Apol 2 Oficinas Psicopedagógicas

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Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“São diversas as possibilidades dessa construção: colocações verbais, manifestações corporais, imitação de personagens, situações vividas no dia a dia etc. Um bom exemplo é a mímica, utilizada para expressar sentimentos e pensamentos, sem o uso da voz. Utilizando a expressão facial e corporal, transmite-se ideias e posicionamentos acerca de acontecimentos e fatos sociais significativos. A dramatização permite o uso de fantasias e máscaras que, muitas vezes, possibilitam que os sujeitos “se soltem” e se sintam mais à vontade para criar seus personagens. Isso é muito saudável pois, na vivência de personagens diferentes do próprio cotidiano e com o auxílio desses recursos, é mais aceitável arriscar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara, YABE, Izabela de Gracia. Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 02 – O OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS COM JOGOS DRAMÁTICOS E TEATRO de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p.5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 04 – A Mediação: Condição Essencial para o Trabalho Psicopedagógico com Oficinas de Oficinas Psicopedagógicas sobre os elementos que podemos envolver, analise as seguintes afirmativas:
I. A comunicação.
II. Aprendizagem.
III. Sem planejamentos.
IV. Organização.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III
	
	B
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	IV, I, III
	
	E
	II e IV
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“A linguagem teatral possibilita experiências simbólicas que contribuem para o desenvolvimento do sujeito. Como linguagem lúdica, não tem preocupação com as exigências de uma representação convencional – o processo de construção e as experiências vivenciadas são mais importantes que o produto final”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 136.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos jogos dramáticos e do teatro:
	
	A
	Os jogos de interação requerem concentração dos sujeitos, espaços tranquilos em que possam de maneira individual resolver questões emocionais e canalizar a criativa na escrita de peças teatrais.
	
	B
	Os jogos de dramatização são exercícios longos, detalhados e minuciosamente analisados.
	
	C
	A dramatização caracteriza-se como um exercício de criação.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Os jogos dramáticos objetivam dar sentido a uma pessoa que o sujeito gostaria de ser, mas fica impossibilitado.
	
	E
	Os jogos de expressão musical passam o conhecimento técnico dos ensinantes nas produções para execução pelos aprendentes.
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“Considerando os objetivos, a temática, as características do grupo e o número de participantes, escolhe-se o espaço em que as atividades serão realizadas, e define-se o tempo necessário. Sua linguagem também é lúdica, possibilitando o exercício de diferentes funções por meio de jogos e brincadeiras, em que há exercício, exploração, experimentação, simbolização, cooperação e regras. É aconselhável registrar por vídeo as dinâmicas de grupo para, de fato, avaliar com precisão como as atividades estão sendo exploradas. Diante desse feito, o mediador tem acesso ao perfil ou a uma ideia das interações estabelecidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara, YABE, Izabela de Gracia. Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Oficinas Psicopedagógicas com Dinâmicas de Grupo de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p. 9-10.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Oficinas Psicopedagógicas com Dinâmicas de Grupo de Oficinas Psicopedagógicas sobre os conflitos, analise as seguintes afirmativas:
 I. O mediador, que deverá se antecipar a essas ocasiões, trabalhando-as apropriadamente.
II. No início de cada dinâmica, as regras, etapas, objetivos e limites devem ser explicadas e seguidas.
III. As intervenções são ignoradas, cabendo ao mediador deixar as situações que ocorrerem livremente.
IV. A finalidade é melhorar as relações interpessoais em contextos nos quais atividades em grupo acontecem.
 Estão corretas apenas as afirmativas
	
	A
	I e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e III
	
	E
	III e IV
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“Embora oficinas psicopedagógicas individuais possam ser realizadas, elas são uma modalidade idealizada para trabalhos em grupo, mesmo quando individualizadas em avaliação psicopedagógica clínica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara, YABE, Izabela de Gracia. Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – O Trabalho em Grupo durante a Avaliação Diagnóstica Clínica e Institucional de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p. 3.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – O Trabalho em Grupo durante a Avaliação Diagnóstica Clínica e Institucional de Oficinas Psicopedagógicas sobre a escolha das oficinas, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
 I.(  ). Para avaliação de apenas um sujeito dentro do grupo, é fundamental obter o perfil relacional do indivíduo em questão.
II. (  ). É de suma importância a escolha das oficinas para a avaliação psicopedagógica diagnóstica.
III.(  ). As oficinas são escolhidas de forma aleatória de modo a não causar conflitos. 
IV.(  ). A preparação é realizada para promover um ambiente de encontro desse sujeito com os colegas de classe.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“O profissional da psicopedagogia precisa compreender a responsabilidade de fazer uma avaliação diagnóstica e organizar, encaminhar e implementar um processo de intervenção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 161.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente à justificativa para a realização do trabalho grupal:
	
	A
	Necessidade de aperfeiçoamento técnico.
	
	B
	Trocas interculturais entre os participantes.
	
	C
	Justifica-se pela necessidade das dificuldades dos sujeitos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Pela otimização do tempo com possibilidade de atendimento de maior número de pessoas.
	
	E
	Pela economia nos materiais ou recursos utilizados durante as sessões que se desenvolve o projeto.
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação:
“Quando os participantes das oficinas são tímidos, recursos como fantoches, marionetes, sombras, máscaras e fantasias ajudam a dar segurança. Na medida em que conquistam autoconfiança, esses recursos podem ser retirados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa quecorresponde corretamente às funções das atividades teatrais:
	
	A
	Funções de relacionamento, observação, imaginação, percepção e espontaneidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Funções de interpretação, comunicação, aprendizado, trocas culturais e amizades.
	
	C
	Funções de desenvolvimento pessoal, moral, artístico e espiritual.
	
	D
	Funções de otimização de consciência, de convívio, experimentação e oratória.
	
	E
	Funções de integralização, sobrevivência individual, expressão sentimental e atuação.
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação:
“A linguagem visual também pode ser trabalhada com expressões tridimensionais, como escultura, modelagem, construções e colagens. São obras com volume – forma, altura, largura, comprimento, peso, textura e tamanho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo Saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 144.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a linguagem visual da modelagem, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O processo de construção requer etapas como observação, análise e adaptações.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A argila é um material inflexível, duro, que pode ocasionar problemas no manuseio para o sujeito sem prática.
	
	C
	A modelagem está intrinsicamente ligada ao uso da pintura.
	
	D
	Papel, lápis, cola, e giz de cera são elementos básicos para se trabalhar com modelagem.
	
	E
	A formação do mediador que irá trabalhar com a modelagem requer um conhecimento específico na área de educação.
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“Os encontros possibilitam o estreitamento dos laços, convidando à integração mediante o desenvolvimento de uma consciência grupal e de um trabalho ativo ao redor de uma tarefa. A função do mediador é essencial nessa etapa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo Saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 164.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a função do mediador nas oficinas psicopedagógicas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Planejar, traçar metas, criar painéis, avaliar.
	
	B
	Acompanhar o processo final de produção direcionando a escolha das avaliações.
	
	C
	Observar, acompanhar, intervir, interpretar e analisar.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O mediador tem a função de ser o modelo de pessoa a ser seguido nas oficinas.
	
	E
	A função do mediador é organizar os sujeitos em grupos e direcionar o que cada grupo trabalhará em cada sessão.
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:
“O número de componentes de um grupo é variável. Depende do espaço disponível para as sessões, dos objetivos e necessidades dos sujeitos e do número de profissionais que atuarão como mediadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 163.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente a composição do grupo no espaço clínico:
	
	A
	Máximo de 10 sujeitos com 2 mediadores.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Aproximadamente cinco pessoas com três mediadores.
	
	C
	Máximo de oito pessoas com um mediador.
	
	D
	Mínimo de duas pessoas com a presença opcional de mediador.
	
	E
	Mínimo de nove sujeitos com um mediador.
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto: 
“Reunir pessoas no mesmo espaço não significa compor um grupo. Um grupo se constitui nas relações, na compreensão de que cada elemento é parte de um todo. Quando se opta pelas oficinas, nas quais serão realizados trabalhos 7 em grupo, pessoas são selecionadas de acordo com suas características, na tentativa de consolidá-lo. Muitas vezes não se estabelece vínculos entre os participantes, e determinado agrupamento não passa, de fato, de uma reunião de pessoas, não havendo interação, troca, participação e comprometimento entre eles”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara, YABE, Izabela de Gracia. Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – O Atendimento Individual e o Atendimento em Grupo nas Oficinas Psicopedagógicas de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p. 6-7.
Considerando o fragmento acima e as informações da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – O Atendimento Individual e o Atendimento em Grupo nas Oficinas Psicopedagógicas de Oficinas Psicopedagógicas, quanto aos grupos, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I.(   ) Os participantes devem se sentir parte do grupo.
II.(   ) As interações em grupo surgem gradativamente.
III.(   ) Descobertas de características comuns e distintas.
IV(   ) A integração ocorre de imediato dentro da oficina.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – V – V
	
	E
	F – F – V – V