrente dos discursos e propostas “prontas” de formação que restringem a autonomia docente.
II. Se limitam à reprodução e a “normatização” de práticas, desconsiderando as especificidades do contexto.
III. Pode ser superado mediante formações que promovam o diálogo, as discussões, avançando para o confronto de ideias, práticas e resultados; resultando em sínteses integradoras.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. Todas as assertivas estão corretas.
O esvaziamento decorre, muitas vezes, pelos discursos e propostas “prontas” de formação para e com as tecnologias educacionais destinadas aos professores que, ao mesmo tempo que flexibilizam as oportunidades de conhecimentos e conteúdos, restringem a autonomia do professor frente a eles, limitando suas ações à reprodução de “receitas”. Assim, é importante que que a formação do professor seja pautada pela da discussão, avance para o confronto e resulte na produção de sínteses integradoras. Esse caminho que permite ações efetivas em termos personalizados e, com isso, garantiriam o respeito aos processos vividos, dos diversos percursos individuais e resultariam em conhecimentos compartilhados.
b. Apenas II.
c. Apenas I e II.
d. Apenas I.
e. Apenas III.
A resposta correta é: Todas as assertivas estão corretas.
Questão 6
Sobre o processo formativo e as práticas profissionais relacionadas às TDIC é necessário considerar que "[...] é mais difícil, mas também mais útil apreender o real que está nascendo, torná-lo autoconsciente, acompanhar e guiar seu movimento de forma que venham à tona suas potencialidades mais positivas" (Lévy, 1990, p. 118). Sobre esse excerto de Pierre Lévy, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Que as TDIC tornam obsoleto o papel da escola e do professor, afinal, se tem a “um toque” os conhecimentos necessários para aprender.
b. Que é fundamental pensar para além das ferramentas e, enquanto profissionais, é necessário assumir uma postura que compreenda a Educação na interface com as TDIC como um processo dinâmico, rápido e que se modifica diante do cenário que opera.
c. Que é fundamental manter as didáticas tradicionais que privilegiam a transmissão de informações, garantindo conhecimentos que podem ser verificados ao invés daqueles duvidosos acessíveis nas TDIC.
d. Que é fundamental pensar para além das ferramentas, esquecendo dos recursos técnicos e privilegiando apenas o caráter negativo que a Internet ocasiona na sociedade moderna.
e. Que as TDIC trazem mais prejuízos que contribuições à Educação, pois, prejudicam a construção de aprendizagens significativas.
A resposta correta é: Que é fundamental pensar para além das ferramentas e, enquanto profissionais, é necessário assumir uma postura que compreenda a Educação na interface com as TDIC como um processo dinâmico, rápido e que se modifica diante do cenário que opera.
Questão 7
De acordo com Silva e Behar (2019) o processo de evolução do conceito de trabalho com as TDIC segue uma relação entre alfabetização, letramento e fluência digital. A respeito desses conceitos, relacione os termos da coluna A com a fundamentação corretada coluna B.
COLUNA A
1. Alfabetização digital
2. Letramento digital
3. Fluência digital
COLUNA B
A. Compreende a capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais (Tarouco, 2013).
B. Considera a influência da tecnologia na definição da leitura e da escrita. Com as mudanças tecnológicas é preciso considerar os processos de alfabetização tradicional e digital como complementares.
C. Evidencia a importância da capacidade de entender e usar a informação em múltiplos formatos.
A alternativa que apresenta as correspondências corretas, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. 1 – A; 2 – B; 3 – C.
b. 1 – C; 2 – B; 3 – A.
c. 1 – B; 2 – C; 3 – A.
d. 1 – A; 2 – C; 3 – B.
e. 1 – B; 2 – A; 3 – C.
A resposta correta é: 1 – B; 2 – C; 3 – A.
Questão 8
Ao “navegarmos” na Internet, diante das diversas possibilidades de conexão e integração de recursos, acabamos em páginas e assuntos totalmente distantes do que queríamos, a ponto de pensarmos: “como cheguei nessa página?”, “como cheguei nesse conteúdo?”. Essa afirmação aponta alguns dos elementos que caracterizam as TDIC que estão sistematizados corretamente na alternativa:
Escolha uma opção:
a. Multilinguagens, conectivas e lineares.
b. Multiliguagens, hipertextuais e audiovisuais.
c. Multilinguagens, conectivas e hipertextuais.
d. Multilinguagens, audiovisuais e conectivas.
e. Multiliguagens, lineares e interativas.
A resposta correta é: Multilinguagens, conectivas e hipertextuais.
Questão 9
Leia com atenção o excerto a seguir:
[...] inserir as diversas tecnologias da informação e das comunicações no desenvolvimento dos cursos de formação de professores, preparando-os para a finalidade mais nobre da educação escolar: a gestão e a definição de referências éticas, científicas e estéticas para a troca e negociação de sentido, que acontece especialmente na interação e no trabalho escolar coletivo. Gerir e referir o sentido será o mais importante e o professor precisará aprender a fazê-lo em ambientes reais e virtuais. (André, 2004 apud Barreto, 2009, p. 25)
Acerca dele, é possível tecer uma crítica a forma que:
Escolha uma opção:
a. A definição de referências éticas.
b. A perspectiva da necessidade da formação docente.
c. A abertura da proposta formativa para a diversidade.
d. A expansão e redução do trabalho docente.
e. A negociação de sentidos.
A resposta correta é: A expansão e redução do trabalho docente.
Questão 10
Palfrey e Gasser se destacam com suas análises acerca da apropriação das TDIC. Para esses autores, as competências e habilidades estariam relacionadas a geração do sujeito – sendo esse contemporâneo ou não às TDIC. Sobre isso, analise o excerto a seguir:
Para eles, aqueles que nasceram após os anos __________, por serem _____________ às tecnologias, teriam __________ habilidades para usar as TDIC. Seriam, portanto, os ____________ digitais. Os __________ digitais são aqueles __________ as TDIC.
Assinale a alternativa com os termos que completam corretamente o excerto:
Escolha uma opção:
a. Noventa, anteriores, maiores, imigrantes, nativos, contemporâneos.
b. Oitenta, contemporâneos, maiores, nativos, imigrantes, anteriores.
Para os autores, os nativos digitais são aqueles que nasceram após os anos 80 e serem contemporâneos às tecnologias, teriam maiores habilidades para usar as TDIC. Já os imigrantes digitais são aqueles nascidos anteriormente ao período de desenvolvimento das TDIC. A eles caberia conviver e interagir com os nativos digitais e “se familiarizar” com a tecnologia emergente.
c. Oitenta, contemporâneos, maiores, imigrantes, nativos, anteriores.
d. Oitenta, contemporâneos, menores, nativos, imigrantes, anteriores.
e. Oitenta, anteriores, maiores, nativos, imigrantes, contemporâneos.
A resposta correta é: Oitenta, contemporâneos, maiores, nativos, imigrantes, anteriores.
Questão 1
Na criação de conhecimento os professores devem ter competências que os permitam criar e desenvolver propostas que, além dos conteúdos, possibilitem o desenvolvimento das habilidades do século XXI, que são necessárias para criar novo conhecimento. Tendo como base os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC para professores/UNESCO, qual a alternativa que apresenta todas as competências vistas durante o percurso formativo?
Escolha uma opção:
a. Solução de problemas, Comunicação, Experimentação, Pensamento crítico e Expressão criativa.
b. Solução de problemas, Comunicação, Colaboração, Experimentação, Pensamento crítico e Expressão criativa.
c. Solução de problemas, Comunicação, Colaboração, Experimentação e Expressão criativa.
d. Solução de problemas, Colaboração, Experimentação, Pensamento crítico e Expressão criativa.
e. Solução de problemas Experimentação, Pensamento crítico e Expressão criativa.
A resposta correta é: Solução de problemas, Comunicação, Colaboração, Experimentação, Pensamento crítico e Expressão criativa.
Questão 2
Castells (1998) indica que as condições de usuário é um fenômeno que engloba aspectos de ordens econômica e social, nos quais os mais pobres, mais velhos e menos escolarizados, os primeiros e os últimos em diferentes faixas etárias, são marginalizados do cenário tecnológico por sua condição de existência. Sobre essa afirmação, analise as assertivas a seguir:
I. As condições sociais e econômicas resultam na exclusão social que é decisiva nas questões relacionadas às TDIC.
II. Em uma sociedade desigual evidencia-se uma “fratura digital”, que separa aqueles com acesso às TDIC e os excluídos.
III. Mattelart (2002) complementa a afirmação de Castells (1998), apontando dois papéis: os "inforricos" - aqueles com uso proficiente das tecnologias e, os "infopobres" - sujeitos marginalizados no cenário tecnológico.
São verdadeiras as afirmações,
Escolha uma opção:
a. I apenas.
b. I e II apenas.
c. III apenas.
d. II apenas.
e. I, II e III apenas.
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 3
Vimos que, diante sociedade dinâmica que se estabelece em decorrência do amplo avanço tecnológico, de natureza heterogênea em suas condições sociais, culturais e econômicas, ao falarmos de competências docentes na interface das tecnologias educacionais para a promoção e fomento de situação significativas de aprendizagens, falamos da:
Escolha uma opção:
a. Condição política necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
b. Condição metodológica necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
c. Condição de aprendente necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
d. Condição didática necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
e. Condição de ensinante necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
A resposta correta é: Condição de aprendente necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
Questão 4
Ao se falar em formação docente seja em qualquer oferta – inicial, continuada ou permanente -, fala-se desenvolvimento profissional do professor, ação que pode ser fomentada e promovida de diversas formas, mas que, de forma genérica, foram sistematizadas em dois grupos:
Escolha uma opção:
a. Aquelas que promovem oficinas e aquelas que promovem palestras.
b. Aquelas que buscam a autoavaliação e aquelas que buscam a avaliação institucional.
c. Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional.
d. Aquelas que buscam a aquisição de competências técnicas e aquelas que buscam competências emocionais.
e. Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que promovem oficinas.
A resposta correta é: Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional.
Questão 5
Para Freire(2009) podemos compreender a comunicação como “[...] o ato de educar [...]” (FREIRE, 2009, p. 94), que se constituí em interação e resulta na transformação de que integra esse processo. Como premissa tanto a comunicação quanto a educação "[...] não se faz de A para B ou de A sobre B, mas de A com B, mediatizados pelo mundo" (FREIRE, 2009, p. 97), resultando em um “[...] modelo pedagógico e comunicativo” (MARTÍN-BARBERO, 2014, p. 12). Sobre essas afirmações, está correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. As tecnologias educacionais aproximam o estudante dos professores e efetivam a comunicação pois, elas são mais próximas da juventude que não está mais acostumada com a linguagem dos professores.
b. As tecnologias educacionais quando apropriadas pelos professores aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações possíveis entre professores e alunos, pois, todos utilizam aplicativos para conversar.
c. As tecnologias educacionais quando apropriadas pelos professores aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas e essenciais ao processo educacional.
d. As tecnologias educacionais quando apropriadas pelos professores aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas que interferem e prejudicam o processo educacional.
e. As tecnologias educacionais quando apropriadas pelos professores aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas e desnecessárias ao processo educacional.
A resposta correta é: As tecnologias educacionais quando apropriadas pelos professores aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas e essenciais ao processo educacional.
Questão 6
Segundo os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC para professores/UNESCO, a Alfabetização em Tecnologia é a competência inicial e mais básica a ser estabelecida. Como objetivo, essa competência prevê que se priorize a formação docente com vistas à melhoria da alfabetização tradicional e digital por meio de:
Escolha uma opção:
a. Práticas que empreguem a pesquisa na Internet e a cópia no caderno desenvolvendo a leitura e a escrita respectivamente, acesso aos laboratórios de informática.
b. Práticas que empreguem a tecnologia e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a ela aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a manutenção de suas práticas pedagógicas tradicionais centradas na transmissão de conhecimentos.
c. Práticas que empreguem a digitação e impressão de textos no computador e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas à essas práticas aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a transformação de suas práticas pedagógicas.
d. Práticas que empreguem a tecnologia e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a ela aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a transformação de suas práticas pedagógicas.
e. Práticas que empreguem metodologias tradicionais tais como ditado, cópia e soletração só que, aos invés de utilizar o caderno, utilizem o celular já que é essa a tecnologia que a maior parte dos estudantes tem acesso, o que requer dos professores um bom aparelho celular.
A resposta correta é: Práticas que empreguem a tecnologia e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a ela aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a transformação de suas práticas pedagógicas.
Questão 7
Para Marcelo (1999) muitas são as possibilidades e abordagens para a formação docente, sendo possível sistematizá-las em dois grandes grupos: aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional. Desses grupos gerais, cinco outros surgem, são eles:
Escolha uma opção:
a. Autônomo, reflexivo, presencial, curricular e investigação.
b. Graduação, Especialização, Mestrado, Doutorado e pós-doutorado.
c. Médio, superior, EaD, extensão e aperfeiçoamento.
d. Autônomo, reflexivo, desenvolvimento curricular, cursos de formação e investigação.
e. Em serviço, compartilhado, democrático, aperfeiçoamento e palestra.
A resposta correta é: Autônomo, reflexivo, desenvolvimento curricular, cursos de formação e investigação.
Questão 8
Coll e Monereo (2010) apontam que com o advento da informatização digital as tecnologias passam a não ser mais percebidas em suas relações e interações cotidianas, o que resulta na diminuição ou ausência de reflexão acerca das influências que elas ocasionam. Essa afirmação diz respeito a que conceito:
Escolha uma opção:
a. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
b. Tecnologias da Informação e Comunicação.
c. Tecnologias Informacionais.
d. Tecnologias Ubíquas.
e. Tecnologias Educacionais.
A resposta correta é: Tecnologias Ubíquas.
Questão 9
As tecnologias estão diretamente ancoradas a ideais e valores que comungam com a proposta pedagógica atribuída pelo professor. Portanto,
I. São convergentes com um princípio formativo.
II. O princípio formativo é uma tarefa social e cultural.
III. Por ser social e cultural, mais importante que a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem, é o componente humano.
IV. O componente humano está permeado por ideias e valores que não perpassam o princípio formativo.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV apenas.
b. II, III e IV apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas.
e. I, III e IV apenas.
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 10
Quando falamos da formação docente é importante evidenciar que não há receitas, pois, cada realidade é única e precisa ser contextualizada, entretanto, tendo como base os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC para professores/UNESCO podemos destacar três competências a serem desenvolvidas nesse processo, são elas:
1. Utilização das tecnologias e suas potencialidades para apoiar o desenvolvimento social.
2. Prover práticas que permitam aos estudantes agregar valor à sociedade.
3. Desenvolver práticas que possibilitem aos estudantes criar conhecimento e inovar.
Cada competência se relaciona com um elemento de uma matriz, sendo eles, na relação correta:
Escolha uma opção:
a. 1. Alfabetização em tecnologia; 2. Letramento em informática; 3. Criação do conhecimento.
b. 1. Criação do conhecimento; 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Alfabetização em sistemas.
c. 1. Alfabetização em tecnologia; 2. Aprofundamento do conhecimento; 3. Criação do conhecimento.
d. 1. Aprofundamento do conhecimento; 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Criação do conhecimento.
e. 1. Criação do conhecimento. 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Aprofundamento do conhecimento.
A resposta correta é: 1. Alfabetização em tecnologia; 2. Aprofundamento do conhecimento; 3. Criação do conhecimento.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as práticas pedagógicas na relação com as TDIC é possível afirmar que essas devem preconizar:
I.            A exploração e o enfrentamento de novas situações tecnológicas de maneira rígida e inflexível.
II.          Ações de análise, seleção e avaliação crítica dos dados e informações.
III.        O aproveitamento do potencial tecnológico na representação e resolução de problemas.
IV.         A construção individual e restrita de conhecimentos e saberes, cuidando da divulgação e socialização, haja vista a pirataria e os “hackers” que ocupam os espaços virtuais.
V.           A consciência acerca dos deveres, da consciência, das responsabilidades pessoais e do respeito recíproco essenciais nas relações tecnológicas.
Estão corretas as assertivas apresentadas em:
Escolha uma opção:
a.
I, IV e V apenas.
b.
II, III e V apenas.
c.
I, III e IV apenas.
d.
I, III e V apenas.
e.
I, II e III apenas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
II, III e V apenas.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Da interação com as TDIC há o favorecimento de novos modos de comunicação,de pensar e lidar com a informação e de produzir conhecimentos; e de agregar e rastrear informações que precisam ser consideradas, acolhidas e potencializadas no processo educativo. Acerca desses modos de comunicação, analise as afirmações a seguir:
I.            Evidencia-se na comunicação um processo de agilidade, de rapidez, bem como, novas cifras a partir do encurtamento de palavras e utilização de ícones.
II.          Nota-se que o pensamento pode assumir várias “frentes” e “caminhos” a partir do momento que há acesso a várias janelas e conteúdos.
III.        Em sua ação, é possível que os usuários lidem com as informações, limitando sua ação à cópia de conteúdos.
IV.         A produção do conteúdo permite agregar outros que já estão disponíveis, bem como identificar fontes e referências, rastreando e identificando a origem desses saberes.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a.
I e II apenas.
b.
III e IV apenas.
c.
II e III apenas.
d.
I, II e IV apenas.
e.
I, III e IV apenas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para que a Inclusão Digital se efetive, é necessário que um caminho seja seguido: acesso, uso e emancipação. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta apenas relações corretas acercas da Inclusão Digital:
Escolha uma opção:
a.
Acesso: formação técnica; Uso: disponibilização da tecnologia; Emancipação: formação digital.
b.
Acesso: formação técnica; Uso: disponibilização da tecnologia; Emancipação: formação intelectual crítica.
c.
Acesso: disponibilização da tecnologia; Uso: formação técnica; Emancipação: formação intelectual sem o uso das TDIC.
d.
Acesso: disponibilização da tecnologia; Uso: formação técnica; Emancipação: formação digital.
e.
Acesso: disponibilização da tecnologia; Uso: formação técnica; Emancipação: formação intelectual crítica.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Acesso: disponibilização da tecnologia; Uso: formação técnica; Emancipação: formação intelectual crítica.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para Kenski (2002) tecnologia é a totalidade das coisas resultantes da engenhosidade do cérebro humano. Está presente em todas as épocas, em diferentes formas de uso e para diferentes aplicações.
Acerca do conceito de tecnologia apresentado por Kenski (2002) e das discussões propostas na Unidade 01, analise as afirmativas a seguir:
I)            Tecnologia diz respeito ao que o homem constrói a partir dos diversos recursos naturais.
II)          Tecnologia diz respeito ao que o homem constrói em decorrência de sua capacidade intelectual.
III)        Tecnologia engloba as ferramentas instrumentais e as simbólicas que são essenciais para a transposição das barreiras naturais e a vida em sociedade.
IV)         Os processos de planejamento e desenvolvimento essenciais para o desenvolvimento de ferramentas também não são considerados tecnologias.
Complementam o conceito de tecnologia as afirmativas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmações I e II.
b.
Apenas as afirmações I e III.
c.
Apenas as afirmações I, III e IV.
d.
Apenas as afirmações I, II e III.
e.
Apenas as afirmações III e IV.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas as afirmações I, II e III.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Freire (2009, p. 58) afirma que o modelo tradicional de ensino: “[...] nega a educação e o conhecimento como processos de busca.”, principalmente porque:
Escolha uma opção:
a.
Esvazia da escola o princípio da comunicação, esse que, para ele é sinônimo de educação e fundamental para que, em constante diálogo, professores e alunos construam seus conhecimentos.
b.
Esvazia a escola de práticas comprovadamente eficazes como as cartilhas e as aulas expositivas, nas quais os professores assumem a frente do processo de ensino.
c.
Esvazia a escola de tecnologias digitais que são fundamentais para a aprendizagem dos estudantes e são os únicos recursos que permitem pesquisas.
d.
Esvazia da escola sua função social de transmitir os conhecimentos necessários para a pessoa ser aceita na sociedade, passando a ensinar conhecimentos desnecessários.
e.
Esvazia do professor seu papel de autoridade, fazendo com o que os estudantes não o respeitem e, com isso, se estabeleça um hiato de comunicação.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Esvazia da escola o princípio da comunicação, esse que, para ele é sinônimo de educação e fundamental para que, em constante diálogo, professores e alunos construam seus conhecimentos.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Zabala (1998, p. 16) aponta que “[...] a estrutura da prática docente obedece a múltiplos determinantes, tem sua justificação em parâmetros institucionais, organizativos, tradições metodológicas [...]”, dentre eles está a forma de “como se forma” o professor, afinal:
Escolha uma opção:
a.
A experiência de vida do professor é muito mais importante do que sua formação pedagógica.
b.
A experiência formativa vivida pelo professor irá repercutir somente em sua vida pessoal.
c.
A formação do professor deve estar sempre à mercê da instituição na qual ele irá atuar.
d.
A formação pedagógica do professor será sempre soberana às normas da instituição onde ele atuará.
e.
A experiência formativa vivida pelo professor irá repercutir em sua prática pedagógica.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A experiência formativa vivida pelo professor irá repercutir em sua prática pedagógica.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere à formação docente não se deve propor receitas, mas sim, privilegiar e possibilitar espaços para uma maior interação entre professores. Dessa interação, três processos essenciais emergiriam, são eles:
_________________, das informações coletadas e dos processos vividos; __________________ dos diferentes percursos individuais; __________________ coletiva de sínteses integradas.
A alternativa com as palavras que completam corretamente as lacunas é:
Escolha uma opção:
a.
Discussão, confronto, produção.
Cada escola é única, assim como cada pessoa que está nessa escola, seja estudante, seja professor, é única. Há vários grupos, com suas diferenças e distâncias que faz do espaço de cada escola único e especial, local de “juntar” pessoas e produzir conhecimentos que pouco, ou quase nada, tem relação com competência técnica: bons professores podem sim ser exitosos no trabalho com a ética, cidadania, humanidade, empatia, entre outras, mesmo que sua “competência técnica” com o celular seja deficitária.
b.
Discussão, produção, confronto.
c.
Produção, confronto, discussão.
d.
Confronto, produção, discussão.
e.
Confronto, discussão, produção.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Discussão, confronto, produção.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
 Leia com atenção:
Diz respeito à competência de utilizar as tecnologias para solucionar problemas complexos e de alta prioridade em situações reais, em diferentes contextos.
I.            Essa é a definição da competência relacionada com o aprofundamento do conhecimento;
QUE
II.          Demanda dos professores saberes necessários para elaborar e utilizar atividades a partir de situações problemas, alterando o currículo mediante a necessidade do objetivo de ensino-aprendizagem.
Diante das assertivas I e II e da relação que elas estabelecem entre si e com o trecho que inicia a questão, qual das alternativas está correta?
Escolha uma opção:
a.
As assertivas I e II estão corretas, entretanto as relações estabelecidas entre elas, bem como, a relação delas com o trecho que inicia a questão estão erradas.
b.
As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão.
A assertiva I e II apresentam o complemento para o trecho que inicia a questão de forma correta. Na assertiva I, temos o nome dacompetência conceituada no trecho de abertura: “aprofundamento do conhecimento” e, na assertiva II, temos as demandas relacionadas aos professores frente à essa competência.
c.
A assertiva I está incorreta, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas.
d.
As assertivas I e II estão corretas, assim como a relação que estabelecem entre elas, entretanto, não estão relacionadas com o trecho que inicia a questão.
e.
As assertivas I e II estão incorretas, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Para Silva (2012) “[...] o letrado digitalmente interage com as tecnologias, realizando práticas como saber pesquisar, selecionar, avaliar a informação, realizar trocas entre pares, compartilhar, ser autor, sempre utilizando os recursos da Web, e utilizando diferentes ferramentas para isso. (p. 74). Para tanto,
Escolha uma opção:
a.
É necessário que o letramento tradicional anteceda o letramento digital.
b.
É necessário que o processo de alfabetização e letramento – tradicional e digital – sejam desenvolvidos em conjunto.
Na perspectiva do letramento digital, o processo de alfabetização e letramento – tradicional e digital – devem ser desenvolvidos em conjunto, de modo concreto.
c.
É necessário que a alfabetização e o letramento digitais antecedam a alfabetização e o letramento tradicionais.
d.
É necessário que a alfabetização digital seja posterior ao processo de letramento tradicional.
e.
É necessário que o processo de alfabetização e letramento digital seja contemplando em outro espaço que não seja a escola.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É necessário que o processo de alfabetização e letramento – tradicional e digital – sejam desenvolvidos em conjunto.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Vimos que competência quando relacionada à Educação é compreendida como:
I.            Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes.
II.          Estoque de recursos que o indivíduo detém.
III.        Característica de saber fazer alguma coisa e, quando não sabe, torna-se incompetente em sua profissão.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a.
I e III apenas.
b.
III apenas.
c.
II apenas.
d.
I apenas.
e.
I e II apenas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e II apenas.
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
 É na ética que reside a condição do respeito e com isso o professor, quando em formação, passaria a reconhecer a diversidade de pensamento que compõe sua prática, resultado de processos de colaboração e não de imposição do de pontos de vistas externos que podem limar a curiosidade e a autonomia no processo de construção de conhecimento do docente. Portanto,
Escolha uma opção:
a.
Justifica-se a ética na formação docente por ser parte do currículo e, portanto, deve ser aprendida na grade curricular e ensinada aos estudantes.
b.
Justifica-se a ética na formação docente por ser um conceito fundamental a ser transmitido aos alunos.
c.
Justifica-se a ética na formação docente por ser fundamental para o exercício da cidadania.
d.
Justifica-se a ética na formação docente para instrumentalizar o professor a superar o uso da tecnologia no espaço da escola.  
e.
Justifica-se a ética na formação docente por ser um conteúdo obrigatório a ser ensinado.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Justifica-se a ética na formação docente por ser fundamental para o exercício da cidadania.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Quando falamos sobre a formação docente, podemos afirmar que:
I. As formas como se “forma” e se capacita o professor devem considerar as demandas relacionadas à sociedade.
II. As mudanças que se espera do professor devem ser pensadas também nas propostas de formação possibilitadas a ele.
III. É fundamental a convergência entre as demandas relacionadas à prática do professor e as propostas de formação que atendem essa demanda.
IV. É necessário que os professores possam se assumir como produtores da sua profissão.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmações, exceto a II.
b.
Todas as afirmações, sem exceção.
c.
Todas as afirmações, exceto a I.  
d.
Todas as afirmações, exceto a IV.
e.
Todas as afirmações, exceto a III.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações, sem exceção.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
É a intenção pedagógica que significa a tecnologia e, para melhor adequação das intenções aos objetivos de ensino e expectativas de aprendizagem, é possível lançarmos mão de indicadores que ajudam a traçar um perfil da tecnologia na relação com o conteúdo e com os estudantes. Sabendo disso, alinhe o indicador a pergunta que o significa, relacionando a coluna A, com a coluna B.
	COLUNA A
	COLUNA B
	1. CONTEÚDO
	A. Quais as tecnologias mais adequadas ao perfil dos estudantes a quem se pretende ensinar esses conteúdos?
	2. PERFIL
	B. Quais as tecnologias mais adequadas aos objetivos de ensino em relação ao conteúdo?
	3. INFRAESTRUTURA
	C. Qual o melhor encaminhamento metodológico diante das expectativas de aprendizagem pretendida aos estudantes?
	4. METODOLOGIA
	D. Quais as melhores soluções diante da infraestrutura e recursos disponíveis no espaço da escola?
 
A alternativa que apresenta a sequência com as relações corretas, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a.
1-D; 2-A; 3-B; 4-C.
b.
1-A; 2-B; 3-C; 4-D.
c.
1-B; 2-A; 3-D; 4-C.
d.
1-A; 2-B; 3-D; 4-C.
e.
1-D; 2-C; 3-B; 4-A.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1-B; 2-A; 3-D; 4-C.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na relação com as tecnologias da informação e comunicação – digitais ou não, Santaella (2003) apresenta a relação de desenvolvimento de três culturas relacionadas às tecnologias que permitem socializar informações e que possibilitam que a comunicação seja possível. São elas: a cultura de massa, a cultura de mídia e, com suporte de Lévy, a Cultura Digital. Sobre essas culturas é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
b.
A cultura digital tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura de massa opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
c.
A cultura das mídias tende a ser mais massiva e passiva; a de massa, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
d.
A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a digital mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura das mídias opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
e.
A cultura de mídia tende a ser mais massiva e passiva; a digital, mais diversificada e individualizada; e a cultura da massa opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. 
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
 A classificação geracional proposta por Palfrey e Gasser quando transportada para o cenário educacional, aponta para possíveis relações conflitantes entre alunos e professores, afinal, grande parte dos professores em atuação poderiam ser categorizados como imigrantes digitais frente a turmas de nativos digitais. Tais conflitos sob a ótica dessa teoria seriam em decorrência da:
Escolha uma opção:
a.
Diferença etária que faz com o que os professores não tenham a mesma capacidade cognitiva dos alunos em relaçãoàs tecnologias analógicas.
b.
Diferença etária que faz com que os jovens não gostem da escola e por isso não queiram estudar, o que resulta no fracasso escolar.
c.
Diferença etária que faz com que os jovens desconsiderem a existência do professor, afinal, com o advento das TDIC, a escola passa a não ser mais obrigatória.
d.
Diferença etária que faz com os jovens e os professores possam ter dificuldades de comunicação no processo de ensino-aprendizagem, afinal, professores e alunos constroem conhecimentos de forma diferente.
e.
Diferença etária que faz com os que professores não compreendam que os saberes que os jovens têm são mais importantes do que aqueles que a escola tem a ofertar.
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A resposta correta é:
Diferença etária que faz com os jovens e os professores possam ter dificuldades de comunicação no processo de ensino-aprendizagem, afinal, professores e alunos constroem conhecimentos de forma diferente.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Um dos elementos fundamentais para o trabalho com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC é a Inclusão Digital, que prevê:
I. A disponibilização da tecnologia aos usuários.
II. A formação técnica para o uso dos recursos tecnológicos.
I.            A formação intelectual crítica do usuário.
II.          Práticas que promovam aos usuários refletir sobre seu papel mediante as relações estabelecidas na interface com as TDIC.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as assertivas I, III e IV.
b.
As assertivas I, II, III e IV.
c.
Apenas as assertivas I, II e IV.
d.
Apenas as assertivas I e II.
e.
Apenas as assertivas II e III.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As assertivas I, II, III e IV.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Veja: “todos os estudantes têm acesso à Internet”; “todos os estudantes sabem acessar o celular”. Essas afirmações podem ser consideradas perigosas à prática pedagógica, pois, partem de um pré-conceito originado do estereótipo do “nativo digital”, porém, muitos estudantes não estão/não se encontram inseridos na cultura digital. Sobre isso, 
I.            Por não estarem inseridos na cultura digital, não é possível que estes estudantes possam se engajar diante das TDIC em sua aprendizagem.
AFINAL
II.          O não acesso às TDIC pode ser decorrente de sua condição socioeconômica, portanto, é fundamental atenção para perceber a condição de usuário desse estudante.
Acerca das assertivas e a relação estabelecida entre elas, está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a.
As assertivas I e II estão corretas, entretanto, a assertiva II não é uma explicação válida para a assertiva I.
b.
As assertivas I e II estão corretas e a assertiva II é uma explicação correta para a assertiva I.
c.
As assertivas I e II estão erradas, bem como a relação estabelecida entre elas.
d.
A assertiva I está errada, a assertiva II está correta e a relação estabelecida entre elas está equivocada.
e.
A assertiva I está correta, a assertiva II está errada e a relação estabelecida entre elas está equivocada.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A assertiva I está errada, a assertiva II está correta e a relação estabelecida entre elas está equivocada.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para Marcelo (1999) as ofertas relacionadas com a aquisição de conhecimentos e de apoio profissional podem ser entendidas, respectivamente, na perspectiva da ação do professor como:
Escolha uma opção:
a.
Planejamento e desenvolvimento de seu percurso formativo; Espécie de treinamento profissional.
b.
Formação com especialistas; auto-formação.
c.
Formação teórica; formação pessoal.
d.
Espécie de treinamento profissional; Planejamento e desenvolvimento de seu percurso formativo.
e.
Espécie de treinamento profissional; Treinamento corporativo para metodologias.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Espécie de treinamento profissional; Planejamento e desenvolvimento de seu percurso formativo.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Ao trabalharmos os elementos críticos como, por exemplo, violência, pornografia, crimes e outras condições da mazela social no mundo virtual ampliados em decorrência do advento da Internet, nos deparamos com uma esfera da formação docente que, no cenário tecnológico por vezes é “um terreno a ser desbravado”. Essa afirmação tangencia um assunto importante na relação com a formação docente e trabalho do professor. Qual é esse assunto?
Escolha uma opção:
a.
A falta de oferta de capacitação técnica.
b.
O esvaziamento do trabalho docente.
c.
A falta de instraestrutura tecnológica nos espaços educacionais.
d.
A falta de competência para o uso das tecnologias.
e.
A formação crítica do professor para o uso das tecnologias.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O esvaziamento do trabalho docente.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Morin (2004) aponta que é necessário mobilizar recursos cognitivos, investimentos individuais e tenacidade para que os novos modos de aprender decorrentes das TDIC se efetivem, afinal, as competências que as TDIC demandam no processo ensino-aprendizagem não são inatas ao sujeito. Sobre isso, no que se refere à superação de visão técnica do uso das tecnologias, cabe a escola promover:
Escolha uma opção:
a.
Práticas que possibilitem uma crescente individualidade dos estudantes, visando o desenvolvimento de competências para aprender de forma individual com as TDIC, superando as necessidades de mediação e, até mesmo, de um professor ou do espaço escolar.
b.
Práticas que possibilitem uma crescente integração de competências técnicas e pessoais para usar as TDIC em prol de seus interesses pessoais, visto que essas tecnologias permitem relações não reguladas por estarem para além da realidade, operando no campo virtual.
c.
Práticas que possibilitem uma crescente autonomia dos estudantes, visando seu desenvolvimento pessoal e provendo-os com ferramentas para pensar e agir de modo informado e responsável num mundo cada vez mais permeado pela ciência e tecnologia.
d.
Práticas que possibilitem uma crescente autonomia dos recursos tecnológicos, que permitam cada vez mais viverem sem o suporte das TDIC e retornarem aos modos de vida pré-tecnológico.
e.
Práticas que possibilitem uma crescente instrumentalização técnica dos estudantes, visando seu desenvolvimento profissional e suas competências técnicas relacionadas às ferramentas digitais.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Práticas que possibilitem uma crescente autonomia dos estudantes, visando seu desenvolvimento pessoal e provendo-os com ferramentas para pensar e agir de modo informado e responsável num mundo cada vez mais permeado pela ciência e tecnologia.
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção o exceto a seguir:
“Com a necessidade humana, o homem moldou a pedra para caçar, um grande progresso à sua condição de vida e, consequentemente, um fator de comodidade, afinal, tem-se uma arma afiada para a disputa com os animais, essa que era travada com “mãos vazias” ou com instrumentos menos eficientes. Tem-se aqui uma tecnologia rudimentar que representa uma evolução para a humanidade.” (RIOS, 2019, p. 9)
No texto é possível identificar um exemplo de desenvolvimento tecnológico, acerca dele, podemos relacionar três termos, são eles:
Escolha uma opção:
a.
Evolução, progresso, comodidade.
O exemplo remete à desconstrução do conceito de tecnologia, avançando para além das “máquinas”, identificando que ela é representada por diversas materializações fundamentais à humanidade em determinado tempo. Assim, quando falamos de tecnologia não nos referimos apenas à computadores, celulares e Internet, remetemo-nos, a três principais termos: evolução, progresso e comodidade.
b.
Sociedade, progresso, ferramenta.
c.
Ferramenta, necessidade, sociedade.
d.
Humanidade, sociedade,comodidade.
e.
Evolução, maquinário, condição.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Evolução, progresso, comodidade.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A perspectiva da fluência digital diz respeito ao “algo a mais” para se comunicar diante das peculiaridades das TDIC, podendo ser compreendida como:
Escolha uma opção:
a.
A capacidade individual de aprender o que é de interesse, construindo sua verdade e aplicando em suas atividades pessoais e profissionais.
b.
A capacidade pessoal de utilizar novas tecnologias da informação para realizar compras e agendamentos de serviços online, minimizando a necessidade de relações pessoais.
c.
A capacidade pessoal de reproduzir as informações disponibilizadas pelas novas tecnologias, ampliando a distribuição e comunicação nas redes sociais.
d.
A capacidade coletiva de avaliar, copiar e reproduzir as informações disponibilizadas nas redes sociais e em outros canais de comunicação.
e.
A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“[...] implica na apropriação crescente de sua posição no contexto. Implica na sua inserção, na sua integração, na representação objetiva da realidade. Daí a conscientização ser o desenvolvimento da tomada de consciência. Não será, por isso mesmo, algo apenas resultante das modificações econômicas, por grandes e importantes que sejam. A criticidade, como entendemos, há de resultar de um trabalho pedagógico critico, apoiando em condições históricas propícias (FREIRE, p. 61, 2009)”
Tal definição diz respeito ao conceito de:
Escolha uma opção:
a.
Afetividade.
b.
Virtualização.
c.
Interatividade.
d.
Autonomia.
e.
Conectividade.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Autonomia.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os conceitos de “nativos digitais” e “imigrantes digitais” trazem elementos que contribuem para as reflexões acerca da apropriação das TDIC no processo educacional, entretanto, a principal ponderação que se faz a ele pode ser encontrada da alternativa:
Escolha uma opção:
a.
Verifica-se na perspectiva geracional o acolhimento da complexidade do processo educacional em suas relações econômicas e sociais.
b.
Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas à exclusão digital.
c.
Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas à condição econômica que imperam na possibilidade de acesso às TDIC.
d.
Verifica-se na perspectiva geracional uma simplificação da complexidade do processo de apropriação tecnológica e educacional.
e.
Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas às competências cognitivas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Verifica-se na perspectiva geracional uma simplificação da complexidade do processo de apropriação tecnológica e educacional.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Se a vivência formativa do professor for tradicional, imóvel, em caráter de recepção de informações, estática e nesse processo não houver momento de construção, elaboração e ação, poderá esse professor, em decorrência dessas vivências, promover outras experiências à frente de suas turmas? Essa questão nos permite pensar sobre as práticas relacionadas à formação docente, afinal:
Escolha uma opção:
a.
A vivência do professor em seus momentos formativos contribui apenas para sua formação técnica, assim, é fundamental que esses momentos sirvam para ensiná-los metodologia e didática, com modelos e ideias a serem reproduzidas em sala para bons resultados.
b.
A vivência do professor em seus momentos formativos pouco contribui para sua identidade, afinal, se aprende a ser professor no dia a dia da escola, assim, indiferente como a formação for proposta, pouco irá contribuir para a prática docente.
c.
A vivência do professor em seus momentos formativos contribui para que ele possa falar sobre seus problemas na escola, então, mais que um espaço de construção, esses momentos devem ser pensados apenas como um espaço de relato.
d.
A vivência do professor em seus momentos formativos passa a integrar sua identidade, assim, tanto o conteúdo, como a forma como se possibilita, fomenta e é proposta a formação é essencial para que esse professor possa desenvolver seu trabalho.
e.
A vivência do professor em seus momentos formativos contribui apenas para sua formação teórica, assim, pouco interfere a forma como que as formações são promovidas ou possibilitadas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A vivência do professor em seus momentos formativos passa a integrar sua identidade, assim, tanto o conteúdo, como a forma como se possibilita, fomenta e é proposta a formação é essencial para que esse professor possa desenvolver seu trabalho.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
 Brito e Purificação (2011) indicam que as tecnologias educacionais não se limitam às TDIC, que assim como as tecnologias em geral, também foram criadas mediante a necessidade do ser humano, dos recursos disponíveis na condição da época que se instauravam. Nisker (1993) avança na definição de tecnologia educacional apontando ela como a mediação do encontro entre Ciência, Técnicas e Pedagogia que pode ser entendida como:
Escolha uma opção:
a.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
b.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos computadores.
c.
Um exercício crítico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
d.
Um exercício crítico com utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos computadores.
e.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos celulares em sala de aula.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Um exercício crítico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção o excerto a seguir:
“[...] um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes, estratégias e sensibilização de que se precisa quando se utilizam as TICs e os meios digitais para realizar tarefas, resolver problemas, se comunicar, gestar informação, colaborar, criar e compartilhar conteúdo, construir conhecimento de maneira efetiva, eficiente, adequada de maneira crítica, criativa, autônoma, flexível, ética, reflexiva para o trabalho, o lazer, a participação, a aprendizagem, a socialização, o consumo e o empoderamento.” (FERRARI, 2012, p. 3-4 apud SILVA e BEHAR, 2019, online).
Tal definição diz respeito ao conceito de:
Escolha uma opção:
a.
Tecnologias da Informação e Comunicação.
b.
Competências Digitais.
c.
Interatividade.
d.
Alfabetização Digital.
e.
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Competências Digitais.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A formação docente deve ser planejada com a intencionalidade focada na transformação para tanto:
I. Deve conceber a educação a partir de uma prática libertadora.
II. Deve entender o professor enquanto sujeito histórico.
III. Enquanto sujeito histórico o professor reproduz e aplica técnicas de ensino.
IV. A condição histórica do professor demanda exercício crítico em sua aprendizagem.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a.
II e III apenas.
b.
I e II apenas.
c.
II e IV apenas.
d.
I, II e IV apenas.
e.
I, II e III apenas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II e IV apenas.
Questão9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Monereo e Pozo (2010) afirmam que não devemos considerar a idade como condição determinante na relação com as TDIC. Para eles a diferença está no modo de pensar e de se relacionar com o mundo das pessoas que não utilizam as tecnologias digitais ou as utilizam de forma esporádicas ou cotidianamente. A essa diferença, foi atribuído o termo:
Escolha uma opção:
a.
Abismo atitudinal.
b.
Abismo social.
c.
Abismo geracional.
d.
Abismo cultural.
e.
Abismo sociocognitivo.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Abismo sociocognitivo.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Uma afirmação é incontestável: a formação docente precisa ser esclarecida e repensada para que a profissão “professor” não seja esvaziada de seu sentido. Sobre esse esvaziamento, analise as assertivas a seguir:
I. É decorrente dos discursos e propostas “prontas” de formação que restringem a autonomia docente.
II. Se limitam à reprodução e a “normatização” de práticas, desconsiderando as especificidades do contexto.
III. Pode ser superado mediante formações que promovam o diálogo, as discussões, avançando para o confronto de ideias, práticas e resultados; resultando em sínteses integradoras.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas I e II.
b.
Apenas I.
c.
Todas as assertivas estão corretas.
d.
Apenas III.
e.
Apenas II.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Todas as assertivas estão corretas.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Bartoszeck (2007) embasado nos estudos de Doherty (1997), elaborou um quadro apresentando as faixas etárias em que as funções são melhor estimuladas. Em que faixa etária é desenvolvido a linguagem?
Escolha uma opção:
a.
4 meses – 6 anos.
b.
3 meses – 6 anos.
c.
3 meses – 5 anos.
d.
9 meses – 12 anos.
e.
9 meses – 8 anos.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
9 meses – 8 anos.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Qual dos pressupostos do programa de neuroeducação para a felicidade diz que tem como objetivo fazer com que o indivíduo seja mais experiente, tendo consciência que seus atos irão trazer benefícios para o futuro?
Escolha uma opção:
a.
Promover o elogio pelo esforço e não pela inteligência/sucesso.
b.
Aumentar o contato com a natureza e a exposição à luz solar.
c.
Implementar uma prática regular de exercício físico.
d.
Não punir/lamentar os erros.
e.
Ficar sozinha para que possa pensar mais.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Não punir/lamentar os erros.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Durante as janelas de oportunidade Pezzolo e Costa (2015) destacam as principais atividades que devem ser exercidas. Entre elas não está incluída:
Escolha uma opção:
a.
Possibilitar a estimulação das áreas mais comprometidas da criança, utilizando-se das mais desenvolvidas a fim de tornar a intervenção mais completa possível.
b.
Eliminação de fatores inibitórios que possam bloquear a estimulação programada.
c.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
d.
Conter elementos de diferenciação que possam prender a atenção da criança durante o processo.
e.
Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A neuroeducação vem aparecendo cada vez mais no dia a dia das pessoas e por fazer parte somente nos últimos anos as pessoas acreditam que ela é uma nova área do conhecimento. Quais são as junções que formam a neuroeducação?
Escolha uma opção:
a.
Psicoterapia, psicologia e neurologia.
b.
Educação, psicoterapia e neurociência.
c.
Psicoterapia, psicologia e neurociência.
d.
Educação, psicologia e neurociência.
e.
Educação, psicologia e neurologia.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Educação, psicologia e neurociência.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as funções cerebrais que compõem o neuro-funcionamento, qual delas é a aquisição, a formação, a conservação e a evocação de informações?
Escolha uma opção:
a.
Processo humano das informações.
b.
Atenção.
c.
Memória.
d.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
e.
Sistemas cognitivos sociais.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Memória.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Houve o avanço da neurociência, obtendo resultados não só sobre a anatomia do cérebro, mas do funcionamento dele, permitindo ver como o cérebro de cada pessoa aprende. Que tecnologia auxiliou nesse avanço?
Escolha uma opção:
a.
Fullimagem.
b.
Ultraimagem.
c.
Neuroimagem.
d.
Radioimagem.
e.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Neuroimagem.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere aos alunos com desordem de atenção, os professores devem prestar atenção em inúmeros fatores para melhorar o seu aprendizado, um desses fatores é, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Elaborar atividades com várias imagens.
b.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
c.
Deixar a sala limpa com a menor quantidade possível de informações nas paredes.
d.
Colocar cartazes nas paredes com várias informações.
e.
Fazer com o que aluno responda a prova mais rapidamente.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Deixar a sala limpa com a menor quantidade possível de informações nas paredes.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O professor para saber que a criança possui desordem de atenção, deve saber que ela é dividida em três tipos, sendo eles: com predomínio de sintomas de desatenção, com predomínio de sintomas de hiperatividade e a combinada. O que podemos identificar na com predomínio de sintomas de hiperatividade?
Escolha uma opção:
a.
Movimentos agitados nas mãos e nos pés.
b.
Desorganização.
c.
Dificuldade para manter o foco.
d.
Fácil distração.
e.
Falta de atenção aos detalhes.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Movimentos agitados nas mãos e nos pés.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Para saber se uma criança possui retardo mental é necessário fazer o teste de quociente de inteligência. O retardo mental pode ser leve, moderado e grave. Com que taxa de QI o retardo mental é considerado moderado?
Escolha uma opção:
a.
QI entre 32 e 40.
b.
QI entre 22 e 34.
c.
QI entre 20 e 35.
d.
QI entre 36 e 51.
e.
QI entre 30 e 55.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
QI entre 36 e 51.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Os estudantes cada vez mais querem participar no processo de aprendizagem, então surgiu a metodologia ativa, onde os professores passam a orientar os alunos ao invés de dar-lhes somente respostas. Assim, a metodologia ativa incentiva os estudantes a cada vez mais, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Serem os autores principais no seu processo de construção de aprendizagem.
b.
Vencer desafios – ajudando o aluno é se inserir melhor na sociedade.
c.
Estender a sala de aula para outros lugares, como por exemplo sua casa, para fazerem pesquisas, ler.
d.
Desenvolver argumentação – insere conteúdos para que os alunos possam debater.
e.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A dispraxia tem como característica uma disfunção neurológica que atua diretamente nas ações do cérebro. Devem ser observados os seguintes sintomas para identificar uma pessoa com esse problema, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Dificuldade em pintar.
b.
Dificuldade em falar.
c.
Dificuldade em andar.
d.
Dificuldade em executar movimentos.
e.
Dificuldade em correr.
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Suaresposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dificuldade em falar.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O site NeuroSaber lista algumas técnicas para serem utilizadas para melhorar a aprendizagem dos alunos com retardo mental, essas regras são, exceto, assinale a alternativa correta das que se encontram abaixo:
Escolha uma opção:
a.
Utilizar equipamentos de última geração, com várias tecnologias que façam a criança pensar mais.
Todas as outras alternativas contem exatamente as técnicas listada pelo site neurosber para aprendizagem dos alunos com retardo mental.
b.
Brinquedos que incentivam a leitura.
c.
Objetos com tinta, carrinhos, massinhas, estimulam a coordenação viso-motora e aprimoram as habilidades de compreensão.
d.
Utilizar instrumentos ou brinquedos que a criança se interesse, estimulando assim a categorização, o agrupamento, a classificação, a ordenação, as noções de conjunto e quantidade.
e.
Também é uma opção para os professores objetos que fazem parte do dia a dia da criança. Ajudando na compreensão e percepção de medidas, desenvolvendo também suas variações de forma eficaz.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Utilizar equipamentos de última geração, com várias tecnologias que façam a criança pensar mais.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com o que foi estudado, ao fazer exercício físico nós eliminamos a dopamina no cérebro humano, por que essa eliminação ajuda na aprendizagem? Desse modo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Porque aumenta os níveis de memória.
b.
Porque gera estímulos.
c.
Porque faz a pessoa ficar cansada.
d.
Porque ajuda a pensar.
e.
Porque acelera o coração.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Porque aumenta os níveis de memória.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Os alunos com gagueira são mais tímidos, pois possuem muitas vezes vergonha da sua dicção, comprometendo muitas vezes sua aprendizagem. O que o professor pode fazer para ajudar ele a se entrosar e fazer com que o aluno participe?
Escolha uma opção:
a.
Estimular leitura sozinho em casa.
b.
Quando tiver exercício que envolvam a oralidade, deve ser feito utilizando muitas palavras.
c.
Incentivar jogos com leitura em individual.
d.
Deve-se incentivar leitura em dupla ou grupal.
e.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Deve-se incentivar leitura em dupla ou grupal.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Dos distúrbios estudados, qual é considerada um distúrbio que vem da genética da pessoa, fazendo com que tenha dificuldade em aprender, ler e escrever? Desse modo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Lesão cerebral.
b.
Dispraxia.
c.
Ansiedade.
d.
Dislexia.
e.
Depressão.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dislexia.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Entre os vetores que o Programa de Neuroeducação para Felicidade privilegia qual diz que contemplar o mundo aumenta a autoconfiança e o otimismo, pois sabemos que várias pessoas que nos rodeiam, estão ali por nós?
Escolha uma opção:
a.
Dar e partilhar.
b.
Desejar.
c.
Empatizar.
d.
Saborear.
e.
Agradecer.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Agradecer.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A neurociência em seus estudos constatou que existem fatores que influenciam no desenvolvimento do indivíduo. O principal fator que influência o indivíduo é:
Escolha uma opção:
a.
A escola que estuda.
b.
A forma que é criado.
c.
A sua família.
d.
Os fatores genéticos.
e.
O meio em que vive.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O meio em que vive.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Com o avanço da tecnologia os jogos digitais se tornaram o maior aliado dos professores para um maior desenvolvimento da aprendizagem, todavia, os jogos de tabuleiros também são importantes pois incentivam:
Escolha uma opção:
a.
O diálogo dos jovens tendo em vista que todos jogam juntos.
b.
A individualidade do jovem por querer vencer.
c.
A alegria do jovem por esta brincando.
d.
A responsabilidade dos jovens, pois devem guardar o jogo.
e.
Nenhuma das alternativas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O diálogo dos jovens tendo em vista que todos jogam juntos.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o estudado, existem diversos estilos de aprendizagem, um dos principais estilos é o aural. Esse estilo consiste nos indivíduos que para aprender preferem:
Escolha uma opção:
a.
Ouvir, assistir aulas, discutir os assuntos, histórias contadas e contar também histórias, conversando e perguntando.
b.
Processa as informações de todas as formas, mas necessitam participar e envolvesse no aprender, saídas a campo.
c.
Nenhuma das alternativas.
d.
Utilizando as imagens, os vídeos, DVDs, livros com figuras e diagramas, gráficos, tabelas, histórias em quadrinhos.
e.
Através das listas, definições, livros, notas, manuais e informações escritas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Ouvir, assistir aulas, discutir os assuntos, histórias contadas e contar também histórias, conversando e perguntando.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O aluno com deficiência auditiva consegue aprender a ler, porém precisa de meios alternativos para aprendizagem, pois aprendem diferentemente das outras crianças. Um desses meios que o professor pode utilizar é:
Escolha uma opção:
a.
Fazer eles lerem sempre mais livros.
b.
Incentivar a memória visual nesses alunos, fazendo eles observarem sempre detalhes da escrita e das ilustrações.
c.
Incentivar os alunos a interagir mais com os demais alunos.
d.
Fazer eles brincarem mais.
e.
Incentivar a coordenação motora.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Incentivar a memória visual nesses alunos, fazendo eles observarem sempre detalhes da escrita e das ilustrações.
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para a neuroeducação os jogos se tornam uma alternativa diferente de aprendizagem, ajudando a desenvolver melhor o desenvolvimento intelectual e social do aluno. Com os jogos é possível que o educador trabalhe quesitos como:
Escolha uma opção:
a.
Desenvolvimento do senso crítico.
Trabalhando com jogos digitais, os alunos poderão desenvolver um melhor desenvolvimento intelectual e social, possui com os jogos é possível que o educador trabalhe quesitos como: regras, desenvolvimento do senso crítico.
b.
Defesa do aluno.
c.
Escolhas linguísticas.
d.
Incentivo a brigas.
e.
Variação da língua.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolvimento do senso crítico.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Entre os pressupostos de exercício de treino sugeridos pelo Programa de Neuroeducação para a Felicidade, estão inseridos os seguintes nas alternativas abaixo, exceto, assinale a alternativa correta.:
Escolha uma opção:
a.
Estimular uma cultura de otimismo e positivismo.
b.
Ficar sozinha para que possa pensar mais.
Todas as outras alternativas apresentam os pressupostos corretamente, menos esta alternativa.
c.
Implementar uma prática regular de exercício físico.
d.
Aumentar o contato com a natureza e a exposição à luz solar.
e.
Promover o elogio pelo esforço e não pela inteligência/sucesso.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ficar sozinha para que possa pensar mais.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Em qual país que devido a uma grande preocupação do governo com a frequência e gravidade das doenças neurológicas foi desencadeado um programa de pesquisas em neurociência, sendo chama “década do cérebro”?
Escolha uma opção:
a.
Canadá.
b.
Estados unidos.
c.
Portugal.
d.
Brasil.
e.
Argentina.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Estados unidos.
Questão4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A neuroeducação é construída em cima de três pilares: diagnóstico, atendimento e acompanhamento. No que diz respeito ao acompanhamento é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
Após o diagnóstico e as intervenções, não é necessário ter encontros, podendo ser realizado os próximos atendimentos pelo telefone.
b.
Após o acompanhamento não é mais possível haver um melhor resultado do individuo.
c.
Após o diagnóstico e as intervenções, deve haver encontros para obtenção de avaliações dos avanços, possibilitando melhorar os resultados.
d.
O acompanhamento depende exclusivamente do atendimento.
e.
Não é necessário haver encontros periódicos, pois com o diagnóstico já é possível saber o que fazer de imediato.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Após o diagnóstico e as intervenções, deve haver encontros para obtenção de avaliações dos avanços, possibilitando melhorar os resultados.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na atua conjuntura que se encontra o país, vários são os fatores que influenciam na aprendizagem dos alunos, mas, os fatores que mais vem influenciando no desempenho dos estudantes são:
Escolha uma opção:
a.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
b.
Familiares e econômicos.
c.
Sociais e estruturais.
d.
Sociais e econômicos.
e.
Estruturais e econômicos.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Sociais e econômicos.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A neuroeducação foi desenvolvida para melhorar a aprendizagem dos alunos, trazendo um novo modelo de ensino. Ela foi criada com duas ideias principais segundo Susan Leibig, sendo uma delas:
Escolha uma opção:
a.
Eleger o sujeito para compor seu enunciado.
b.
Formar o signo linguístico.
c.
Pesquisar a genialidade pessoal no campo da educação, desenvolvendo ferramentas capazes de corrigir as dificuldades de aprendizagem escolar.
d.
Oferecer um instrumento de inclusão social capaz de extrair o mínimo do potencial funcional de cada indivíduo.
e.
Capacitar as pessoas para saber falar melhor.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Pesquisar a genialidade pessoal no campo da educação, desenvolvendo ferramentas capazes de corrigir as dificuldades de aprendizagem escolar.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A neuroeducação contribui para que pudessem ser traçados perfis mais consistentes com as aptidões e limitações de cada aluno, indo além de suas capacidades cognitivas e comportamentais, levando em conta também:
Escolha uma opção:
a.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
b.
Os fatores sensoriais de cada indivíduo.
c.
Os fatores biológicos de cada indivíduo.
d.
Os fatores fisiológicos de cada indivíduo.
e.
Os fatores neurológicos de cada indivíduo .
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Os fatores biológicos de cada indivíduo.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Qual dos pressupostos do programa de neuroeducação para a felicidade diz que tem como objetivo fazer com que o indivíduo aceite novos desafios com uma maior motivação? Desse modo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Estimular uma cultura de otimismo e positivismo.
b.
Ficar sozinha para que possa pensar mais.
c.
Aumentar o contato com a natureza e a exposição à luz solar.
d.
Implementar uma prática regular de exercício físico.
e.
Promover o elogio pelo esforço e não pela inteligência/sucesso.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Promover o elogio pelo esforço e não pela inteligência/sucesso.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Puebla e Talma, se baseando no fundamento análogo a aprendizagem humana com o arquivamento de informações no computador, destacam alguns principais processos envolvidos nas conexões. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a.
A memória, a percepção, a função executiva do cérebro e os simbolismos humanos.
b.
A memória, a percepção, os neurônios e os simbolismos humanos.
c.
A memória, os neurônios, a função executiva do cérebro e os simbolismos humanos.
d.
Os neurônios, a percepção, a função executiva do cérebro e os simbolismos humanos.
e.
A memória, a percepção, a função executiva do cérebro e os neurônios.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A memória, a percepção, a função executiva do cérebro e os simbolismos humanos.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O aluno que possui perda total de visão não consegue ler livros como os demais alunos, para isso existe um sistema de leitura para eles, qual nome desse sistema? Desse modo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Sistema de leitura digital.
b.
Sistema Gulliver.
c.
Sistema Braille.
d.
Nenhuma das alternativas.
e.
Sistema de leitura manual.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Sistema Braille.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Dentre os sintomas estudados da discalculia, que o professor deve observar nas crianças na escola caso ela ainda não tenha sido diagnosticada, está, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
b.
Dificuldade para aprender ou lembrar estruturas básicas da matemática.
c.
Dificuldade para classificar e medir.
d.
Erro ao copiar os números.
e.
Dificuldade para aprender a contar.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na busca por opções no que tange a pedagogia que possam estimular o raciocínio e o desenvolvimento do aluno. Para defender o ingresso dos jogos digitais em sala de aula é levantado três aspectos, um deles é o lúdico, que faz:
Escolha uma opção:
a.
Fazendo com que o aluno comece a aprender e conhecer sobre o mundo social a sua volta.
b.
Possibilitando um leque de possibilidades de aprendizagem.
c.
Com que haja um melhor de desenvolvimento da criatividade e do conhecimento. Tem como objetivo educar e ensinar de modo divertido e com interação com as outras pessoas, despertando a sensação de prazer.
d.
Possibilitando uma maior aprendizagem, absorvendo mais rápido o conteúdo.
e.
Fazendo com que o aluno abranja seus conhecimentos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Com que haja um melhor de desenvolvimento da criatividade e do conhecimento. Tem como objetivo educar e ensinar de modo divertido e com interação com as outras pessoas, despertando a sensação de prazer.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Espinosa (2008) propõe 14 princípios da neuroeducação, princípios esses que favorecem as diretrizes das áreas que estruturam a neuroeducação. Um desses princípios é:
Escolha uma opção:
a.
Ficar parado pode potencializar o aprendizado.
b.
A comunicação não influi no processo de aprendizagem .
c.
Para o estudante aprender melhor eles precisam ficar na sua, no seu tempo.
d.
Diferenciação nas práticas de sala de aula são justificadas pelas diferentes inteligências dos alunos.
e.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Diferenciação nas práticas de sala de aula são justificadas pelas diferentes inteligências dos alunos.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O Programa de Neuroeducação para Felicidade privilegia cinco vetores que considera fundamentais para a construção da felicidade. Deste modo, esses vetores são, exceto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Saborear.
b.
Desejar e Empatizar.
c.
Familiarizar
d.
Dar e partilhar.
e.
Agradecer.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Familiarizar
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para que se possa alcançar o objetivo desejado com relação a esses jogos, facilitando a estimulação neurocognitiva, pesquisadores como Howard-Jones e Portellano recomendam que os jogos devem, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Ser estimulados