PROVA 01 MÉTODOS QUANTITATIVOS MATEMÁTICOS AGRONÔMICA

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Iniciado em sexta, 26 abr 2024, 02:50
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 26 abr 2024, 03:29
Tempo
empregado
38 minutos 16 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Maria foi ao supermercado comprar um pacote de balas. Chegando lá ela comprou um que tinha 72 balas de dois sabores:
algumas de cereja e outras de hortelã. O triplo da quantidade de balas de hortelã é igual número de balas de cereja acrescido
de 24. Quantas balas de cereja vieram no pacote que Maria comprou?
a. 36.
b. 42.
c. 24.
d. 30.
e. 48.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM ENGENHARIA AGRONÔMICA-disc. 28- MÉTODOS QUANTITATIVOS MATEMÁTICOS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Chama-se função exponencial a função tal que em que. O número é chamado de base da função. A função exponencial pode
ser crescente ou decrescente a depender do valor da base. Seja a função f(x) = 2 . Assinale a alternativa que indica o valor de
f(2).
a. 2.
b. 0.
c. 3.
d. 4.
e. 1.
x – 2
Sua resposta está correta.
Resolver uma equação é encontrar quais valores satisfazem determinada condição expressa através de uma equação. Das
alternativas abaixo, qual representa a solução da equação:
                                      2(x – 7) + 1 = 5(x – 2) + 6
a. S = {–2}
b. S = {–3}
c. S = {0}
d. S = {2}
e. S = {3}
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
As inequações que envolvem funções exponenciais são chamadas de inequações exponenciais. Das alternativas abaixo, qual
representa o valor de x na inequação exponencial: 
a. x ≤ –2.
b. x ≤ 2.
c. x ≥ 2.
d. x ≥ –2.
e. x ≥ 1.
Sua resposta está correta.
Uma raiz ou "zero" da função consiste em determinar os pontos de intersecção da função com o eixo das abscissas no plano
cartesiano. Assinale a alternativa que indica a maior das raízes da função f(x) = x – 10x + 16.
a. 2.
b. 8.
c. 10.
d. 6.
e. 16.
2
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Uma equipe de 4 pedreiros irá construir um muro de 200 m . Se o muro tivesse 250 m , quantos pedreiros seriam necessários
para construir o muro no mesmo espaço de tempo?
a. 6.
b. 2.
c. 4.
d. 3.
e. 5.
2 2
Sua resposta está correta.
Dentre os moradores da Vila Alegria, sabe-se que 58 deles gostam de frequentar a praça e 43 frequentam a academia da
terceira idade (ATI) que fica próximo à praça. Ainda se sabe que 25 frequentam tanto a praça quanto a ATI. Se a pesquisa foi
realizada com 96 moradores, assinale a alternativa que indica o total das pessoas pesquisadas que não frequentam a praça nem
a ATI.
a. 22.
b. 21.
c. 20.
d. 23.
e. 19.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Seja f uma função real definida por f(x) = ax + b com a, b Î R e a diferente de zero, chamamos essa função de função polinomial
do primeiro grau. O gráfico dessa função é uma reta. Seja uma função o primeiro grau tal que f(2) = 5 e f(5) = 11. Desta forma,
assinale a alternativa que indica o valor de f(10).
a. 22.
b. 21.
c. 20.
d. 23.
e. 24.
Sua resposta está correta.
Dada a função f:{ –1, 0, 1, 2, 3} →R, definida pela fórmula f(x) = x + 1. Assinale a alternativa que indica o conjunto imagem de f.
a. {–1, 2, 5, 10}.
b. {1, 2, 5, 11} .
c. {1, 3, 5, 10}.
d. {1, 2, 5, 10}.
e. {1, 2, 6, 10}.
2
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No dia 6 de outubro de 1831 em Braunschweig, Alemanha nascia Richard Dedekind. Seu pai era professor e sua mãe filha de
professor. Ele nunca se casou e viveu a maior parte de sua vida com uma irmã solteira. Aos 7 anos de idade, entrou para o
colégio Martino-Catharineum onde estudou Ciências, Física e Química. Despertou seu interesse pela Matemática ao estudar
física. Ele via a Física como uma ciência de estrutura lógica imprecisa. Em 1872, Dedekind fez entrar na Aritmética, em termos
rigorosos, os números irracionais, que a geometria sugerira há mais de vinte séculos.
Com base nos conceitos de classificação de números, analise cada um dos seguintes itens.
I. O produto de dois números irracionais distintos é um número irracional.
II. A diferença entre um número racional e um número irracional é um número irracional.
III. A soma de um número racional com um número irracional é um número racional.
IV. O produto entre um número irracional e um número racional por ser racional.
 
Podemos afirmar que estão corretos:
a. Apenas I e IV.
b. Apenas II e IV.
c. Apenas II e III.
d. Apenas I e II.
e. Apenas I e III.
Sua resposta está correta.
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