Avaliação I - Introdução ao cálculo

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955139)
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Prova 81519471
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Numa partida de futebol, o time A converteu em gols 1/5 de todos os seus chutes a gol. Sabendo 
que o time A venceu e que o jogo terminou em 2 a 3, quantos foram os chutes a gol do time A?
A 15.
B 10.
C 3.
D 5.
O estudo dos radicais é um dos conteúdos do nono ano do Ensino Fundamental. Para isso, precisamos 
lembrar de suas propriedades matemáticas. A fatoração de radicais nos auxilia no desenvolvimento de 
algumas expressões algébricas. Sendo assim, qual propriedade você poderá utilizar para determinar o 
valor da expressão:
Assinale a alternativa CORRETA:
A O valor de x está entre 2 e 3.
B O valor de x está entre zero e 2.
C O valor de x é maior ou igual a 6.
D O valor de x é negativo.
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As barras preta, cinza e branca foram empilhadas como mostra a figura anexa. Os comprimentos 
das barras branca e cinza correspondem, respectivamente, a metade e a 7/8 do comprimento da barra 
preta. A diferença entre os comprimentos das barras cinza e branca corresponde a:
A 1/2 da barra preta.
B 2/5 da barra preta.
C 5/16 da barra preta.
D 3/8 da barra preta.
Um intervalo no conjunto dos números reais é um conjunto que contém todos os números reais 
que estão entre os dois extremos, por exemplo, (2,5] é o intervalo que contém todos os números reais 
que são maiores que 2 e menores e iguais a 5. Dados os intervalos A = ( -1, 3), B = [1, 4], C = [2,3), D 
= (1,2] e E = (0, 2], determine e assinale a alternativa CORRETA:
A (1, 2]
B (1, 2)
C [1, 2]
D [1, 2)
O mesmo método da chave usado para dividir números pode ser utilizado para dividir um 
polinômio por outro de menor grau. O dividendo será dividido pelo divisor e resultará no quociente 
mais o resto. Utilizando esse método ou outro que preferir, determine o resto da divisão do polinômio.
A 6x.
B - 4.
C 12x.
D 8.
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A transformação de um número fracionário para um número decimal é muito utilizada no dia a dia. 
Sobre o exposto, analise a imagem a seguir:
Analise as sentenças:
I) A letra A corresponde a 0,2.
II) A letra B corresponde a 4,5.
III) A letra D corresponde a 1,4.
IV) A letra E corresponde a 9,5.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente as sentenças I, III e IV são corretas.
B Somente as sentenças II e IV são corretas.
C Somente as sentenças I e II são corretas.
D Somente as sentenças I e III são corretas.
De acordo com as definições de frações, o percentual é a indicação de uma divisão por cem, 
sendo assim, podemos afirmar que 60% de 200 tem o mesmo valor que o triplo da quinta parte de 
200? Quanto é esse valor?
A Não, pois um representa 60 e o outro 40.
B Sim, o valor é de 120.
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C Não, pois uma representa 120 e o outro 40.
D Sim, o valor é de 40.
Na teoria de Cálculo, estudamos limites e para calcularmos, muitas vezes, precisamos utilizar 
recursos como divisão de polinômios ou produtos notáveis. Utilizando estes recursos, simplifique a 
fração algébrica
A 6x - 6.
B 3x + 6.
C 3x + 3.
D x + 2.
Qual o conjunto numérico que contém os números que são dízimas periódicas, isto é, um 
número decimal, com a parte decimal formada por infinitos algarismos que se repetem 
periodicamente, como por exemplo: 4,5555... e 10,878787...?
A Conjunto dos Números Naturais.
B Conjunto dos Números Periódicos.
C Conjunto dos Números Inteiros.
D Conjunto dos Números Racionais.
As propriedades de potenciação são utilizadas em várias situações da matemática. Uma delas, é nas 
operações de números muito grandes e números muito pequenos com mesma base. Com base na 
expressão a seguir, determinando sua forma fatorada:
Análise as sentenças:
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I) 24.
II) 27.
III) 223.
IV) 26,25.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção I está correta.
B Somente a opção IV está correta.
C Somente a opção II está correta.
D Somente a opção III está correta.
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