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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais/Ensino Médio
Eletiva – Vamos 
falar de grana Sim!
Anos finais/Ensino Médio
Aula 11 – 2º Semestre
Eletivas
• Reconhecer conceitos da 
matemática financeira como 
orçamento, receita e despesa;
• Aplicar os conceitos de receitas 
e despesas na elaboração do 
orçamento;
• Observar o orçamento pessoal 
ou familiar.
• Conceitos de matemática 
financeira básica.
Tema:
• Educação Financeira.
Conteúdo Objetivos
Para começar
1. Alguém aí já gastou dinheiro 
sem perceber?
2. Você faria algo diferente hoje?
Foto de uma pessoa segurando três 
notas de dinheiro.
Foco no conteúdo
É muito provável que vocês já tenham 
ouvido a seguinte expressão “Vou fazer o 
orçamento desse serviço para você”. A ideia 
por trás dessa frase é refletir e organizar 
todos os custos envolvidos na atividade, ou 
seja, o quanto será investido (gasto) e qual 
será o lucro (ganho) pelo serviço prestado.
Assim, temos três conceitos para entender:
• O quanto você ganha (receitas); 
• O quanto você gasta (despesas);
• Relação entre receitas e despesas 
(Orçamento).
Foto de uma calculadora fazendo o 
papel de uma balança ao equilibrar 
uma colher de um lado com moedas e 
do outro com uma batata.
Foco no conteúdo
A relação entre o que se ganha e o quanto 
se gasta é chamada orçamento, ou seja, 
é o “balanço” final das operações. 
Receitas e despesas podem ser fixas ou 
variáveis. 
• Fixo: é aquilo cujo valor não se altera.
• Variável: é aquilo cujo valor varia em 
um determinado tempo.
RECEITA, DESPESA e ORÇAMENTO
Na prática
Mais um boleto…
Vamos ajudar a família Silva a 
organizar o orçamento familiar e 
identificar suas receitas, despesas 
fixas e variáveis. Identifique o 
conceito de cada situação, podendo 
ser: receita fixa ou variável, 
despesa fixa ou variável.
5 min
Desenho de um boleto bancário.
Técnica: deixe claro
Na prática
1. A mãe (Conceição) é vendedora de uma loja de sapatos. Assim, ela 
recebe mensalmente um salário mínimo e mais comissões de 
vendas.
R: ________
2. O avô (Chico) é aposentado e recebe sua aposentadoria 
mensalmente. 
R: ________
3. A filha (Kelly) estuda no 2º ano do Ensino Médio e, às vezes, ela 
consegue trabalhar durante o final de semana na feira com seu tio.
R: ________
Na prática
1. A mãe (Conceição) é vendedora de uma loja de sapatos. Assim, ela 
recebe mensalmente um salário mínimo e mais comissões de 
vendas.
R: Receita variável
2. O avô (Chico) é aposentado e recebe sua aposentadoria 
mensalmente. 
R: Receita fixa
3. A filha (Kelly) estuda no 2º ano do Ensino Médio e, às vezes, ela 
consegue trabalhar durante o final de semana na feira com seu tio.
R: Receita variável
Correção
Na prática
4. Conceição é quem paga o aluguel da casa com o 70% do seu 
salário mínimo.
R: ________
5. Chico é hipertenso e tem muitas dores de cabeça. Assim, ele 
tem muitas despesas com medicamentos.
R: ________
6. Kelly quer muito entrar na universidade e, por isso, está 
pensando em entrar em um cursinho pré-vestibular particular.
R: ________
Na prática
4. Conceição é quem paga o aluguel da casa com o 70% do seu 
salário mínimo.
R: Despesa fixa
5. Chico é hipertenso e tem muitas dores de cabeça. Assim, ele 
tem muitas despesas com medicamentos.
R: Despesa variável
6. Kelly quer muito entrar na universidade e, por isso, está 
pensando em entrar em um cursinho pré-vestibular particular.
R: Despesa fixa
Correção
Aplicando
O que podemos 
aprender com a análise 
do orçamento da família 
Silva?
Podemos identificar as receitas 
e as despesas, desejadas e/ou 
indesejadas e que merecem 
melhor administração. 
O primeiro passo para fazer um 
orçamento é registrar todos os 
gastos diários. 
5 min
O que aprendemos hoje?
● Conhecemos os conceitos de Orçamento, Receita e 
Despesa;
● Aprendemos que o Orçamento Familiar é uma ferramenta 
muito importante para gerenciar a vida financeira. 
Imagem de notas e 
moedas de dinheiro.
Referências
Banco Central do Brasil. Caderno de Educação Financeira –
Gestão de Finanças Pessoais. Brasília: BCB, 2013. 72 p. 
Disponível em: https://cutt.ly/kwukSjLa. Acesso em: 23 Jun. 2022.
Comitê Nacional de Educação Financeira. Educação Financeira 
nas Escolas - Ensino Médio - Bloco 1. Brasília: CONEF, 2013. 
186 p. Disponível em: https://www.vidaedinheiro.gov.br/em-
livro1/. Acesso em: 23 Jun. 2022.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. 2a ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
https://cutt.ly/kwukSjLa
https://www.vidaedinheiro.gov.br/em-livro1/
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/XwunmANY
Slide 4 – https://cutt.ly/MwunTSzo
Slide 5 – https://shre.ink/90n9
Slide 6 – https://cutt.ly/dwunUlj4
Slide 11 – https://shre.ink/90nU
Slide 12 – https://cutt.ly/owunOwuz
https://cutt.ly/XwunmANY
https://cutt.ly/MwunTSzo
https://shre.ink/90n9
https://cutt.ly/dwunUlj4
https://shre.ink/90nU
https://cutt.ly/owunOwuz
Material
Digital
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