Av1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

Prévia do material em texto

Av1 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Corrigido pelo AVA, nota máxima.
Confie no Rato!
1)
Nos eixos cuidar e educar são apresentados como binômios indissociáveis. Nessa
perspectiva da compreensão da prática educativa é necessário que o educador nos
espaços da creche e da pré-escola estabeleça que a educação infantil possa assegurar a
essas crianças.
Assinale alternativa CORRETA.
Alternativas:
a) As crianças precisam ser cuidadas e educadas a partir dos consentimentos dos
pais e o espaço educativo deva garantir por uma legislação específica.
b) As crianças nos espaços educativos e a prática educativa do educador
promove os eixos cuidar e educar na perspectiva da legislação vigente.
c) Observar o andamento da sala de aula com as crianças, requer do educador a
separação em horários diferenciados entre o cuidar e educar.
d) A sala de aula é o percurso no qual as crianças precisam assimilar os conteúdos e
não o educador se preocupar com o cuidar e educar.
e) Na perspectiva das dimensões do brincar e interagir é necessário a utilização de
três educadoras para que não ocorra o descuido com as crianças.
2) O processo de valorização sobre os direitos das crianças em sua dimensão global e
econômica, colaborou com o envolvimento de que a prática educativa pudesse ser
compreendido na forma de legislação e de direitos universais as crianças.
É correto o que se afirma em
Alternativas:
a) No processo da legislação sobre o desenvolvimento das crianças no mundo,
pudemos perceber que a estrutura legal se afirmou no aspecto dos direitos e
obrigações aos governos de uma educação de qualidade.
b) A legislação mundial não efetivou de forma adequada os aspectos que garantissem
os direitos das crianças.
c) A legislação somente garantia os serviços privados da gestão pública, não
assegurando os direitos das crianças em sua plenitude.
d) A economia global nunca se preocupou com os avanços das políticas públicas na
educação.
e) Os direitos das crianças nunca estiveram nos planos sociais e afetivos dos
governos mundiais e não ocorre um pensamento sobre essa perspectiva.
3) A Dimensão afetiva ocupa lugar central tanto do ponto de vista da construção da
pessoa quanto na construção do conhecimento. Relaciona a psicogênese e a história do
indivíduo, demonstrando, assim, a estreita relação entre as interações humanas e a
constituição da pessoa, propondo um estudo integrado do desenvolvimento humano.
Identifique o teórico responsável por este estudo:
Alternativas:
a) Howard Gardner
b) Henry Gardner
c) Henry Wallon
d) Jean Piaget
e) Leon Wallon
4) A pedagogia da escuta e o espaço como terceiro educador são elementos importantes
para a abordagem que representa a busca pelo protagonismo infantil.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) San Miniato
b) Reggiana
c) Interacionista
d) Humanista
e) Pessimista
5) Quais pensadores e teóricos do inicio do século XX, influenciaram os serviços de
educacao da infância, desde a construção de brinquedos de madeira e sonoros até a
criação do primeiro jardim da infância.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) Roberte Owen, Decroly, Froebel e Pitágoras.
b) Froebel, Decroly, Montessori, e Loris
c) Decroly, Froebel e Montessori
d) Loris, Piagete e Froebel.
e) Loris, Piaget e Paulo Kent