Avaliação - Theories and Practices of Active Learning

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Painel  Meus cursos  EDU682_MDETE_PT_2024_1_B_17_03  Tópico 2  Avaliação
Student ID: 10981NM  
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Iniciado em domingo, 14 abr 2024, 10:17
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 14 abr 2024, 10:47
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao Currículo STEAM estudando nas aulas, identi�que a alternativa que traz
corretamente algumas de suas características.
I. O Currículo STEAM tem Inspiração no movimento maker e é uma das tendências mais
antigas em matéria de educação.
II. A ideia é que uma aprendizagem integrada, interdisciplinar, é mais atrativa e e�ciente,
a�nal, em nosso dia a dia os problemas e situações são complexas e precisam de várias
capacidades para solucioná-las. Isso sem falar no fato de colocar o aluno no centro do
processo de aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
b. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento de I.
c. Ambas as assertivas são falsas.
d. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
Sua resposta está correta.
Inspirada no movimento maker, é uma das tendências mais atuais em matéria de educação. A ideia é
que uma aprendizagem integrada, interdisciplinar, é mais atrativa e e�ciente, a�nal, em nosso dia a dia
os problemas e situações são complexas e precisam de várias capacidades para solucioná-las. Isso sem
falar no fato de colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem. Portanto a assertiva I é falsa e
a II é verdadeira.
A resposta correta é: A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao Arco de Maguerez, leia as assertivas abaixo, julgue-as como verdadeiras ou
falsas, e assinale a alternativa correta.
(   ) Esta metodologia é um esquema que foi originado por Larry Michaelsen, da Universidade
de Oklahoma.
(   ) É uma metodologia que parte do passado do estudante, de alguma situação vivenciada e
que precisa ser corrigida, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e
re�exão sobre as possíveis soluções, elabora-se uma proposta de ação.
(  ) As consequências dessas re�exões e estudos provocam novas ações, agora com mais
informações capazes de causar algum tipo de transformação nessa realidade.
(   ) É um tipo de prática que pode ser aplicada em disciplinas que analisam situações que
ocorrem na realidade do aprendiz, como ética, legislação, dentre outras que requeiram
leituras, análises e re�exões críticas.
Escolha uma opção:
a. F - V - V - V
b. F - F - V - V
c. F - F - V - F
d. V - V - V - V
Sua resposta está correta.
Falso - Esta metodologia é um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989)
Falso - É uma metodologia que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do
assunto, levantamento das hipóteses e re�exão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade.
Verdadeiro - As consequências dessas re�exões e estudos provocam novas ações, agora com mais
informações capazes de causar algum tipo de transformação nessa realidade.
Verdadeiro - É um tipo de prática que pode ser aplicada em disciplinas que analisam situações que
ocorrem na realidade do aprendiz, como ética, legislação, dentre outras que requeiram leituras,
análises e re�exões críticas.
A resposta correta é: F - F - V - V
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, ao longo de nossas aulas, a diferença entre metodologias ativas, aprendizagem ativa e
aprendizagem tradicional. Leia as seguintes alternativas e identi�que a que traz uma
a�rmação verdadeira sobre metodologias ativas.
Escolha uma opção:
a. Na metodologia ativa, os estudantes adotam uma atitude passiva, de meros
recebedores de conhecimento.
b. No que se refere ao termo ‘aprendizagem ativa’, muitos estudiosos o têm usado para
caracterizar situações de aprendizagem em que o aluno tem uma postura passiva,
denominada, na língua inglesa, de passive learning.
c. São estratégias pedagógicas que colocam o professor como foco no processo de ensino
e aprendizagem, contradizendo a abordagem pedagógica tradicional, que sempre esteve
centrada no aluno.
d. O fato de essas novas metodologias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a
execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em
atividades práticas e mais lúdicas, dentro do possível.
Sua resposta está correta.
a. Metodologias ativas são estratégias pedagógicas que colocam o estudante como foco no processo
de ensino e aprendizagem, contradizendo a abordagem pedagógica tradicional, que sempre
esteve centrada no professor como único e melhor transmissor de informação aos seus alunos.
b. Na aprendizagem tradicional os estudantes adotam uma atitude passiva, de meros recebedores
de conhecimento.
c. O fato de essas novas estratégias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a execução de
práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades práticas e mais
lúdicas, dentro do possível.
d. No que se refere ao termo ‘aprendizagem ativa’, muitos estudiosos o têm usado para caracterizar
situações de aprendizagem em que o aluno tem uma postura ativa, denominada, na língua
inglesa, de active learning (aliás, denominação que era usada desde 1991).
A resposta correta é: O fato de essas novas metodologias serem caracterizadas como ativas tem a ver
com a execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades
práticas e mais lúdicas, dentro do possível.
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa correta com relação à Aprendizagem Baseada em Problemas.
I. A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar é nova.
II. A ideia de trabalhar com problemas tem origem no �lósofo Confúcio, que só auxiliava os
seus seguidores com a resposta para um problema ou dúvida depois que eles tivessem
feito algum esforço procurando a solução.
III. Pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco.
IV. Pode-se dizer que o foco do Método do Arco é promover o ensino e a aprendizagem com
base na realidade.
V. A Teoria de Charles Maguerez foi inserida na formação para o mercado de trabalho de
analfabetos de países asiáticos que migraram para países em desenvolvimento visando
trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV
b. I, II e III.
c. I e V
d. I, II, III, IV e V
Sua resposta está correta.
A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar não é nova, pelo contrário,
conhece-se a história do �lósofo Confúcio (500 a.C.), que só auxiliava os seus seguidores com a resposta
para um problema ou dúvida depois que eles tivessem feito algum esforço procurando a solução.
Também pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco, cujo foco é
promover o ensino e a aprendizagem com base na realidade. Foi inserida na formação para o mercado
de trabalho de analfabetos de países africanos que migraram para países em desenvolvimento visando
trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura. Em síntese esse método tinha como premissa
observar a realidade, descobrir os problemas e escolher um de cada vez para resolver.
A resposta correta é: II, III e IV
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos uma série de metodologias ativas Sobre a origem da Peer Instruction, identi�que a
alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur,
na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma dasmetodologias ativas mais
usadas em todo o mundo.
b. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não
tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.
c. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a de�niu e
popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design
IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no
mundo todo.
d. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social
do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e re�exão
sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade.
Sua resposta está correta.
Peer Instruction é uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur,
na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em
todo o mundo.
A resposta correta é: É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric
Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais
usadas em todo o mundo.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação aos conceitos de cooperação e colaboração aprendidos ao longo das nossas
aulas, leia as seguintes a�rmativas e assinale a alternativa correta.
I. A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é
a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses �nanceiros e nem pessoais,
visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos.
II. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da
forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração
procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum.
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
b. Ambas as assertivas são falsas porque estão com os conceitos invertidos.
c. Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
d. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
Sua resposta está correta.
A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a
transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses �nanceiros e nem pessoais, visando o
aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos. Por outro lado, a colaboração
é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das
experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como
alcançar o objetivo comum. Portanto, ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um
dos conceitos.
A resposta correta é: Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao que aprendemos sobre a aprendizagem signi�cativa e a mecânica, leia as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A aprendizagem signi�cativa pode ser comparada com a aprendizagem mecânica.
Enquanto a primeira diz respeito à associação que pode ser feita entre uma nova
informação recebida e o conhecimento prévio do estudante, na segunda, a mesma nova
informação recebida não interage com aquela já existente na estrutura cognitiva do
aluno.
II. Portanto, um estudante que precisa memorizar fórmulas, leis, informações colocadas em
um resumo, etc. para fazer uma avaliação, provavelmente esquecerá tudo logo após sua
realização, sem ter assimilado, realmente, aquele conhecimento.
Escolha uma opção:
a. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I.
b. Ambas as assertivas são verdadeiras mas a II não é um complemento da I.
c. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
d. Ambas as assertivas são falsas.
Sua resposta está correta.
Por falar em aprendizagem signi�cativa, ela pode ser comparada com a aprendizagem mecânica.
Enquanto a primeira diz respeito à associação que pode ser feita entre uma nova informação recebida e
o conhecimento prévio do estudante, na segunda, a mesma nova informação recebida não interage
com aquela já existente na estrutura cognitiva do aluno. Portanto, um estudante que precisa memorizar
fórmulas, leis, informações colocadas em um resumo, etc. para fazer uma avaliação, provavelmente
esquecerá tudo logo após sua realização, sem ter assimilado, realmente, aquele conhecimento.
Percebe-se que ambas as assertivas se completam e que a II é um complemento da I.
A resposta correta é: Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I.
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos, nas nossas aulas, várias metodologias ativas, dentre elas uma que apresenta o
seguinte conceito: “É uma apresentação oral, geralmente em equipes, sobre um conteúdo pré-
estabelecido, que provoca nos estudantes a prática da crítica, da defesa de certo ponto de
vista, desenvolvendo e aprimorando a competência discursiva e argumentativa, na oralidade e
na escrita”. Assinale a alternativa que identi�que sobre qual metodologia o conceito se refere.
Escolha uma opção:
a. Rotação por estações
b. Dramatização
c. Seminário
d. Sala de aula compartilhada
Sua resposta está correta.
É uma apresentação oral, geralmente em equipes, sobre um conteúdo pré-estabelecido, que provoca
nos estudantes a prática da crítica, da defesa de certo ponto de vista, desenvolvendo e aprimorando a
competência discursiva e argumentativa, na oralidade e na escrita.
A resposta correta é: Seminário
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o seguinte conceito e assinale a alternativa que contenha o nome dessa metodologia
ativa. “(...) É uma ferramenta pedagógica baseada na interação entre os conhecimentos prévios
adquiridos, aqueles advindos de pesquisas e as atividades interativas que são realizadas em
sala de aula. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que
não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros”.
Escolha uma opção:
a. Just-in-Time Teaching (JiTT)
b. Portfólio
c. Sala de aula invertida
d. Instrução entre pares
Sua resposta está correta.
Também chamada de Just-in-Time Teaching (JiTT) é uma ferramenta pedagógica baseada na interação
entre os conhecimentos prévios adquiridos, aqueles advindos de pesquisas e as atividades interativas
que são realizadas em sala de aula. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos
estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.
A resposta correta é: Just-in-Time Teaching (JiTT)
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Aprendemos conceitos, características e aplicações de uma série de metodologias ativas. Leia
o seguinte conceito e identi�que a qual metodologia se refere. “(...) diz respeito à apropriação
por outras áreas da metodologia usada pelos designers para criar ideias, aprimorá-las e
pensar em soluções, com criatividade e de maneira colaborativa, fomentando a inovação e a
ação, na prática”.
Escolha uma opção:
a. Sala de aula compartilhada
b. Currículo STEAM
c. Design Thinking
d. Jogos pedagógicos em educação
Sua resposta está correta.
O Design Thinking diz respeito à apropriação por outras áreas da metodologia usada pelos designers
para criar ideias, aprimorá-las e pensar em soluções, com criatividade e de maneira colaborativa,
fomentando a inovação e a ação, na prática.
A resposta correta é: Design Thinking