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PLANO EXTRA CIÊNCIAS – 2º TRIMESTRE TURMA 73 PROFESSORA FERNANDA MOREIRA Data de aplicação: __/__/____ 1. Passar o poema e as questões no quadro, destacando as palavras como aparecem destacadas no texto e orientar que os alunos respondam às questões. 2. Usar o recurso “mensagem secreta” já impresso (2 páginas por folha) se necessário. 3. Para o aluno Cauã: recurso “mensagem secreta” adaptada. ANIMAIS EM EXTINÇÃO Tem bicho em extinção Que deveria ter de montão Pandas, araras e até gavião Leopardo, golfinho e bisão Todos esses ameaçados de extinção Existem bichos em extinção Que já foram muitos nesse mundão Estão quase em extinção Um bichinho e um bichão O tigre-siberiano e o mico-leão Existia um bicho grandalhão Era o dinossauro, e bem grandão Que bom seria se nesse mundão Não existissem espécies em extinção Tem homem que caça por emoção Tem cientista que mata por informação Nenhum desses tem noção De que bichinho e bichão Podem ficar em extinção... Claudia Pehrsson Tambasco 1) O poema fala de animais extintos e animais ameaçados de extinção. a) Escreva os nomes dos animais destacados no poema, classificando-os como extintos ou ameaçados de extinção: Animais extintos Animais ameaçados de extinção b) O que pode levar um animal à extinção? c) Qual a diferença entre estar extinto e estar ameaçado de extinção? d) Marque com um (X) as medidas que podem ser tomadas para evitar a extinção de muitas espécies: (A) Proibir a caça durante o período de reprodução. (B) Criar unidades de conservação ambiental para a vida silvestre. (C) Vender animais silvestres nas feirinhas. (D) Incentivar o consumo de roupas e acessórios com couro e pele de animais. (E) Conscientizar a população da importância de cada ser vivo para a cadeia alimentar. Obrigada!!!
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