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Nome: Cecília Ferreira Amaral RGM: 31612199 Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental As Competências Gerais se desdobram ao longo de cada uma das etapas da educação adequando-se às particularidades de cada fase do desenvolvimento dos estudantes em toda a sua vida acadêmica. No decorrer dos anos os alunos desenvolvem as competências proposta pela BNCC, através das práticas dentro do ambiente escolar e comunitário assim como é proposto. As Competências Gerais devem ser tratadas de forma transdisciplinar, presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. Elas “foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida. As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular que acompanham o desenvolvimento dos alunos em todo o período escolar, com finalidade de disseminar as desigualdades de aprendizagem são: 1. Conhecimento 2. Pensamento científico, crítico e investigativo 3. Repertório cultural 4. Co muni cação 5. Cultura digital 6. Trabalho e projeto de vida 7. Argumentação 8. Autoconhecimento e autocuidado 9. Empatia e cooperação 10. Responsabilidade e cidadania Diante desse pequeno resumo proponho o desenvolvimento da atividade reflexiva baseando-se na experiência da professora Marilice Fernandes Heidemann que no momento de sua experiência compartilhada trabalhava na Escola Municipal de Ensino Fundamental Albano Kanzler, Jaraguá do Sul (SC), que diante da dificuldade dos alunos em ler e escrever, achou uma excelente oportunidade de desenvolver essas habilidades com seus alunos ao receber de uma das mães de seus alunos alguns jornais. O objetivo foco é promover a aprendizagem dos diferentes gêneros textuais presentes no jornal trabalhando com os alunos de forma que os mesmos colocassem em prática seus conhecimentos e habilidades juntamente com pensamentos críticos e reflexivos utilizando também pesquisas em livros e gibis de outros gêneros textuais. Segundo a professora Marilice o trabalho foi bem recebido onde os alunos recriavam poemas, crônicas, receitas, gibis, cruzadinhas e tendo participação de familiar es na confecção das receitas. “Assim, perceberam diferentes maneiras de narração da história. Nas receitas culinárias, houve um trabalho cooperativo com as famílias’’. A professora Marilice utilizou-se de cada parte do jornal para trabalhar com os alunos, despertando o interesse na leitura e escrita. A programação seguiu firme que a mesma chegou a levá-los ao jornal para conhecer onde os alunos entrevistaram os parceiros do jornal e a dona fez um desafio com as crianças para que elas escrevessem um suplemento kids. Diante dos desafios da professora, destacamos algumas competências da BNCC como conhecimento, pensamento crítico e reflexivo, empatia e cooperação, responsabilidade e cidadania, argumentação dentre outros. Através de uma simples edição de jornal a professora pode trabalhar com desenvoltura o lado intelectual dos alunos através de atividades que incentivassem o autoconhecimento, a investigação, trabalharam em equipe trocando conhecimentos e aprendizados, sendo agradecidos pela oportunidade que foi concedida; puderam compreender como funciona um jornal adquirindo conhecimentos de uma cultura midiática e informativa. Conclui-se que o trabalho da professora foi totalmente dentro do proposto dentro das normas da BNCC onde a criança aprende com senso crítico e científico conhecendo as vivencias e compartilhando umas com as outras através de brincadeiras e jogos lúdicos e midiáticos despertando a curiosidade do saber e trabalhando o intelecto tirando as próprias conclusões das investigações, fazendo uma análise crítica do conteúdo exposto em sala de aula investigando as causas e criado as possíveis soluções. O questionamento correto do professor abordando perguntas de fácil entendimento trará uma melhor performance para o aprendizado das atividades propostas. Referencias: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/ http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>.
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