Carolus Linnaeus é correto afirmar

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Carolus Linnaeus é correto afirmar: 
I - Inventor da taxinomia e criador da classificação Homo Sapiens, reconheceu algumas variedades de homem.
II – Dividir os homens em quatro tipos: Americano, Preto, Pardo, Vermelho.
III- afirmava que o homem Asiático seria melancólico e ganancioso.
A) Somente como alternativas II e III são corretas.
B) Todas as alternativas são corretas.
C) Apenas a alternativa eu sou correta.
D) Somente como alternativas I e III são Corretas.
Os abusos estendem-se em todas as direções. Os senhores inventaram o "negro de ganho" e as "negras ganhadeiras". Negros de ganho já foram de toda a espécie. Assinale a alternativa correta: 
I- Existiam os que comandavam negócios montados pelos seus proprietários, a quem entregava o "ganho" no fim do dia. Geralmente eram oficinas de reparos, pequeno comércio ou artesanato.
II- Muitos senhores a compram e os mantém como "investimento", do qual é preciso receber os juros. Os negros de ganho também serviam para alugar.
III- Uma das poucas legislações sobre o trabalho dos negros de ganho apenas as impedias de trabalhar como besta de carga: no transporte de mercadorias ou, especificamente, carregando gente em palanquins.
A) Somente a alternativa II e III são corretas.
B) Somente como alternativas II está correta.
C) Somente como alternativas I e III são corretas.
D) Somente como alternativas I e II são corretas.
Sobre a revolta dos Malês ocorrida em 1835, se pode perceber que ela já não era tão simples e anárquica como as primeiras – reuniram-se agora nagôs e hauçás. Sobre essa revolta é correto afirmar:
A) A Jihad africana estava sendo transplantada para a Bahia. O grande erro dessa guerra santa era justamente ser "santa": a Era Jihad dirigida contra todos os infiéis, não tem distinção entre brancos e negros.
B) Com a forte solidariedade entre as diferentes etnias africanas escravizadas quase não houve delações sobre o movimento.
C) Reuniram-se para fundrem um Estado teocrático nacional libertador com grupos organizados em todos os Estados brasileiros.
D) Os alufás trabalharam arduamente na Bahia e nos demais estados: ensinaram a ler o Alcorão, a escrever em árabe, aramaico e latim, como também em iorubano.
O tráfico Negreiro era realizado por navios que recebiam o nome de Navios Negreiros ou também de Navios Tumbeiros. Aponte quais como alternativas contém como afirmativas corretas.
 
I- Os navios costumavam sair do continente africano com centenas de escravos, que eram trancados nos porões de espaços reduzidos, com calor insuportável.
II- Quando algum africano passar mal não recebia tratamento nenhum. Também era comum quando os escravos morriam, que foram tirados apenas na final da viagem.
III- Quando o capitão precisava, por algum motivo, diminuir o peso da embarcação, era comum que o capitão jogasse escravos no mar, sendo no primeiro momento os mortos.
A) Somente como alternativas I e II São corretas.
B) Nenhuma das alternativas são corretas.
C) Somente como alternativas I e III são corretas.
D) Todas as alternativas são corretas.
É chegado ao fim do século XIX, e com a abolição da escravidão, muitos escravos ficaram subitamente sem casa e sem forma de garantir sua subsistência. Sobre este contexto possível é afirmação:
A) Estudiosos relacionam o surgimento de grandes favelas no Brasil, como resultado dos núcleos de negros libertos com a lei áurea.
B) Nenhum escravo escolheu continuar os trabalhos em troca de comida e abrigo.
C) Não foram expulsos das fazendas, mesmo deixando de ser escravos.
D) Era comum, no entanto, que os negros se integram normalmente na sociedade colonial brasileira.
Como a escravidão negra trazia lucro para os senhores, se deu um crescimento sem precedentes de comércio de escravos negros. Este trouxe fato, como consequência, o aumento do tráfico negreiro. Sabendo disto, indique a alternativa que contém a afirmação que contribuiu para o aumento do tráfico de escravos africanos para o Brasil.
A) A conquista definitiva de Angola na final do século XVI.
B) A liberação para que a colônia realizasse comércio com navios de qualquer país, aumentou a venda de açúcar.
C) Nenhuma das alternativas é correta.
D) Sucesso alcançado pelas capitanias açucareiras, gerou a parceria comercial de Russos e Japoneses no Brasil.
Sobre o militar brasileiro, João Cândido Felisberto, o Almirante Negro, nascido em 24 de junho de 1880 em Encruzilhada, Rio Grande do Sul, uma família de ex-escravos é correto afirmar:
 
I- Entrou para a Marinha do Brasil aos 14 anos, onde presenciou penalidades a chibatadas sobre seus companheiros, apesar deste tipo de castigo ter sido abolido em 1890.
II- No ano de 1910, liderada por João Cândido, a tripulação da embarcação Mineira se revoltou contra seu comandante, que castiga um dos homens da tripulação com 25 chibatadas.
III- Outras reivindicações do movimento foram o aumento de salário, a redução da jornada de trabalho e a anistia dos revoltosos, bem como a autorização para passar o natal em casa com a família.
IV- A principal conquista da rebelião foi o compromisso do governo da época de acabar com a chibata na Marinha. João Cândido foi expulso da corporação ainda em 1910, sob acusação de ter favorecido os rebeldes.
A) Somente como alternativas I II e III são corretas.
B) Todas as alternativas são corretas.
C) Somente como alternativas II e IV.
D) Somente como alternativas I e II são corretas.
Sobre o Etnocentrismo assinale verdadeiro ou Falso conforme o pensamento de Rocha (1988):
 
(  ) É uma visão do mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo;
(  ) Todos os outros seres são pensados e sentidos através dos próprios valores de um individuo, nossos modelos, nossas definições do que é a existência.
( ) No plano intelectual, pode ser visto como a dificuldade de pensar a diferença;
( ) No plano afetivo, como sentimentos de equeste, medo, hostilidade, para com os outros.
 
A partir das suas respostas assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é F-F-V-V.
B) A sequência correta é V-V-F-V.
C) A sequência correta é F-V-V-V.
D) A sequência correta é V-F-V-V.
Ao propormos a ideia de que o continente europeu é o principal idealizador e legitimador de uma cultura tida como "ideal" para, servir de parâmetro para todas as pessoas. Desse modo, poderemos desviar nosso olhar da construção sócio-histórica brasileira e sua relação com a escravidão. De acordo com esta afirmação o nome dado a esta corrente teórica é:
A) Fisiologismo.
B) Antropocentrismo.
C) Europocentrismo.
D) Idealismo.
A lei de número 10.639 foi criada a partir de 9 de Janeiro de 2003. O que resultou na criação da lei, foi a atuação do movimento negro organizado que fez com que, suas lutas foram reconhecidas. Assinale V ou F para cada alternativa:
( ) De acordo com a lei, essas temáticas devem abarcar a luta dos negros no nosso país e sua contribuição na formação da sociedade brasileira.
( ) O texto da lei ainda determina, em seu artigo 1379/53, oficialmente, a inclusão do dia 07 de Abril como o 'Dia Nacional da Consciência Negra'.
( ) Como disciplinas a que são atribuídos História e cultura da áfrica e dos afrodescendentes são Educação Artística, de literatura e História Brasileira, mas devendo ser contempladas em todo o âmbito do currículo escolar.
( ) A criação da lei é importante, mas é mais uma das vastas políticas públicas sobre a obrigatoriedade, no que se refere, ao ensino de história da África, dos africanos e de seus descendentes aqui no Brasil.
 
A partir das suas respostas assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é F-F-V-V.
B) A sequência correta é F-V-V-V.
C) A sequência correta é V-V-F-V.
D) A sequência correta é V-F-V-F.
É apenas no final do século XVIII que vai se iniciar, gradativamente, o processo de inserção de crianças negras nos sistemas educativos brasileiros. Sobre esse processo podemos assinalar como corretas como diferentes alternativas:
 
I- Como crianças escravas podiam frequentar os sistemas educativos, desde que autorizados por seus senhores.II- Os senhores tinham interesse que seus escravos participassem dos cursos noturnos de educação, pois ao se apropriarem dos conhecimentos básicos de cálculo, por exemplo, passavam o poder lidar com as situações relacionadas ao dinheiro ganho.
III- Ao frequentar a escola, os escravos passavam o poder lidar melhor com a compra e venda de objetos e serviços, aumentando assim, os ganhos do senhor de engenho.
A) Somente a Alternativa I e II são corretas.
B) Somente a Alternativa I e III são corretas.
C) Somente a Alternativa II e III são corretas.
D) Todas as alternativas são corretas.
Na carta de Alforria era comum constar uma clausula de servidão. Sobre esta carta é correto afirmar:
A) Todas as alternativas são corretas.
B) Dava liberdade ao escravo de escolher ser livre e sem emprego ou continuar escravo.
C) Esta clausula por sua vez fez com que o senhor utilizasse o que ainda ressuou de tempo útil de trabalho do escravo.
D) Isentava o escravo dos castigos físicos, mas mantinha contrato o de servidão.
Em 1607 chegam ao Brasil os primeiros grupos de negros que sabiam ler e escrever, os conhecidos como hauçás. Estes se organizavam em uma estrutura que não se ancorava apenas na organização religiosa, mas eram organizados de tal forma que os indivíduos desse povo em geral, já sabia ler e escrever. Sobre o povo Hauçás assinale a alternativa correta:
 
I- São os hauçás que irão participar ainda em terras africanas das chamadas Jihads ou, "guerras santas".
II- Como preparo para essas batalhas que fizeram parte de sua cultura, os povos foram adquiridos o hábito de deixar manuscritos com suas memórias.
III- Além da ausência da habilidade de leitura, o povo hauçá, possuía forte ligação com a religiosidade islâmica
A) Apenas a alternativa que eu sou correta.
B) Todas as alternativas são corretas.
C) Somente como alternativas I e II são corretas.
D) Somente como alternativas I III estão corretas
Uma possível condição para os negros, era um de "negro forro". Isto por possuir uma carta de Alforria, que funcionava como uma espécie de atestado de liberdade. Sobre a Carta de Alforria indique F ou V para as Alternativas.
 
(  ) Conseguir essa carta era tarefa fácil.
(  ) A conquista da carta era incentivada pelo senhor de engenho.
(  ) geralmente possuíam uma clausula de servidão.
(  ) Costumeiramente entregue aos idosos.
 
A partir das suas respostas assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é F-V-V-V.
B) A sequência correta é V-F-V-F.
C) A sequência correta é V-V-F-V.
D) A sequência correta é F-F-V-V.
O Brasil vivenciou na final do século XIX, o processo de introdução de mão de obra assalariada, empregando em grande parte, "assalariados brasileiros e imigrantes estrangeiros". O aparecimento das indústrias ampliou a opção por mão de obra assalariada em detrimento do trabalho escravo. Deste modo, em passos lentos o Governo foi instituindo a libertação dos escravos. O Podemos relaciona o contextoas vári leis. Sobre esta conjuntura assinale Verdadeiro ou Falso:
 
(  ) O primeiro passo foi dado em 1850, com a extinção do tráfico negreiro.
( ) Declaração da Lei do Ventre-Livre de 1871 que tornava livre os filhos de escravos que nascem a partir de sua promulgação.
( ) Aprovação da lei Saraiva-Cotegipe ou dos Exagenários de 1575, que beneficiou os negros de mais de 45 anos.
(  ) Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que a liberdade total finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil.
 
A partir das suas respostas assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é V-F-V-F.
B) A sequência correta é F-F-V-V.
C) A sequência correta é F-V-V-V.
D) A sequência correta é V-V-F-V.
Ainda sobre os negros de Ganho e negras ganhadeiras, assinale a alternativa correta:
A) A prostituição das escravas, rendia em favor das próprias escravas que utilizavam o dinheiro para comprar sua carta de alforria.
B) Como as negras ganhadeiras tinham talvez pior destino. De crianças, aos 15 e 16 anos, eram dedicados à prostituição.
C) Nenhuma das alternativas é correta.
D) Prostituíam-se escondidos de seus senhores e com joias de suas sinhás
Sobre como Senzalas é correto afirmar:
 
I- Como senzalas eram galpões de porte médio ou grande em que os escravos passavam a noite. Muitas vezes, os escravos eram acorrentados dentro das senzalas para evitar as fugas.
II- Costumam ser rústicas, ventiladas com grandes janelas. Embora confortáveis, foram construções muito simples feitos geralmente de madeira e barro e, não possuíam divisórias.
III- Os escravos dormiam no chão duro de terra batida ou sobre palha. Costuma haver na frente das senzalas um pelourinho (tronco usado para amarrar o escravo para a aplicação de castigos físicos).
A) Somente como alternativas I e III são corretas.
B) Somente como alternativas I e II são corretas.
C) Todas as alternativas são corretas.
D) Somente a alternativa II Está correta.
Em relação como resstêcias e lutas dos escravos no período colonial. Uma das possibilidades de explicação para uma insurreição de escravos que teve início em 1808, é sua ligação com a religião. Assinale a alternativa correta:
A) As ordens católicas não se entendiam, o que dificultava sua junção em qualquer movimento.
B) Essa rebelião de escravos Jê e Xoquleng foi liderada por uma sociedade secreta de governos chamada Obgoni.
C) Os padres ainda não tinham o hábito de separar os negros por segmentos religiosos.
D) Todas as alternativas são corretas.
Os quilombos eram verdadeiras organizações sociais, embora de maneira simples. Sabendo disto indique a alternativa correta:
A) Propunham a supressão de classes sociais dentro dos novos agrupamentos que se formavam.
B) Todas as Alternativas são corretas.
C) Propunham que a liberdade era direito garantido aos negros principalmente os mais fracos e debilitados.
D) Propunham igualdade de gênero, dando as mulheres direitos e deveres iguais aos homens
Johann Friedrich Blumenbach reforçou o pensamento de Carolus para propor a classificação dos seres humanos em grupos raciais, em 1775. Ainda sobre este autor segundo Oliveira, (2004, p.57) é correto afirmar:
 
A) O fenótipo, que em outras palavras, se reestituem como características físicas das pessoas, como por exemplo, o "cor da pele" é o que tem sido mais usado e considerado importante, pois aparece em quase todas as classificações raciais ao longo da história.
B) Ele foi responsável pelo início das pesquisas sobre a cultura afro-brasileira.
C) No século XVII, com o mercantilismo foram agregados outros quesitos fenotípicos, como o tamanho da cabeça e a fisionomia para classificar as pessoas.
D) O cor da pele aparece já no século V ao XV como um dado recorrente na teoria da classificação.