avaliaçao formaçao sociocultural

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PROVA - FSCE I - 2019A
Período:27/04/2019 08:00 a 29/04/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:6,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/05/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:6,00
1ª QUESTÃO
“Em geral, sabemos para que serve uma escola, uma universidade, uma galeria artística, um veículo de
comunicação, uma empresa de design, um jardim público, uma cafeteria ou uma loja comercial. Mas e
quanto aos museus históricos? Será que nós temos essa clareza? Um museu é muito mais do que um lugar
onde são guardadas coisas velhas”.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética e Sociedade. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
Considerando o exposto no texto “Museus Históricos: poder, educação e sociedade”, presente na coletânea
Ética e Sociedade, analise as assertivas que seguem: 
 
I – Caracterizam-se como museus históricos os que apresentam diversidade de tipologia do acervo. Além
disso, essas tipologias devem ter coerência quanto à temática, um exemplo desse tipo de instituição é o
Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro.
II - Os museus, independente do tipo, são instituições com grau elevado de complexidade e não podem ser
concebidos como entidades destinadas apenas ao acúmulo de objetos, de forma desordenada.
III - Os museus históricos devem servir ao desenvolvimento social, pois são instituições que abordam as
dimensões: educativa e política. Com isso, estimulam a consciência de comunidades a respeito de seu
“direito à memória”.
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III.
2ª QUESTÃO
Conforme texto “A Formação da Cultura brasileira”, presente na Coletânea Ética, Cultura e Arte, a cultura do
Brasil é uma síntese da influência dos vários povos e etnias. Não existe uma cultura brasileira perfeitamente
homogênea, e sim um mosaico de diferentes vertentes culturais que formam, juntas, a cultura do Brasil.
 
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral; VALIM, Claudineia Cristina; Cristiane de Oliveira Alves; FASCINA, Diego
Luiz Miiller; MAROSTI, Márcio Ricardo Dias; LIMA; Marta Ferreira Gomes de. Coletânea Formação
Sociocultural e Ética: Ética, Cultura e Arte. Maringá, 2019, p.6.
Referente às diferentes etnias que formaram a cultura brasileira, assinale a alternativa correta.
 
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ALTERNATIVAS
Devido às interferências de várias culturas no Brasil, inexiste uma cultura de maior influência no país.
A cultura indígena ainda é intensamente viva no Brasil devido à miscigenação com outras etnias.
A cultura africana trazida pelos povos escravizados foi de grande contribuição à cultura brasileira.
Apesar da colonização portuguesa, poucas são as influências de Portugal para a cultura do Brasil.
Com a colonização e destruição de muitos índios, a influência indígena no Brasil é rara no folclore e culinária.
3ª QUESTÃO
Em relação ao texto “Por uma economia de novos valores”, pertencente à coletânea Ética, Política e
Economia, analise as assertivas abaixo:
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
 
 
I. Foi Adam Smith quem primeiro notou a necessidade de interpretar como o mundo moderno das trocas
nos impõe a necessidade de escolhas entre aquilo que é desejado e aquilo que é desejável.
II. Para Marx, o capitalismo aprofunda processos de desigualdade econômica e de diferenciação social
fazendo com que sujeitos desejem se tornar indivíduos insubstituíveis e singulares.
III. A economia política clássica talvez seja a linguagem sintomática de um trauma maior explicitado por
Marx e Lacan: toda troca é um desejo (matemático) de ganho, mas que fatalmente implica uma perda
(ética).
IV. Como notou George Orwell, ao final de uma troca simples de produtos, cada comprador dispõe de um
bem, mas ao final de uma troca de ideias cada uma das partes tem pelo menos duas ideias.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
III, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
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Leia atentamente o seguinte fragmento do texto “Sócios do crime organizado”, extraído da Coletânea Ética e
Sociedade.
 
Somos todos, sociedade e Estado, sócios do crime organizado. Nós, sociedade, por interditarmos todo e
qualquer debate sobre a questão prisional e, não sendo possível a eliminação pura e simples dos bandidos,
exigirmos a prisão de todos, indistintamente e para sempre.
Já o Estado, ao não garantir a vida dos apenados no interior das prisões, tão pouco assegurar o que a lei
determina, as condições da sua ressocialização, permite o controle do sistema prisional pelas facções
criminosas e sua reprodução desde dentro do sistema, comandando daí a criminalidade nas ruas.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética e Sociedade. Maringá: Unicesumar, 2019, p. 12-13.
 
A partir da leitura do texto na íntegra e dos estudos referentes ao material supracitado, pode-se inferir que:
 
I. Somos todos sócios do crime organizado, pois os 50 bilhões necessários para a segurança pública foram
transferidos para o pagamento de auxílio reclusão.
II. Somos todos sócios do crime organizado, pois temos a terceira população carcerária do mundo, com
mais de 368 mil apenados, que cresce na ordem de 15% ao ano.
III. Somos todos sócios do crime organizado, pois a população cansada de sofrer com a violência cotidiana
quer a reclusão de todos os bandidos sem distinção e perpetuamente.
IV. Somos todos sócios do crime organizado, pois o Estado, para evitar crises com a superlotação nos
presídios, se aliena de sua responsabilidade e entrega, informalmente, as unidades
prisionais ao crime organizado.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
5ª QUESTÃO
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Quando se fala na contribuição que os negros deram à civilização e à cultura brasileira, dificilmente se pensa
de imediato em artes plásticas. Em geral, o que vem à lembrança é a música, em primeiro lugar, e
fenômenos a ela relacionados, como os desfiles de escola de samba, o carnaval e outras manifestações.
 
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral; VALIM, Claudineia Cristina; ALVES, Cristiane de Oliveira; FASCINA, Diego
Luiz Miiller; MAROSTI, Márcio Ricardo Dias; LIMA, Marta Ferreira Gomes de. Coletânea Formação
Sociocultural e Ética: Ética, Cultura e Arte. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
 
Com base no texto “Pintores Negros”, pertencente à Coletânea Ética, Cultura e Arte, é possível inferir que:
 
I. Poucos brasileiros negros se dedicaram à arte da pintura, tornando sua participação inexpressiva.
II. Os escritores Machado de Assis e Mário de Andrade podem ser considerados de origem negra ou
mestiça.
III. Movimentos de resgate das produções pictóricas de negros brasileiros resultou em exposições e mostras
artísticas.
IV. Paisagens, animais, figuras, natureza morta e religião são exemplos de temas expressos nas obras de
alguns pintores negros no Brasil.
 
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Em relação ao texto “CNBB lança Campanha da Fraternidade 2019 e toca no tema das políticas públicas”,
pertencente à coletânea Ética, Política e Economia, analise as proposições.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
 
I. Campanhas como as da CNBB buscam despertar a consciência e estimular a participação do cidadão e de
toda sociedade conjuntamente, visando assegurar com as Políticas Públicas na esfera federal, estadualou
municipal, os direitos humanos garantidos na Constituição.
 
PORQUE
 
II. É de fundamental importância que o cidadão seja cônscio sobre a realidade a qual está inserido, pois a
partir do entendimento do que são efetivamente Políticas Públicas, pode-se chegar ao exercício da
cidadania, manifestação da justiça social, e pode se chegar, ainda, ao objetivo final: o bem comum.
 
Sobre essas proposições, é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS
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Ambas as assertivas são falsas.
Ambas as assertivas são verdadeiras.
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma justificativa correta da I.
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma justificativa correta da I.
Atenção! Questão anulada.
ALTERNATIVAS
V, V, V, V.
V, F, V, F .
V, V, V, F .
V, F, V, V .
F, F, V, V.
8ª QUESTÃO
Em relação ao texto “Ética profissional: o que é e qual a sua importância”, pertencente à coletânea Ética e
Sociedade, analise as assertivas que seguem:
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética e Sociedade. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
 
 
I. A ética profissional é o conjunto de valores, normas e condutas que conduzem e conscientizam as atitudes
e o comportamento de um profissional.
II. Para Hegel, a ética apresenta duas vertentes: a subjetiva, associada ao cumprimento de dever por
vontade, e a objetiva, que é a obediência de leis.
III. Ética e moral possuem significados distintos, mas caminham juntas, uma vez que a moral se submete a
um valor ético.
IV. Uma ética individual, quando enraizada na sociedade, passa a ser um valor social que é instituído como
uma lei moral.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
II, apenas.
IV, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
9ª QUESTÃO
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A respeito das influências na arquitetura brasileira apresentadas no texto “Aspectos da arquitetura brasileira"
presente na Coletânea Ética, Cultura e Arte, analise assertivas que seguem: 
 
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral; VALIM, Claudineia Cristina; ALVES, Cristiane de Oliveira; FASCINA, Diego
Luiz Miiller; MAROSTI, Márcio Ricardo Dias; LIMA, Marta Ferreira Gomes de. Coletânea Formação
Sociocultural e Ética: Ética, Cultura e Arte. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
I. Na arquitetura indígena comumente as estruturas das construções eram constituídas de materiais
vegetais, tais como: madeira, fibras e folhas.
II. Na arquitetura colonial, as construções eram constituídas de estruturas em taipa de pilão e de pau-a-
pique, as alvenarias de pedra e de tijolos de adobe.
III. Na arquitetura neoclássica, as edificações apresentavam plantas complexas e não contavam com
processos técnicos avançados nas estruturas de paredes.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III.
10ª QUESTÃO
As principais diferenças entre capitalismo e socialismo giram em torno do papel da propriedade, do governo
e da economia. Enquanto o capitalismo defende um Estado menor, o socialismo se baseia na exploração
comum dos bens, que devem ser controlados pelo governo e o lucro distribuído entre os membros da
sociedade.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
 
Sobre os conceitos de capitalismo e socialismo presente no texto "Capitalismo e Socialismo: qual a
diferença?", analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiras e (F) para falsas.
 
I. O socialismo é um sistema de organização social baseado na igualdade de oportunidades para todos.
II. Karl Marx, Vladimir Lenin, Friedrich Engels, Charles Fourier, Robert Owen são exemplos de representantes
da teoria capitalista.
III. A ditadura, a democracia representativa, a república e a monarquia parlamentarista são exemplos de
sistemas políticos que podem coexistir com o capitalismo.
IV. Para o socialismo, as indústrias em larga escala são esforços cooperativos e os retornos dessas indústrias
devem ser devolvidos e beneficiar a sociedade como um todo.
 
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
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V, V, V, V.
F, V, F, F.
V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, V, F, V.
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