pisicologia no esporte

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1a Questão (Ref.: 202111402947)
	É correto afirmar que na Psicologia do Esporte existem duas grandes áreas de interesse. Quais são essas áreas? 
		
	
	A que investiga a influência dos aspectos psicológicos sobre o desempenho e a que investiga como a prática de esportes e de exercícios influencia na saúde e no desenvolvimento do praticante. 
	
	A que se concentra no ensino e a que promove o treinamento de árbitros e treinadores.
	
	A que promove intervenção com atletas e a que promove intervenção com treinadores.
	
	A que foca no ensino e na pesquisa e a que foca na intervenção.
	
	A que se concentra no esporte de alto rendimento e a que se concentra no esporte amador.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202111402969)
	Existem diversas possibilidades de se conduzir um trabalho psicológico no contexto da iniciação esportiva. Porém, esse trabalho deve priorizar alguns aspectos de demasiada importância. Assinale quais aspectos são esses, com base no material didático fornecido: 
		
	
	Formação integral das crianças e jovens e conscientização das instituições, pais e treinadores.
	
	Aconselhamento de quais as melhores decisões a serem tomadas no dia a dia.
	
	Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem à maximização dos resultados.
	
	Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem o alto rendimento.
	
	Treinamento de habilidades psicológicas que visem à especialização. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202111381962)
	O Psicólogo do Esporte está diretamente relacionado à saúde mental dos indivíduos e grupos esportivos. Podemos considerar em relação às suas competências, que a alternativa incorreta é:
		
	
	Busca compreender e intervir nas dimensões subjetivas do atleta, auxiliando no seu âmbito familiar, profissional e social.
	
	Atua em conjunto com outras áreas de saber científico, ou seja, em uma equipe multidisciplinar, buscando intervenções que auxiliem e ajuste a conduta dentro e fora dos centros de treinamento.
	
	Verificar processos de fadiga mental e psicológica no desempenho esportivo, possibilitando ajustes e intervenções que irão colaborar para manutenção de sua saúde psíquica e refletindo no rendimento do atleta.
	
	Está capacitado para atuar apenas no esporte de alto rendimento, uma vez que modalidades mais simples de práticas esportivas poderão usufruir das técnicas e conhecimentos do educador físico para tais fins.
	
	Ajuda atletas, técnicos e comissões técnicas a fazerem uso de suas habilidades psicológicas, alcançar um nível ótimo de saúde mental, maximizando rendimento e aumentando a performance.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202115109379)
	(VUNESP/2019) Para estudar o fenômeno dos motivos que levam as pessoas a se envolverem e a se dedicarem em situações de atividade física e esporte, estudiosos da área da psicologia do esporte e da atividade física focalizaram sua atenção no tema da motivação. De acordo com a psicologia do esporte, a motivação intrínseca refere-se ao engajamento de uma pessoa em uma atividade
		
	
	pelos benefícios à imagem social do praticante que a atividade pode trazer.
	
	pelos benefícios físicos que essa atividade pode trazer a quem a pratica.
	
	pelo prazer de obedecer a uma pessoa pela qual se tem respeito.
	
	pelo prazer de agradar a uma pessoa a quem ela ama.
	
	simplesmente pelo prazer inerente a ela.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202115109374)
	(FGV/2014) As pesquisas na área de psicologia do esporte deram maior ênfase ao esporte de rendimento no período de 1965 a 1990. Nos últimos anos, entretanto, o foco de interesse da Psicologia do Esporte se ampliou. A Psicologia do Esporte voltada para crianças e adolescentes
		
	
	tem como objetivo a análise e modificação de fatores psíquicos determinantes do desempenho no esporte.
	
	deve ter objetivos e formas de atuação muito específicas, de acordo com o nível de desenvolvimento dos alunos, respeitando suas capacidades maturacionais dentre aspectos biológicos e sociais.
	
	deve se orientar para o alcance do alto rendimento nas competições, pois a expertise no esporte depende do precoce desenvolvimento do talento na área esportiva.
	
	objetiva a melhoria planejada e sistemática das capacidades psíquicas individuais do rendimento, estabilização e otimização do comportamento na competição.
	
	pretende acelerar e otimizar os processos de recuperação psicológica e a otimização dos processos de comunicação social.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202111381941)
	A ansiedade é um fenômeno natural que, em níveis elevados, pode prejudicar o dia a dia do indivíduo, afetando seu desempenho, mesmo em tarefas simples do cotidiano. Você estudou sobre as possíveis formas de manifestação da ansiedade. Assinale a alternativa que corresponda a essas formas de manifestação, de acordo com seu material didático:
		
	
	Ansiedade-traço, ansiedade-estado, ansiedade característica e ansiedade inespecífica
	
	Ansiedade-traço, ansiedade-estado, ansiedade cognitiva, ansiedade somática
	
	Ansiedade somática, ansiedade mental, ansiedade inespecífica e ansiedade característica
	
	Ansiedade específica e inespecífica, ansiedade cognitiva e ansiedade somática
	
	Ansiedade característica, ansiedade inespecífica, ansiedade imaginária e ansiedade real
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202115115572)
	Comumente as torcidas organizadas cantam hinos em coro, gritos de guerra, lançam foguetes, xingam os jogadores do time rival causando poluição sonora e visual durante as partidas de futebol. Isso poderia ocasionar perda de rendimento dos atletas em campo. No entanto isso não ocorre graças a:
		
	
	Atenção seletiva.
	
	Atenção alternada.
	
	Atenção dividida.
	
	Concentração.
	
	Atenção sustentada.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202111364258)
	Sobre os grupos esportivos e as influências que tramitam neste fenômeno sociopsicológico existencial, podemos afirmar que estas influências:
		
	
	Podem ser internas, quando relacionadas aos atributos e questões psicológicas e pessoais de cada membro em relação aos outros indivíduos do mesmo contexto; e externas, quando vinculadas à sociedade, cultura, política e economia de um determinado período específico.
	
	São somente externas, uma vez que seus membros precisam estar atentos as demandas capitais e sociais de produtividade, vitórias, repetição de comportamentos e lucro.
	
	São apenas externas, quando advindas do contexto capitalista inerente à nossa cultura e sociedade
	
	São apenas internas, quando advindas dos processos motivacionais e psicológicos de seus membros nas relações grupais.
	
	Podem ser tanto externas quanto internas; o que irá diferenciar uma da outra é a percepção do sujeito que a identifica.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202111375907)
	Para alguns autores presentes na literatura sobre o tema, a mídia contribui para o famoso entretenimento romano de controle das massas chamado de "pão e circo". Nesse contexto, é papel da mídia:
		
	
	Deter os meios de reprodução da realidade, contribuindo para alienação e fixação do público em suas produções para aumentar o ibope e consequentemente o lucro das principais emissoras e programas televisivos.
	
	Preferenciar alguns esportes em relação a outros menos populares, produzindo grandes espetáculos altamente lucrativos, aos quais o público tem interesse em consumir.
	
	Levar informação, conteúdo, ciência e realidade sociais representantes da nossa cultura e sociedade para os lares das famílias, contribuindo para o processo de aprendizagem, conhecimento, desenvolvimento e evolução social e cultural.
	
	Captar a atenção do telespectador a fim de fornecê-lo o ideal imaginário e de satisfação, não conquistado tão facilmente no dia a dia do trabalhador inerente ao sistema capitalismo.
	
	Vender espetáculos, sonhos, realidades modificadas, ideologias, ascensão financeira, glamorização dos esportes e seus atletas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202111375904)
	A liderança democrática caracteriza-se apenas pela figura de um líder gestor, responsávelpor quantificar o desempenho e resultados da equipe.
		
	
	É uma contribuição das características sociais e culturais herdadas do capitalismo e produção de identidades coletivas
	
	É uma liderança de mão única, na qual dentro de uma hierarquia de comando existe uma estrutura de líder e comandados a ser respeitada e seguida.
	
	Busca compreender os sujeitos do grupo sobre uma perspectiva acolhedora, mas eficiente no manejo das interferências mentais e psicológicas pessoais ou coletivas daquela equipe.
	
	Busca desempenhar um papel autoritário para motivação de seus membros, reproduzindo através de uma figura de poder a fiscalização sobre os corpos dos atletas, visando os resultados
	
	É um tipo de liderança restrita, pouco flexível e rígida no que diz respeito às possiblidades fenomenológicas existenciais dentro daquele contexto esportivo.