relatório Bioquímica METABÓLICA

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS
 CURSO: FARMÁCIA DISCIPLINA: BIOQUÍMICA METABÓLICA 
 NOMEDO ALUNO: FELIPE FONSECA DE OLIVEIRA
R.A: 2150361 POLO: MARÍLIA
DATA: 02/10/2022
 Introdução
A Bioquímica estuda as transformações moleculares, chamada de metabolismo, esses processos bioquímicos são imprescindível para a sobrevivência e reprodução dos seres vivos, ela aborda todos os compostos, orgânicos e inorgânicos, presentes nos seres vivos, entre eles estão a síntese de biomoléculas, o transporte de substâncias, produção de energia e eliminação de substâncias químicas. Nas aulas de Bioquímica Metabólica realizadas na Unip Assis, ambiente de estudo dessa matéria, no decorrer dessas duas aulas práticas foram estudas a estrutura moleculare e a função metabólica de proteínas, enzimas, carboidratos, lipídios, ácidos nucléicos e outros. 
Ferro e o Cálcio. Ambos através de te ste de determinação sanguínea por espectrofotômetro e com a discussão dos resultados. Tanto a falta como o excesso d esses m inerais podem ter consequê ncias graves no organismo, como por exemplo: anemia, raquitismo, osteoporose, entre outras. Discutimos a relação entre os minerais e a nece ssidade de supleme ntação através de a limentos e a relação d eles com outros minerais e vitaminas, como a vitamina D, que favorece a absorção. Com todos os temas discutid os e realizados teste s, ficou bem claro que a bioquímica metabólica é uma matéria fun damental p ara que o f armacêutico desempenhe sua profissão com uma visão de assistência e orientação a população a fim da prevenção de doen ças que afetam grande parte da população mundial. 
Objetivos:
	
	
Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação da glicemia
	
AULA 1
Roteiro 1
OBJETIVO
Relembrar a fórmula de Harworth da D-α-glicose e diferenciar da D-β-glicose.
Estudar a importância da determinação quantitativa da glicose no sangue, liquor e líquidos ascítico, pleural e sinovial. Para os animais, em especial para seres humanos, relacionando com hipoglicemia e hiperglicemia fisiológicas e patológicas, principalmente a diabetes mellitus.
Neste método de ponto final, geralmente usando enzima glicose oxidase (GOD) e peroxidase (POD), é formado um complexo de cor vermelha cuja absorbância é medida em 505nm. Segundo a lei de Lambert-Beer, a cor é diretamente proporcional à concentração de glicose na amostra, por esta razão é utilizado o espectrofotômetro.
Explicar o funcionamento do espectrofotômetro e o uso de micropipetas focando possíveis erros de leitura e de pipetagem.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a bula de instruções do fabricante do kit de determinação enzimática da glicemia, e com o auxílio do professor, interpretá-la: tanto no procedimento como no resultado, explicando as implicações patológicas do exame.
 (
Serviço
 
Social
)
	
	
Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação da glicosúria
	
AULA 1
Roteiro 2
OBJETIVO
Relembrar a função renal e o limiar de reabsorção renal para glicose (quando ultrapassado, entre 160 mg/dL e 180 mg/dL, o excesso de glicose será encontrado na urina, chamado de glicosúria). Como a urina fica acumulada na bexiga, dependendo se a pessoa ingeriu muito ou pouco líquido, não reflete a glicose sanguínea no momento do teste.
Geralmente está relacionada com diabetes mellitus, mas pode estar relacionada com outras doenças.
Relacionar com cetonemia e cetonúria.
Explicar o uso de fita para uroanálise (tira de teste para glicosúria).
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a tira de teste de urina. Emergir a fita na urina, tirar o excesso fazer a leitura colorimétrica usando o padrão de cores. Observar o tempo correto de leitura e discutir influências pré-analíticas como uso de medicamentos.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de colesterol
total no sangue
	
AULA 1
Roteiro 3
OBJETIVO
Relembrar a fórmula geral do colesterol, sua origem e destinos. Estudar as funções do colesterol e discutir as dislipidemias.
Explicar a fisiopatologia da aterosclerose/arteriosclerose.
Geralmente, os kits de determinação de colesterol usam as enzimas colesterol esterase (CHE) e colesterol oxidase (CHOD) que após reações forma produto de cor vermelha, que pode ser dosado em absorbância 500nm. Segundo a lei de Lambert-Beer a cor é diretamente proporcional à concentração de colesterol na amostra, por esta razão é utilizado o espectrofotômetro.
Relembrar o funcionamento do espectrofotômetro e das micropipetas.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a bula de instruções do fabricante do kit de determinação enzimática e, com o auxílio do professor, interpretá-la: tanto no procedimento como no resultado, explicando as implicações patológicas do exame.
Serviço Social
	
	
Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de TG no sangue
	
AULA 2
Roteiro 1
OBJETIVO
Relembrar a fórmula estrutural dos triglicerídeos, de onde provêm e sua função no corpo humano.
Para dosá-los, a maioria dos kits usa a enzima lipase lipoproteica, liberando-os das lipoproteínas e após reações o produto final tem cor vermelha. A absorbância do complexo medida em 505nm é diretamente proporcional à concentração de triglicérides, segundo a lei de Lambert-Beer.
Relembrar o funcionamento do espectrofotômetro e das micropipetas.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a bula de instruções do fabricante do kit de determinação enzimática e, com o auxílio do professor, interpretá-la: tanto no procedimento como no resultado, explicando as implicações patológicas do exame.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de proteínas totais
e albumina sanguínea
	
AULA 2
Roteiro 2
OBJETIVO
Relembrar a fórmula geral dos aminoácidos e proteínas.
Explicar a importância da determinação das proteínas totais e o papel fisiológico da albumina para os seres humanos, bem como na função do fígado.
As proteínas no sangue são detectadas pela reação das ligações peptídicas das proteínas (-HN-CO-) com íons cobre em meio alcalino (presente no Reagente do Biureto) formando um complexo de coloração violeta, cuja absorbância medida em 545nm que é diretamente proporcional à concentração de proteínas na amostra.
A albumina, geralmente, na amostra reage com o verde de bromocresol em meio ácido, formando um complexo colorido que entre as absorbâncias 600 e 640nm, pode ser medida e sua cor é diretamente proporcional à concentração da albumina na amostra, por esta razão deveremos usar o espectrofotômetro.
Relembrar o funcionamento do espectrofotômetro e das micropipetas.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a bula de instruções do fabricante do kit de determinação enzimática e com o auxílio do professor, interpretá-la: tanto no procedimento como no resultado, explicando as implicações patológicas do exame.
 ‘
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de proteínas totais
e albumina na urina
	
AULA 2
Roteiro 3
OBJETIVO
Relembrar a função renal e as substâncias que são reabsorvidas e que excretadas pelos rins.
Explicar por que a proteinúria (“urina espumosa”) é um marcador da doença renal, especificando a microalbuminúria e macroalbuminúria.
Explicar o exame de urina, também conhecido como exame de urina tipo 1 ou exame EAS (Elementos Anormais do Sedimento) incluindo o uso de fita para uroanálise.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a tira de teste e urina. Emergir a fita na urina, tirar o excesso fazer a leitura colorimétrica usando o padrão de cores. Observar o tempo correto de leitura e discutir influências pré-analíticas como uso de medicamentos.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de ácido úrico
no sangue (uricemia)
	
AULA 3
Roteiro 1
OBJETIVO
Relembrar a fórmula geral dosnucleotídeos e das bases nitrogenadas.
Explicar a importância da determinação do ácido úrico e suas implicações para a saúde dos seres humanos. Explicar a fisiopatologia da gota úrica.
Geralmente, para determinação da concentração de ácido úrico no sangue, o kit apresenta a enzima uricase (UOD) que após algumas reações gera um complexo de cor vermelha que pode ser quantificado usando espectrofotômetro ajustando a absorbância em 505 nm. Segundo a lei de Lambert-Beer, a cor é diretamente proporcional à concentração de glicose na amostra, por esta razão, é utilizado o espectrofotômetro.
Explicar o funcionamento do espectrofotômetro e o uso de micropipetas, focando possíveis erros de leitura e de pipetagem.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a bula de instruções do fabricante do kit de determinação enzimática e, com o auxílio do professor, interpretá-la: tanto no procedimento como no resultado, explicando as implicações patológicas do exame.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de ácido úrico
na urina
	
AULA 3
Roteiro 2
OBJETIVO
Relembrar a função renal e o limiar de reabsorção renal para ácido úrico. Como a urina fica acumulada na bexiga, dependendo se a pessoa ingeriu muito ou pouco líquido, não reflete o ácido úrico sanguíneo no momento do teste.
Explicar o uso de fita para uroanálise.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá receber a tira de teste e urina. Emergir a fita na urina, tirar o excesso, fazer a leitura colorimétrica usando o padrão de cores. Observar o tempo correto de leitura e discutir influências pré-analíticas como uso de medicamentos.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de bilirrubinas
no sangue
	
AULA 3
Roteiro 3
OBJETIVO
Quantificação das bilirrubinas total (BT), direta (BD) e indireta (BI) em amostra de soro.
Correlacionar os valores obtidos com as patologias associadas ao predomínio de hiperbilirrubinemia direta e hiperbilirrubinemia indireta.
A quantificação da bilirrubina ocorre a partir da clássica reação diazo: bilirrubina (soro) na presença de sal diazotado (reagente) produz cromóforos de azobilirrubina. A quantificação do produto final será realizada por espectofotometria. A bilirrubina direta (diglicurônide) é quantificada em meio aquoso, por ser um composto polar que reage rapidamente com o sal diazotado, produzindo a azobilirrubina (um complexo de cor vermelha), o que não ocorre com a BI (insolúvel em água). Assim, a bilirrubina total (direta e indireta) é quantificada por ação de potente solubilizador de ação catalisadora (cafeína, benzoato de sódio etc.). E os valores da BI são determinados pela diferença entre a total e a BD, isto é, indiretamente calculada, o que justifica o nome: BT = BD+ BI. Assim, BI = BT – BD.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá seguir as etapas de procedimento descritas na bula do kit. E, com o auxílio do professor, interpretar os resultados obtidos.
	
	Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação de bilirrubina em amostra de urina
	
AULA 4
Roteiro 1
OBJETIVO
Quantificação da bilirrubina em amostra de urina utilizando-se fita reagente de uroanálise.
Comparação entre os princípios empregados no kit para determinação de bilirrubinas em amostra de sangue e o utilizado para quantificação em amostra de urina.
PROCEDIMENTO
Transferir 10mL de urina para um cônico (tubo Falcon).
Retirar uma tira de teste da embalagem e usar imediatamente. Fechar a embalagem contendo as tiras imediatamente após retirar o número de tira(s) para uso.
Inserir completamente a área reagente da tira na urina e retirar rapidamente a tira para evitar a dissolução dos reativos.
Ao retirar a tira do tubo, escorrer a urina em excesso na ponta do recipiente.
Segurar a tira na posição horizontal e colocar em contato com um papel absorvente (por exemplo, um papel toalha) para retirar o excesso de urina e evitar mistura com substâncias químicas na área reagente.
Comparar a área reagente com a etiqueta na embalagem correspondente ao tempo especificado para o campo correspondente a bilirrubina. Segurar a tira perto do rótulo colorido impresso e examinar cuidadosamente.
Os resultados podem ser lidos até 2 minutos após os tempos especificados.
	
	
Disciplina: Bioquímica Metabólica Título da Aula: Determinação do ferro no sangue
	
AULA 4
Roteiro 2
OBJETIVO
Relembrar as funções, metabolismo e fontes alimentares do ferro.
Correlacionar os valores (diminuídos ou aumentados) de ferro no sangue com os estados de anemia e hemocromatose, respectivamente.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá seguir as etapas de procedimentos descritas na bula do kit. E, com o auxílio do professor, interpretar os resultados obtidos.
	
	
Disciplina: Bioquímica Metabólica
Título da Aula: Determinação do cálcio no sangue
	
AULA 4
Roteiro 3
OBJETIVO
Relembrar as funções, metabolismo e fontes alimentares do cálcio. Correlacionar o metabolismo do cálcio com a vitamina D.
Comparar diferentes metodologias que podem ser utilizadas na quantificação do cálcio. Identificar os interferentes na determinação do cálcio por colorimetria.
PROCEDIMENTO
O aluno deverá seguir as etapas de procedimentos descritas na bula do kit. E, com o auxílio do professor, interpretar os resultados obtidos.
Metodologia 
Aula 1
Roteiro 1
Teste de glicose 
Princípio: determinação de glicose no plasma 
Reagente: presença das enzimas glicose-oxidase e peroxidase 
Glicose + enzimas ------> Antipirilquinonimina 
(Amostra padrão). ( Composto colorido vermelho)
Procedimentos: 
Identificar os tubos B. (branco), P (padrão) e A (amostra) 
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente 
Adicionar tubo P 0,01 ml de padrão (100mg/dl glicose)
Adicionar tubo A 0,01 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogenizar e levar ao banho-maria (37°c / 10min)
Fazer a leitura no espectrofotômetro (505nm) anotar os valores dos tubos P e A.
O equipamento foi zerado com o b ranco, a absorbância d a so lução padrão apresentou o valor de 0,284 e a solução d a amo stra, o valor de 0,237. 
Cálculo:
Glicose = Abs Amostra x 100
 (Mg/dL) Abs Padrão
O cálculo para resultado s e dá pela equação: Abs. Amostra / Abs Padrão x 100, no nosso caso: 0,237 / 0,284 x 100 = 83 
Conclusão:
Conclui-se que o paciente está com a glicemia em jejum normal, pois o resultado apresenta-se dentro da referência da normalidade (abaixo de 100) 
O exame da glicose, é feito com objetivo de verificar a quantidade de açúcar no sangue, que recebe o nome d e glicemia, e é considerado o principal exame para diagnosticar a diabetes.
Aula 2 
Roteiro 1
Teste de triglicérideos 
Princípio: determinação de triglicérideos no plasma.
Reagente: presença das enzimas lipase, glicerol quinase, glicerol oxidase e peroxidase.
Triglicérideos + Enzimas --------> Quinonimina 
(Amostra/Padrão). (composto colorido rosa).
Procedimentos
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente.
Adicionar tubo P 0,01 ml de padrão (200mg/dl TG).
Adicionar tubo A 0,01 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogenizar e levar ao banho-maria (37°c / 10min)
Fazer a leitura no espectrofotômetro (505nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Amostra 1.721
Padrão 2.046
Cálculo:
TG = Abs Amostra x 200
 (Mg/dL) Abs Padrão
TG = 1.721 x 200 TG = 168,23
 2.046
Conclusão:
Conclui-se que o paciente está com a triglicerides dentro da normalidade, pois o resultado do exame foi de 168 (abaixo de 200, valor de referência), supondo-se que o paciente seja um adulto.
Triglicérides, são a reserva de energia do corpo humano, tem a fu nção de fornecer "combu stível" pa ra os músculo s. Quando os triglicérides nã o são usados como f orma de energia, passam a ser armazenados no tecido adiposo, como gordura.
Aula 1 
Roteiro 3
Teste de colesterol
Princípio: determinação do colesterol no plasma.
Reagente: presença de enzimas colesterol esterase, colesterol oxidasee peroxidase.
Colesterol + Enzimas --------> Antipirilquinonimina 
(Amostra/Padrão). (composto colorido vermelho).
Procedimentos
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente.
Adicionar tubo P 0,01 ml de padrão (200mg/dl de colesterol).
Adicionar tubo A 0,01 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogenizar e levar ao banho-maria (37°c / 10min)
Fazer a leitura no espectrofotômetro (505nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Amostra 0,255
Padrão 0,275
Cálculo:
Colesterol = Abs Amostra x 200
 (Mg/dL) Abs Padrão
Colesterol = 0,255 x 200 colesterol = 185,45
 0,275
Conclusão:
Conclui-se que o paciente está com a colesterol total dentro da normalidade, pois o resultado do exame foi de 185 (abaixo de 200).
O colesterol tem várias funções no organismo, como atuar como um antioxidante, também ajuda na fabricação da bílis (que é armazenada na vesícula biliar e a juda a digerir gorduras), é importante para o metabolismo da s vitaminas lipossolúveis, in cluindo as vitam inas A, D, E e K, é o p rincipal p recursor para a síntese de vitamina D e de vários hormônios esteroides, como o cortisol, a aldosterona nas glândulas su prarrenais, e os ho rmônios sexuais, e pa rticipa da manutenção e construção das membranas das células. O colesterol, quando em e xcesso, pode provocar uma dislipidem ia, que é caracterizada pela p resença de níveis elevados de lipídeos no sangue. 
Aula 2 
Roteiro 2
Teste de albumina 
Princípio: determinação de albumina no plasma.
Reagente: presença de corante verde de bromocresol.
Procedimentos
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente.
Adicionar tubo P 0,01 ml de padrão (3,8mg/dl de albumina).
Adicionar tubo A 0,01 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogenizar, por 2 min e até 10min 
Fazer a leitura no espectrofotômetro (630nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Amostra 0,261
Padrão 0,306
Cálculo:
Albumina = Abs Amostra x 3,8
 (Mg/dL) Abs Padrão
Albumina =. 0,261 x 3,8 Albumina = 3,24
 (Mg/dL) 0,306
Conclusão:
Conclui-se que o paciente está com albumina dentro da normalidade, pois o resultado foi bem próximo do valor de referência.
Aula 2 
Roteiro 3
Teste de Proteínas
Princípio: determinação de Proteínas no plasma.
Reagente: Biureto (íons de cobre), forma composta na cor púrpura.
Procedimentos
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente.
Adicionar tubo P 0,02 ml de padrão (4,0 mg/dl de proteína).
Adicionar tubo A 0,02 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogeniza e levar ao banho-maria (37°c / 10min).
Fazer a leitura no espectrofotômetro (630nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Amostra 0,094
Padrão 0,226
Cálculo:
Proteínas = Abs Amostra x 4,0
 (Mg/dL) Abs Padrão
Proteínas = 0,094 x 4,0 Proteínas= 1,66
 (Mg/dL) 0,226
Conclusão:
Conclui-se que o paciente está com baixa de proteínas totais em seu organismo, o que deve ser indicado uma dieta com alimentos ricos em proteínas, como carnes, leite, ovo, peixe, pois as proteínas desses alimentos são de alto valor biológico, sendo utilizado pelo organismo mais facilmente. Para os casos de veganos e vegetaríamos, deve-se inclu ir na dieta leguminosas como ervilhas, soja e grãos, que possuem boas quantidades de prote ínas
Teste Ácido Úrico
Aula 3 Roteiro 1
Princípio: Enzimático 
Ácido Úrico + Uricase + Peroxidase --------> Antipirilquinonimina 
Procedimentos
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de Reagente.
Adicionar tubo P 0,02 ml de padrão (6 mg/dl de ácido úrico).
Adicionar tubo A 0,02 ml da amostra (frasco amarelo ou azul)
Homogeniza e levar ao banho-maria (37°c / 5min).
Fazer a leitura no espectrofotômetro (505nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Amostra 0.015
Padrão 0,046
Cálculo:
Ácido Úrico = Abs Amostra x 6
 (Mg/dL) Abs Padrão
Ácido Úrico = 0.015 x 6 Ácido Úrico= 1,95
 (Mg/dL) 0,046
Conclusão:
Considerando o padrão de referência que é 1,5 a 7,0 para adultos, Conclui-se que está dentro da normalidade.
O ácido úrico é um a substância f ormada pelo organismo depois da d igestão das p roteínas, que f ormam uma su bstância chamada purina, que de pois dão origem aos cristais de ácido úrico, que se acumulam nas articulações cau sando intensa dor. Normalmente o ácido úrico nã o causa nenhum problema de saúde se ndo eliminado pelos rins, porém , quando existe algum p roblema renal, quando a pessoa ingere muitas proteínas ou quando seu corpo produz ácido úrico em excesso, este se acumula nas articulações, tendões e rins, dando o rigem a Artrite Gotosa.
Teste Bilirrubina
Aula 3 Roteiro 3
Princípio: ocorre a diazotização e formação de azobilirrubina vermelha.
Determinação da Bilirrubina direta e total 
Ácido Úrico + Uricase + Peroxidase --------> Antipirilquinonimina 
Procedimentos 
Identificar os tubos B, D e T.
Adicionar nos tubos B e D 1ml de água destilada.
Adicionar no tubo T 1ml de acelerador.
Adicionar tubo B 0,1 ml de ácido sulfanidro.
Adicionar tubos D e T 0,1ml de Diazo.
Adicionar nos tubos B, D e T 0,05ml da amostra (frasco amarelos ou azul)
Homogeniza e esperar 5min.
Fazer a leitura no espectrofotômetro (525nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Direta 0,016
Total 0,24
Cálculo:
Bilirrubina = Abs Amostra x 10
 (Mg/dL) Abs Padrão
Bilirrubina = 0,016 x 10 Bilirrubina = 0,66
 0,24
Conclusão:
Considerando o padrão de referência que Bilirrubina total até 1,2mg/dl, Bilirrubina direta até 0,4 mg /dl, os valores obtidos estão bem abaixo, podendo haver erro ao realizar o procedimento.
O exame de Bilirrubina serve para avaliar o funcionamento do fígado.
A bilirrubina é uma substância amarelada, produto da destruição das hemácia s, que para ser eliminada pelo organismo, necessita ser conjugada a um açúca r no fígado e sofrer ação da bile. Ela perm anece n o pla sma sanguíneo até ser eliminada pela urina. O excesso de bilirrubina (hiperbilirrubinemia) pode indicar problemas no fígado, baço, nos rins ou na vesícula biliar. 
Aula 4 
Roteiro 2
Teste 
Princípio: íons férrico são dissociados da transferrina por ação de ph ácido e reduzidos à íons ferroso por ação da hidroxilamina.
Procedimentos 
Identificar os tubos B, P e A.
Adicionar nos tubos B, P e A 1ml de tampão.
Adicionar no tubo P 0,25 ml de soro.
Adicionar tubo A 0,25 ml de padrão.
Adicionar tubo B 0,25 ml de água dionizante.
Adicionar nos tubos B, P e A 0,25ml de ferrozine e levar para banho-maria 37°C por 10 minutos.
Fazer a leitura no espectrofotômetro (560nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Cálculo:
Ferro = A2 – A1 x 500 
(Mg/dL) Abs. Padrão 
A2 = 0,085 
A1 = 0,037 
Abs. Padrão = 0,435 
Ferro = 0,085-0,037 x 500 Ferro = 55 
 0,435 
Conclusão No caso do paciente ser do sexo feminino, o resultado apresenta-se dentro da normalidade de ferro sérico no sangue, e no caso do paciente ser do sexo masculino, apresenta com uma leva baixa de fe rro sérico, sendo indicado uma dieta rica em ferro. 
O objetivo desse exame é determinar a concentração de ferro no sangue do paciente, verificando de há carência ou sobrecarga desse mineral, que permite a fixação do oxigênio na hemoglobina havendo transporte para todo o corpo, faz parte do processo de formação das hemácias e ajuda na formação de algumas enzimas importantes para o corpo.
Aula 4 
Roteiro 3
Teste de Cálcio
Princípio: reage com a púrpura de ftaleína em meio alcalino, formando um complexo de cor violeta 
Procedimento
Preparar cubetas 
Adicionar na cubeta P e A 1ml de Reagente
Leitura da cubeta A = zerar
Adicionar na cubeta A 0,02 ml da amostra
Leitura da cubeta P = zerar
Adicionar 0,02ml padrão (Cálcio 10mg/dl)
Fazer a leitura no espectrofotômetro(570nm) anotar os valores dos tubos P e A.
Cálcio = Abs. Amostra x 10 
 Abs. Padrão 
Calcio = 1,328 x 10 Cálcio = 11,5 
 1,150
Conclusão: valor de referência dentro do padrão. Excelente resultado, dentro dos padrões.
O cálcio é o m ineral mais en contrado no nosso corpo, sendo encontrado nos ossos e no s dentes, além da formação d os ossos, ele tam bém participa dos processos de contração muscular, liberaçã o de hormônios e coagulação do sangue , transmite impulsos nervosos e mant em o equilíbrio do pH do sangue.
Referências
GLICOSE normal, alta ou baixa? Entenda os valores de referência. Cerpe. Disponível em: <cerpe.com.br/saude/glicose-alta-baixa-normal#:~:text=O%20exame%20de%20glicemia%20em%20jejum%20serve%20para%20medir%20o,beb idas%2C%20apenas%20%C3%A1gua%20%C3%A9%20permitido.>. Acesso em 05 out. 2022.
LEMOS, Marcela. Exame de glicose/glicem ia: o que é, para que serve e valores. Tua Saúde, 2021. Dispon ível e m: https://www.tua saude.com/exame-da-glicose/>.Acesso em 05 out. 2022.
TIPOS de diabetes. Sociedade Brasileira de Dia betes. Disponível em : < https://diabetes.org.br/tipos-de -diabetes/>. Acesso em 05 out. 2022.
LEMOS, Marcela. O que significa bilirrubina na urina e o que fazer. 2020. Tua Saúde. Disponível em: <https://www.tuasaude .com/bilirrubina-na-urina/>. Acesso em 09 out. 2022.
LEMOS, Marcela. Hipercalcem ia (excesso de cálcio): sintomas, cau sas e tratamento. 2021. Tua Saúde. Disponível em: <https://www.tuasaude.com/ hipercalcemia-excesso-de-calcio-no-sangue/>. A cesso em 11 out. 2022.
CARVALHO, Talita. G.et al. Bioquímica Humana. Grupo A, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.b r/#/books/9788595024366/. Acesso em: 01 out. 2022.