Plano de Curso - Cartografia Escolar

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E.E.FRANCISCO ANDRADE 
RUASEBASTIÃOROCHA,170-:-CENTRO -:-CEP:39.425.000-:-TEL.:(038)3239.8153 
 
 
PLANO DE CURSO DO ENSINO MÉDIO – CARTOGRAFIA ESCOLAR 
Ensino Médio Ano: 2024 Série: 2º Ano Turma: 2º ANO 02, 02 e 03. Turno: Matutino/Vespertino 
Professor: Wanderley Junior Ferreira 
 
EEB: 
Nilza Ferreira 
Maria Gegalda Sobral 
 Coordenador: André Nunes de Souza 
Carga Horária Semanal: 01 aula. 
Carga Horária Anual: 40 aulas 
Número aulas (calendário escolar) 
1º Bimestre: 10 2º Bimestre:10 3º Bimestre: 10 4º Bimestre: 10 
Média Para Aprovação: 60 pontos 
Valor de cada etapa: 
1º Bimestre: 25 2º Bimestre: 25 
3º Bimestre: 25 4º Bimestre: 25 
 
 
1ºBIMESTRE 
Competência(s)específica(s)(descreverqual(is)serãodesenvolvidasnoBimestre): 
 
 Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento 
do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão. 
2º BIMESTRE 
Competência(s)específica(s)(descreverqual(is)serãodesenvolvidasnoBimestre): 
 
 
 Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no 
desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão. 
3ºBIMESTE 
Competência(s)específica(s)(descreverqual(is)serãodesenvolvidasnoBimestre): 
 Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no 
desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.. 
4ºBIMESTRE 
Competência(s)específica(s)(descreverqual(is)serãodesenvolvidasnoBimestre): 
 Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no 
desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão. 
 
 
Metodologias / Estratégias de Ensino 
 
Aula expositiva, interativa e dialogada, leitura e interpretação, vídeos, documentários e filmes, trabalhos de pesquisas individuais e coletivos, 
apresentação de slides, debate e correção de atividades, leitura individual e compartilhada, atividades com mapas, gráficos e tabelas, confecção de 
cartazes, análises de imagens variadas, estudo de esquemas geográficos, trabalho com músicas, e trabalho de campo. 
Recursos Didáticos 
Livros didáticos, quadro, giz, TV, computador, Internet, caixinha de son, celular, pen drive, jornais e revistas, folhas xerografadas, papéis 
diversificados, mapas, globo terrestre, planetário, gravuras variadas, livros paradidáticos, jogos geográficos, lápis de cores, tinta, pincéis, régua, 
tesoura, cola, canetas, filmes e documentários. 
Avaliação 
Diagnóstica,formativaesomativa,participação,compromisso,interesse,trabalhos e exercícios 
Projetos Pedagógicos realizados pelae scola no decorrer do ano letivo de 2024: 
. 
Referências: 
Caderno de aprofundamento em Linguagens e suas Tecnologias e Ciências Humans e 
Sociais Aplicadas. 
OBS:Asalterações no plano de curso devem ser descritas neste espaço. 
CARTOGRAFIA ESCOLAR 
PLANO DE CURSO: 
● Introdução à cartografia; 
● Breve histórico da cartografia; 
● Elementos essenciais para interpretação e confecção de mapas; 
● Projeções cartográficas; 
● Cartas topográficas; 
● Perfil topográfico; 
● Curvas de nível, 
● Croqui e maquete; 
● Fusos horários do mundo e do Brasil; 
● Sistema de Coordenadas geográficas. Cartografia Escolar