Avaliação Online de Arte

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Painel / Meus cursos / Arte no Contexto Escolar (Pedagogia - UniCV R2)
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Iniciado em quinta, 15 fev 2024, 21:05
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 15 fev 2024, 21:31
Tempo
empregado
25 minutos 52 segundos
Notas 7,99/10,00
Avaliar 7,99 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Peres (2017), vários especialistas, de todas as áreas do conhecimento,
presentes no currículo atual da Educação Básica, foram convocados para traçar os
conhecimentos essenciais que todos os estudantes brasileiros têm direito de ter acesso e
se apropriar durante sua trajetória na Educação Básica, ano a ano, desde a creche até o
final do Ensino Médio. Para Chiovatto (2000), o professor deve estar atento às
possibilidades de incorporação do conteúdo artístico pelos alunos. Ele deve intervir para
potencializar o encontro do aluno com a obra de arte nas diferentes instâncias envolvidas
em sua compreensão
Com base nos estudos feitos sobre a arte nas escolas, e de Chiovatto, existem algumas
maneiras de inserir o aluno ao mundo artístico de forma mais precisa. De acordo com
Chiovatto, avalie as afirmativas a seguir.
I. Deve haver o oferecimento de informações capazes de identificar a obra dentro de seu
âmbito, ou seja, de dar sentido e estímulo para que o aluno crie empatia à obra e pesquise
sobre suas origens e faça análises entre artes anteriores e posteriores.
II. Deve haver o oferecimento de informações capazes de contextualizar a obra, ou seja,
de dar sentido e estímulo para que o aluno reflita e interaja.
III. Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se
permite a recriação da obra, seja de forma estética, plástica ou apenas intelectualmente,
podendo, assim, avançar e se transformar.
IV. Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se
permite a observação da obra de forma puramente intelectual, podendo, assim, avançar e
transformar futuras artes por intermédio do pensamento crítico.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Conforme a unidade, nos anos iniciais, podemos destacar que os alunos vivem um
momento de transição de orientação curricular, em que se busca uma organização
curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares. 
De acordo com o BNCC (2019, p. 201), nessa nova etapa da educação existem alguns
critérios que passam a compor esse novo processo. Com base nesse critério, julgue (V)
para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar
criativamente.
( ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio
da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de exclusão em relação ao
ensino fundamental.
( ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio
da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de continuidade em relação à
Educação Infantil.
( ) Será importante que, nas quatro linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões
do conhecimento artístico –, as experiências e vivências artísticas estejam centradas nos
interesses das crianças e nas culturas infantis.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V
b. F-F-F-V
c. V-F-V-F
d. V-F-V-V 
e. V-F-F-V
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem
alcançados através de estudos e de desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma
para se estruturar é por meio da pedagogia crítica. 
Assinale a alternativa que corresponda com as características desse tipo de pedagogia.
Escolha uma opção:
a. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
científico. 
b. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
artístico brasileiro.
c. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
político.
d. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
religioso.
e. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
histórico brasileiro.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As artes visuais estão intimamente relacionadas com a expressividade e a emoção. Vemos
que as artes visuais possuem diversas possibilidades para que os alunos explorem
distintas maneiras de ações para visualizar, dialogar e conhecer outros espaços artísticos,
bem como maneiras expressivas de arte.
Nesse contexto de ampla atividade, Porto (2014) destaca, dentro das artes visuais,
manifestações. A partir dessas manifestações, julgue (V) para as alternativas verdadeiras
e (F) para as alternativas falsas.
( ) Teatro e música.
( ) Dança e leitura.
( ) Desenho e pintura.
( ) Teatro e pintura.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F 
b. F-F-F-F
c. V-F-F-F
d. F-V-V-V
e. V-V-F-F
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
Ainda relatando sobre essas linguagens artísticas, enquanto metodologias de ensino
trazem conteúdos, criatividade e experiência aos alunos. Nesse contexto, Ferreira (2012,
p. 84) destaca que: Desenvolver a auto expressão por meio da arte é desenvolver,
também, a confiança, a autoestima, as vivências e as experiências, e a arte contribui tanto
para a área do desenvolvimento como para qualquer outro setor.
Por meio da compreensão de Lippe (2016 e com base nos critérios os quais o ensino da
arte precisa compreender, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as
alternativas falsas.
( ) Precisa compreender a diversidade do repertório cultural brasileiro e os
desdobramentos dos povos indígenas no Brasil.
( ) Necessita compreender, em seu âmbito, a diversidade do repertório cultural.
( ) Precisa introduzir informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte na
formação dos indivíduos.
( ) Com a introdução de informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte
brasileira na formação dos indivíduos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. F-F-V-V
c. V-F-F-V
d. V-V-V-F
e. F-V-V-F
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial
nesse quesito de transformar o conhecimento. A arte, aliada à educação, pode
proporcionar a inserção cultural e social. Isso é possível mediante a construção de um
novo conhecimento. Podemos usar, neste momento, o método utilizado por Piaget.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que refere-se ao método em questão.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e objeto, desfazendo tanto
o seu lado físico quanto o social.
b. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
c. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social. 
d. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
e. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre
ambiente e objeto, abrangendo tanto o político como o social.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço
na grade curricular com outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que
em anos anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças por
abordar novos conhecimentos, destacando-se novas habilidades em diversas áreas.
Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam
se desenvolver durante os aprendizados realizados na disciplina de Artes? Analise as
afirmativas a seguir.
I. Desenvoltura em cores e poesia.
II. Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos.
III. Desenvoltura em música, cultura e interpretações.
IV. Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas I e III estão corretas. 
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro
perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o
assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de
descobertas por parte dos alunos. Porém, ainda hoje, percebemos uma preferência por
temas e técnicas de artes fáceis para se desenvolver juntamente com a criança. Esses
objetos, imagens e ideias podem até parecer simples, mas apenas aparente, pois,
intimamente, representam aquilo que chamamos arte. A partir de então, fazem parte de
uma categoria diferenciada dos demais objetos e coisas produzidas pelos homens. Com
base nos estudos realizados na unidade, podemos afirmar que a arte se baseia sobre qual
perspectiva? 
Analise as afirmativas a seguir e verifique a(s) verdadeira(s).
I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado
pessoal, cultural e temporal.
II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural
e sua influência sobre toda uma sociedade.
III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado
pessoal, cultural e temporal.
IV - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado
temporal, o quão longínqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela
influencia outras posteriores.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas IV está correta.
c. Apenas I e IV estão corretas. 
d. Apenas III está correta.
e. Apenas II está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para Porto (2016), é importante que o professor responsável pela disciplina de artes
visuais na escola considere, em seu plano pedagógico, uma ampla variedade de
descrição, especialmente ao trocar experiências com seus alunos. Com base nisso, qual a
definição de projeto? 
Assinale a alternativa correta, visando a apresentação do texto base.
Escolha uma opção:
a. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que a proposta, ou seja, trata-
se de organizar suas ideias e planejar, descrever seu passo a passo.
b. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que a organização, ou seja,
trata-se de sistematizar e denominar suas ideias.
c. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até mesmo,
uma ideia e planejamento, ou seja, trata-se de organizar suas ideias e planejar,
descrever seu passo a passo. 
d. Um projeto tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até mesmo,
uma ideia e planejamento, dentro das artes trata-se de organizar melhor os
encaminhamentos do conteúdo.
e. Um projeto não tem o significado e a mesma finalidade que o plano ou, até
mesmo, uma ideia e planejamento, trata-se de organizar suas ideias e planejar dentro
de um determinado período de tempo.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
De acordo com os estudos de Ferreira (2011) a música e as expressões musicais
compreendem uma metodologia de ensino com grande poder de desenvolvimento para a
criança e também para o adolescente, pois proporciona acuidade auditiva e visual, além de
fomentar a memória e atenção. A música na sala de aula "tem como objetivo a criação, a
expressão do aluno e a reflexão sobre a realidade e sua possível transformação. Não se
trata de almejar uma formação profissional, mas de investigar o papel da música na vida
das pessoas” (PORTO, 2014, p. 124).
Como objetivos da música no processo de ensino da arte destacam-se alguns pontos.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir.
I. Identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de
arranjos e composições e explicitação de reações sensoriais e emocionais em atividades
de apreciação e associação dessas reações aspectos da obra apreciada. 
II. Debate sobre especificidades expressivas e de intencionalidade de compositores acerca
de temas como política, verificando veracidade de fatos apresentados em versos musicais.
III. Percepção e identificação dos elementos da linguagem musical.
IV. Observação e discussão de estratégias pessoais e dos colegas em atividade de
apreciação.
V. Discussão de características expressivas e de intencionalidade de compositores e
intérpretes em atividades de apreciação musical.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e V estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas III e V estão corretas.
d. Apenas I, II, IV e V estão corretas. 
e. Apenas I, III, IV e V estão corretas.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino
de uma arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de
linguagens artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O
componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas
competências específicas” (BNCC, 2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos,
verificamos a preocupação em se determinarum referencial de qualidade para o ensino da
arte, mediante uma riqueza de conteúdos que podem ser proporcionados aos alunos,
estimulando o pensamento crítico, a criatividade e um ensino ativo.
Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado.
I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um
processo de apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas.
II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro, gerando e
construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem.
III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando
e construindo sentidos aos alunos.
IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um
processo de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as
linguagens artísticas sob o solo nacional.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas III está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Sabendo que o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções
artísticas, estendem do período que vai da Pré-História à Idade da Pedra Lascada, com
surgimento milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse
período em específico?
Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado no enunciado.
Escolha uma opção:
a. Arte no Período Helenístico.
b. Arte no Período Renascentista.
c. Arte no Período da Pedra Lascada.
d. Arte no Período Romano.
e. Arte no Período do Paleolítico. 
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização
social, é rica em manifestações culturais. Segundo Proença (2003), um dos aspectos de
maior significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada. 
Assinale a alternativa correta que corrobora com a afirmação que Porto (2014) faz, a
respeito da arte egípcia.
Escolha uma opção:
a. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções
egípcias da época.
b. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias.
c. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação das minorias sociais.
d. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos
realizados pelos camponeses.
e. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas. 
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte como um processo didático possui múltiplas dimensões de ensino, e pode ser
representada e desenvolvida por diversas formas, das quais, segundo Lippe (2016),
destacam-se as: artes visuais; dança; música; e do teatro. Estas linguagens da arte
remetem às maneiras de se praticar as formas artísticas.
Com base nos estudos realizados e nas linguagens que estão relacionadas à forma de se
realizar as atividades artísticas, Julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as
alternativas falsas.
( ) A criação e a leitura. 
( ) A dissociação e o altruísmo. 
( ) A produção, construção e reflexão. 
( ) A reprodução e progressão.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-V
b. F-V-V-F
c. F-V-F-V
d. F-F-F-F
e. V-F-V-F 
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados
em pinturas e também em esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da
representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento? 
Partindo dessa informação, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um
homem, pois as funções eram estritamente separadas por gêneros.
b. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a
caça e do plantio, meios imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
c. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia de prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por
parte destes homens.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia da fertilidade, fator este considerado imprescindível à
sobrevivência do grupo. 