coordenação pedagogica

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AVALIAÇÃO – COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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A supervisão escolar, necessária ao bom andamento das ações da educação, deve ser praticada com
cuidado e conhecimento de causa.
 
Na atualidade, coordenador deverá ser um profissional consciente de seu papel de mediador do trabalho
docente, de facilitador das ações pedagógicas, de orientador de práticas condizentes com o cenário onde
se foca o seu trabalho.
 
Nesse sentido, sua função é coordenar o trabalho em torno da proposta pedagógica da escola, e:
Resposta Marcada :
não ser elemento de fiscalização, de controle formal e burocrático.
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Sobre a coordenação Pedagógica, afirma Rangel (2013) “[…] confirmam-se, então, a idéia e o princípio que
o supervisor não é um ‘técnico’ encarregado da eficiência do trabalho e, muito menos, um ‘controlador’ de
‘produção’; sua função e seu papel assumem uma posição social e politicamente maior…”
 
Assinale a alternativa que melhor define a posição do coordenador.
 
Resposta Marcada :
Coordenador, que estimula o grupo à compreensão – contextualizada e crítica – de suas ações e, também de seus
direitos.
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Um dos documentos mais importantes da escola é o projeto político-pedagógico (PPP), pois nele
encontramos as concepções de Educação e de Ensino nas quais a escola está pautada. Segundo Pimenta
(1990), quando se trata da Escola Pública, “o ponto de partida para o projeto real é a explicitação de que
queremos uma Escola Pública democrática”, portanto “a organização da escola é competência tanto dos
profissionais docentes como dos não docentes”. Assim, a “participação dos professores na organização
da escola, nos conteúdos a serem ensinados, nas suas formas de administração, será tão mais
efetivamente democrática na medida em que estes
Resposta Marcada :
dominarem os conteúdos e as metodologias dos seus campos específicos, bem como o seu significado social”.
24/04/2024, 10:20 Course Status – Uniminas
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs têm a função de orientar o sistema educacional uma vez que
compreendem uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais. Com tal
preocupação, também fazem parte dos PCNs os temas transversais que
Resposta Marcada :
correspondem a uma forma de organizar o trabalho didático pedagógico em que temas e eixos são integrados às
disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.
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Uma escola recém-inaugurada está em processo de elaboração do projeto Político Pedagógico (PPP). Para
essa finalidade, são realizadas várias discussões com professores, famílias, comunidade, estudantes. A
pedagoga da escola registra algumas afirmações reiteradas durante as reuniões por alguns de seus
participantes, dentre as quais se destacam as reproduzidas abaixo.
 
I O PPP, sob o critério da flexibilidade curricular, não deve considerar a diversidade de ritmos de
desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e os caminhos por eles escolhidos.
II A curiosidade e a pesquisa, incluídas de modo cuidadoso e sistemático as chamad as referências virtuais
de aprendizagem que se dão em contextos digitais, devem ser consideradas pelos sujeitos do processo
educativo como sendo o núcleo central das aprendizagens no PPP.
III O PPP deve contemplar programas propostos a partir dos quais a escola desenvolve ações inovadoras,
cujo foco valoriza a prevenção de consequências de fatores que vêm ameaçando a saúde e o bem-estar
dos estudantes.
IV A padronização curricular dos espaços físicos e do tempo escolar devem ser explicitadas no PPP como
uma necessidade da gestão democrática.
 
Dentre as afirmações, estão corretas
Resposta Marcada :
II e III.
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A coordenação pedagógica abrange diversos aspectos, pois o papel do supervisor possui muitas
dimensões dentre elas dimensões política, humana e técnica. Assinale a alternativa que corresponde
corretamente a dimensão humana:
Resposta Marcada :
Baseia-se na capacidade do supervisor em trabalhar de maneira eficaz e eficiente com os professores, em base
individual e em situações de grupo.
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A coordenação pedagógica é responsável pela avaliação do desempenho do docente, sempre voltando-se
a uma ótica formadora, reflexiva e interativa. Analise as afirmativas abaixo referente a algumas
responsabilidades da supervisão pedagógica:
 
I. Análise e orientação de diversas atividades pedagógicas.
II. Adoção de estilos de liderança que sejam eficientes e eficazes, sempre preocupando-se pelo equilíbrio
entre pessoas/grupos e tarefas/objetivos.
III. Manter a escola dentro das normas do sistema educacional, seguir portarias e instruções, ser exigente
no cumprimento de prazos.
IV. Identificação de necessidades de desenvolvimentos, tanto pessoal quanto profissional, tendo em vista
as condições necessárias para que o aprendizado seja contínuo.
 
Estão CORRETAS apenas as afirmativas.
Resposta Marcada :
I, II e IV.
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A Constituição Federal/88, a Lei Federal nº 9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal nº 8.069/90 (ECA) estabelecem
a democratização da gestão escolar no Brasil. Segundo a Constituição Federal/88, Art. 206, o ensino será
ministrado com base em alguns princípios, entre eles, “gestão democrática
Resposta Marcada :
do ensino público na forma da lei”.
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Desenvolver uma proposta pedagógica vai além de se adaptar a escola a um conjunto de formulações
gerais; significa regulá-las em prol do que se pretende. Nesse sentido, pode-se afirmar que os projetos
Resposta Marcada :
são um dos modos de se organizarem as práticas educativas, possibilitando momentos de autonomia e
independência do grupo.
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A coordenação pedagógica , no campo da Educação está sedimentada em quatro eixos:
Resposta Marcada :
Orientação, acompanhamento, liderança e avaliação
Total
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