LÍNGUA PORTUGUESA - TEXTOS E A CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE - TESTE 3

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Painel Meus cursos LPTCT_40H_2023_SETEMBRO MÓDULO 03 ATIVIDADE AVALIATIVA 03
Iniciado em sexta, 29 set 2023, 20:05
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 29 set 2023, 20:09
Tempo
empregado
3 minutos 30 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1005 -  Leia a tirinha a seguir.
 
http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com
 
O terceiro quadrinho apresenta recurso coesivo devido:
 
a. à coesão lexical
b. à coesão por repetição
c. à coesão por elipse 
d. à coesão por referência
A resposta correta é: à coesão por elipse
http://cursos.egp.ce.gov.br/my/
http://cursos.egp.ce.gov.br/course/view.php?id=712
http://cursos.egp.ce.gov.br/course/view.php?id=712&section=3
http://cursos.egp.ce.gov.br/mod/quiz/view.php?id=4718
http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com/
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1008 - Leia o texto a seguir.
 http://www2.anhembi.br/
 
Analise a declaração que segue.
 
A intertextualidade ocorre quando o produtor de um texto repete frases ou enunciados de outros textos, ou então o
estilo de um determinado autor. A tirinha de que tratamos evidencia esse fator de textualidade, por trazer, de forma
explícita, frases da “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias.
 
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
http://www2.anhembi.br/
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1002 - Em nosso material de estudo, vimos que o texto é “a unidade básica de manifestação da linguagem,
visto que o homem se comunica por meio de textos e que existem diversos fenômenos linguísticos que só podem ser
explicados no interior do texto”. Tal fato levou os estudiosos à investigação do que faz com que um texto seja um
texto, ou seja, quais os elementos ou fatores responsáveis pela textualidade. Com as pesquisas, são apresentados sete
fatores de textualidade. Dentre estes, encontramos: 
a. aceitabilidade, heterogeneidade e informatividade.
b. situacionalidade, intencionalidade e investigabilidade.
c. intencionalidade, situacionalidade e informatividade. 
d. intertextualidade, coerência e norma culta.
A resposta correta é: intencionalidade, situacionalidade e informatividade.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1009 - Leia o texto.
Sobre os perigos da leitura 
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da seleção dos
candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma responsabilidade dolorida
da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa
amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o
que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com
os meus colegas que faríamos a todos os candidatos uma única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o
candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas:
“Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!”. [...]
A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo, aquilo
sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os pensamentos
dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância.
Mas falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que estavam
pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
 
(Rubem Alves. www.cuidardoser.com.br. Adaptado) 
Analise a declaração a seguir. 
O termo coesivo “isso” é usado de forma anafórica para retomar os mesmos referentes nos trechos “Para isso, eles
haviam sido treinados...” e “ah, isso não lhes tinha sido ensinado!” 
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
http://www.cuidardoser.com.br/
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1004 -  Leia o texto a seguir.
Elaboração própria
 
Analise os itens a seguir, indicando V ou F.
  O produtor da mensagem tomou a decisão adequada, ao escolher um requerimento para realizar sua intenção
comunicativa.
 Com relação à mensagem, está coerente com o grau de formalidade que a situação comunicativa exige, uma vez que
está usando a modalidade escrita e se dirigindo à diretora da escola.
  No que diz respeito aos aspectos intencionalidade e aceitabilidade, a mensagem não necessita de revisão, pois a
intenção comunicativa do produtor/locutor será atendida.
 A mensagem apresenta a quantidade de informações necessárias, para que o fato exposto pelo produtor/locutor seja
analisado e haja uma solução satisfatória para seu pedido.
A sequência correta de cima para baixo é:
a. V, V, F, F. 
b. V, F, F, V.
c. V, V, V, F
d. F, V, F, V.
A resposta correta é: V, V, F, F.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1001 - Leia o texto mesmo sem o preenchimento das lacunas.
Os Urubus e Sabiás
Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam...Os urubus, aves por natureza becadas,
mas  sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo  contra a natureza, eles haveriam de
se tornar grandes cantores. E para  isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-
mi-fá, mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, para'  ver quais deles seriam os mais
importantes e teriam a permissão de mandar nos outros. Foi assim que   que eles organizaram concursos e se
deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um
respeitável urubu titular, a quem todos chamavam por Vossa Excelência. Tudo ia muito bem até que  a doce
tranquilidade da hierarquia dos urubus foi estremecida. A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos
tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico,
o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.
 
“- Onde estão os documentos dos seus concursos?”
 
E  as pobres aves se olharam perplexas, porque  nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não
haviam passado por escolas de canto, porque  o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma
para  provar que sabiam cantar, mas  cantavam, simplesmente...
 “- Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono,
expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás.
ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez, 1985.
 
Agora, recorrendo à coesão por conjunção, complete o texto, utilizando as palavras sugeridas. Em alguns trechos, você
deverá recorrer também à coesão por repetição.
 
 
 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
LPIIM3.1001 - Leia o texto mesmo sem o preenchimento das lacunas.
Os Urubus e Sabiás
Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam...Os urubus, aves por natureza becadas,
[mas] sem grandes dotes para o canto, decidiram que, [mesmo] contra a natureza, eles haveriam de se tornar
grandes cantores. E [para] isto fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá,
mandaram imprimir diplomas, e fizeram competições entre si, [para'] ver quais deles seriam os mais importantes e
teriam a permissão de mandar nos outros. [Foi assim que]  que eles organizaram concursos e se deram nomes
pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu
titular, a quem todos chamavam por Vossa Excelência. Tudo ia muito bem [até que] a doce tranquilidade da
hierarquia dos urubus foi estremecida. A florestafoi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que
brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás... Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor
encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito.
 
“- Onde estão os documentos dos seus concursos?”
 
[E] as pobres aves se olharam perplexas, [porque] nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam
passado por escolas de canto, [porque] o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma [para] provar
que sabiam cantar, [mas] cantavam, simplesmente...
 “- Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.” E os urubus, em uníssono,
expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás.
ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez, 1985.
 
Agora, recorrendo à coesão por conjunção, complete o texto, utilizando as palavras sugeridas. Em alguns trechos, você
deverá recorrer também à coesão por repetição.
 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1006 - Leia o texto.
Oito anos
“Por que você é Flamengo
E meu pai Botafogo
O que significa
"Impávido colosso"?
Por que os ossos doem
enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
Por que os dedos murcham
quando estou no banho
Por que as ruas enchem
quando está chovendo
Quanto é mil trilhões
vezes infinito
Quem é Jesus Cristo
Onde estão meus primos
Well, well, well
Gabriel...”
Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo, 2004.
 
Analise os itens a seguir. 
I. Pode-se dizer que se trata de um conjunto de frases interrogativas sem ligação entre si, configurando então um
texto desprovido de coerência. 
II. Embora o texto apresente uma série de interrogações aparentemente sem ligação entre si, existem nele elementos
linguísticos que nos permitem construir a coerência textual. 
III. A letra da canção é constituída por uma “lista” das perguntas que um filho faz para a mãe, e a sequenciação de
perguntas aparentemente desconexas, na verdade, explicita o grande número de questionamentos que povoam o
imaginário infantil. 
IV. A ausência de elementos sintáticos, como conectivos, prejudica a construção de sentidos do texto.
 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. Todas estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
LPIIM3.1007 - Assinale a frase em há obediência à norma culta e em que há coesão e coerência textual sem
inadequações.
 
a. Em Florianópolis, os salários são, em média, 50% menores do que os de Brasília, mas, apesar do custo de vida
ser menor.
b. A taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a maior desde 1983, mas a perda de postos de trabalho
ficou em 345 mil, bem inferior ao esperado, que era o total de 520 mil vagas.

c. “O Estatuto da Cidade avançou com relação à CF, ao prever a obrigatoriedade do Plano Diretor para cidades
com mais de vinte mil habitantes (art. 182, parágrafo 2º), mas também em outras hipóteses [...]”
d. O MPE encaminhou um oficio à Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano solicitando
informações sobre estágio que está o projeto e a execução do projeto, e se foram feitos EIA/RIMA, EIV e GDU
da obra e se a mesma possui Licença Ambiental de Operação e se foi realizada audiência pública para
esclarecer à população sobre a obra.
A resposta correta é: A taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a maior desde 1983, mas a perda de
postos de trabalho ficou em 345 mil, bem inferior ao esperado, que era o total de 520 mil vagas.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1003 - Leia a tirinha a seguir.
 Disponível em: https://descomplica.com.br
 
Com base na situação comunicativa, indicada pela tirinha, entre o pai e o filho e os fatores de textualidade estudados,
podemos afirmar que:
a. o segundo quadrinho revela que as informações implícitas não geraram problemas na interpretação do filho.
b. o segundo quadrinho nos faz perceber que a intenção comunicativa da fala do pai será plenamente atendida.
c. o segundo quadrinho nos mostra que o filho teve aceitação para com a fala do pai e o pedido feito será
devidamente atendido.
d. o segundo quadrinho deixa claro que faltaram dados na solicitação do pai, pois a palavra “porca” gera
ambiguidade.

A resposta correta é: o segundo quadrinho deixa claro que faltaram dados na solicitação do pai, pois a
palavra “porca” gera ambiguidade.
https://descomplica.com.br/
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
LPIIM3.1010 - Leia a tirinha.
 
Analise a declaração a seguir.
Vimos que nosso texto para ser coerente e bem aceito deve adequar-se à situação de comunicação. Esse aspecto
envolve os fatores de textualidade. No caso da fala de Calvin, não há adequação da sua linguagem. Com isso, ele
compromete fatores como: a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a coerência.
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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