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Pincel Atômico - 02/03/2024 21:35:34 1/3
ALINE DE OLIVEIRA
FREIRES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (20104)
Atividade finalizada em 02/11/2023 14:35:13 (1190973 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [922571] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-SETEMBRO/2023 - SGegu0A150923 [99237]
Aluno(a):
91509833 - ALINE DE OLIVEIRA FREIRES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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29]
Questão
001
Com relação à organização do currículo da educação básica, julgue em verdadeiro ou
falso as afirmativas a seguir:
( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e
pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero,
socioemocionais e culturais dos alunos.
( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-
pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula.
( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração
do currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande
relevância.
A sequência correta de respostas é:
F V V
V V V
X V F F
F V F
F F F
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13]
Questão
002
Com relação à transversalidade do currículo:
I. Os temas e eixos temáticos podem ser trabalhados de maneira integrada às
disciplinas.
II. Proporciona um aprendizado sobre a realidade a partir dos conhecimentos teóricos
e possibilita que eles sejam tratados de maneira integrada.
III. Apresentam como limitação a impossibilidade de diálogo por parte do educando.
I e II estão incorretas
I e III estão corretas
Apenas a I está correta
X Apenas a III está incorreta
Apenas a II está incorreta
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47]
Questão
003
(IBADE, 2018) Um bom currículo escolar é aquele que se fundamenta em uma
concepção de educação que:
I. pressupõe que o aluno seja sujeito de seu processo de aprendizagem.
II. privilegia principalmente o saber que deve ser produzido, deixando em segundo
plano o saber que o aluno já possui.
III. as atividades de currículo e ensino não são separadas da totalidade social.
IV. as atividades de currículo e ensino e visam à transformação crítica e criativa do
contexto escolar, e mais especificamente de sua forma de se organizar.
Está correto apenas o que se apresenta em:
I e II.
III e IV.
Pincel Atômico - 02/03/2024 21:35:34 2/3
II e III.
X I, III e IV.
I, II e III.
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31]
Questão
004
(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo
correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação
externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.
X interdisciplinaridade
Multidisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Transdisciplinaridade.
Contextualização
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44]
Questão
005
(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são
modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos
que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma
abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos
parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores
em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
X Transversais.
Interdisciplinares.
Psicossociais.
Pedagógicos.
Curriculares.
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51]
Questão
006
(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do
professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação
docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz
respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas
proporcionam à prática educativa na Educação Infantil
X
Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o
perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do
pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais
horas-aulas com as crianças.
Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do
planejamento ter efeitos positivos na aula
Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois
não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
Pincel Atômico - 02/03/2024 21:35:34 3/3
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45]
Questão
007
(VUNESP, 2019) Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação
infantil, Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo, uma
das questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da
concepção tradicional) para aquela de programação, em que o currículo:
precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos,
mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.
X
se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou
pré-definido em sua integralidade
constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da
humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.
corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que
permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado
é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das
disciplinas
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46]
Questão
008
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
X I, III e IV.
I e III.
II, III e IV.
II e IV.
I, II e IV.